Czy możliwe jest wychowanie człowieka w oderwaniu od społeczeństwa i kultury (zad2) PDF

Preview

Summary

Jedna z prac z podstaw pedagogiki. Na temat "Czy możliwe jest wychowanie człowieka w oderwaniu od społeczeństwa i kultury?"....

Description

Czy możliwe jest wychowanie człowieka w oderwaniu od społeczeństwa i kultury? Wychowanie człowieka w oderwaniu od społeczeństwa i kultury nie jest możliwe, ponieważ wychowanie jest zjawiskiem społecznym i kulturowym. Początkowo dziecko żyje w sposób wegetatywny, jest całkowicie zależne od drugiego człowieka. Następnie rozwija się i wraz z wiekiem samo zaczyna przyczyniać się do rozwoju społeczności kulturowych, których jest częścią.

Wychowanie pełni określone funkcje społeczne: a) komunikacyjna- poprzez wychowanie zachodzi komunikacja kulturowa przez kontakt z zastaną kulturą, symbolami i wartościami b) adaptacyjna- przystosowanie członków społeczeństwa do pełnienia aktualnych ról społecznych c) rekonstrukcyjna- rozwój za pomocą np. zmiany zastałej kultury d) rozwijania osobowości jednostek- rozwijanie osobowości jednostek na bogate, wszechstronne i twórcze

Cechy wychowania jako zjawiska społecznego (J. Materie): 1. Cecha złożona; wychowanie pełni wiele funkcji społecznych (opisane powyżej). 2. Wielowymiarowość wychowania (R. Miller) : a) Żywiołowe wychowanie- podwórkowe b) Spontaniczno-tendencyjne wychowanie-oddziaływanie codziennych sytuacji życiowych c) Praca wychowawcza- oddziaływania szkoły, rodziny d) Różne odmiany wychowania 3. Ciągłość wychowania- wychowanie trwa cały czas, przez całe życie, jest procesem trwałym, nieprzerwalnym. 4. Jedność wychowania- poprzez wychowanie powstaje jedność narodowa, państwowa, jednak konieczna jest różnorodność i wielość alternatyw. 5. Interakcyjność wychowania- interpersonalne procesy typu wychowawcawychowanek. 6. Indukcyjność wychowania- oddziaływanie wielkiego kalibru makroindukcja (kultura, edukacja) i małego kalibru mikroindukcja (wpływ klimatu środowiskowego). 7. Klasowość wychowania- wychowanie spełnia potrzeby określonej klasy społecznej.

Podsumowując, wychowanie człowieka jest procesem bardzo złożonym. Pełni liczne funkcje społeczne oraz cechuje je m.ni wielowymiarowość, ciągłość, jedność, interakcyjność, indukcyjność i klasowość. Co najważniejsze jest procesem społecznym i kulturowym, więc nie jest możliwe w oderwaniu od społeczeństwa i kultury....