Cuestionario 2B1 Etica y moral PDF

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[AAB01] Cuestionario 2: Desarrolle el cuestionarioEVA 2Comenzado: 3 de mayo en 15:Instrucciones del examenDescripción de la actividadComponentes del aprendizajeEn contacto con el docente (ACD) ( ) Práctico – experimental (APE) ( ) Autónomo (AA) ( x ) Actividad de aprendizaje: Desarrolle el cuestiona...

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Examen: [AAB01] Cuestionario 2: Desarrolle el cuestionario EVA 2

https://utpl.instructure.com/courses/31468/quizzes/193594/take

[AAB01] Cuestionario 2: Desarrolle el cuestionario EVA 2 Comenzado: 3 de mayo en 15:55

Instrucciones del examen Descripción de la actividad Componentes del aprendizaje

En contacto con el docente (ACD) Práctico – experimental (APE) Autónomo (AA)

Actividad de aprendizaje:

Desarrolle el cuestionario EVA 2

Tipo de recurso:

Cuestionario EVA 2

Tema de la unidad:

Unidad 3: La vida moral

( ) ( ) (x)

Resultados de aprendizaje que se Comprende la dimensión moral de la persona humana, y lo que significa la plenitud de la vida personal. espera lograr:

Estrategias didácticas:

Lea comprensivamente la unidad 3 de la guía didáctica virtualizada y la unidad 5 del texto Ética de González (2009) pp. 100-105 Extraiga las ideas principales que le puedan ayudar para caracterizar la actividad moral

A continuación, se le presentan algunos diez ítems de opción múltiple y acerca de la Unidad 3. La vida moral, de la guía virtualizada y la unidad 5 del texto Ética de González (2009) . Elija la opción correcta.

Pregunta 1

1 pts

La reflexión que se hace, después de realizar una acción, y en la que nuestra conciencia puede sentirse satisfecha o por el contrario puede recriminarnos, manifiesta la existencia de: conciencia crítica conciencia ética

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Examen: [AAB01] Cuestionario 2: Desarrolle el cuestionario EVA 2

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actividad moral

Pregunta 2

1 pts

No es el comportamiento en sí mismo, su estructura o funcionamiento, lo que constituye: la razón la vida moral la conciencia

Pregunta 3

1 pts

Solamente entre las personas con un menor nivel de conocimiento o entre aquellas que aún son fieles a la tradición religiosa, la moral parece conservar: interés real mucha importancia fuerza normativa

Pregunta 4

1 pts

Para muchos la moral es una carga inútil, que solo cobra sentido, interés o temor, cuando se la relaciona con una crisis social o la religión, se ve, así como: recurso circunstancial estribillo

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Examen: [AAB01] Cuestionario 2: Desarrolle el cuestionario EVA 2

https://utpl instructure com/courses/31468/quizzes/193594/take

elemento opresor

Pregunta 5

1 pts

El discurso moral que escuchamos entre la clase política y empresarial, obedece a criterios de puro interés en el mantenimiento y estabilidad del: gobierno pueblo poder

Pregunta 6

1 pts

Es el deseo de presentar el verdadero rostro de la moralidad, lo que nos impulsa a hablar de la actividad moral… teórica y práctica personalizante y liberadora crítica y reflexiva

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Examen: [AAB01] Cuestionario 2: Desarrolle el cuestionario EVA 2

https://utpl instructure com/courses/31468/quizzes/193594/take

Pregunta 7

1 pts

Gracias a una constante y profunda actividad moral, podemos hablar de la existencia de una persona realmente: humana pensante liberada

Pregunta 8

1 pts

Para ser dueños de nosotros mismos y orientar responsablemente nuestra conducta, se necesita alcanzar la virtualidad o lo que es lo mismo… una moral liberada y liberadora una reflexión minuciosa un criterio maduro y sereno

Pregunta 9

1 pts

Dentro de las múltiples posibilidades de valores se consideran más importantes a los éticos y morales, porque el hombre debe aprender desde la niñez a seguir una serie de normas que: regulan su vida en sociedad sancionan las infracciones limitan algunas actuaciones

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Examen: [AAB01] Cuestionario 2: Desarrolle el cuestionario EVA 2

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Pregunta 10

1 pts

Toda referencia entre un ser y un campo de interés o satisfacción humana es: relación de sentido ámbito de acción perfectibilidad

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