Definicion DE EmociÓn Y Otros FenÓmenos Afectivos PDF

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TEMA 2 MOTEMO, FRANCISCO VILLAMARIN...

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DEFINICION DE EMOCIÓN Y OTROS FENÓMENOS AFECTIVOS La clasificación de Kleininga y Kleininga Recopilación de un total de 101 definiciones agrupadas en 11 categorías diferentes: -

Afectiva

-

Cognitiva

-

Estímulos elicitadores

-

Fisiológica

-

Expresiva

-

Disruptiva

-

Adaptativa

-

Restrictiva

-

Motivacional

-

MULTIDIMENSIONAL

-

Escéptica

La definición multi dimensional de emoción “Las emociones son respuestas de un organismo a estímulos significativos que se producen en tres sistemas (o canales): el neurofisiológico-bioquímico, el motor o conductual expresivo, y el cognitivo (experiencial subjetivo)” (Lang, 1968)

“Una definición completa de emoción ha de tener en cuenta estos tres componentes: a) la experiencia o sentimiento de la emoción b) los procesos que ocurren en el cerebro y en el sistema nervioso periférico; y c) los patrones de conducta observable, en particular la expresión facial” (Izard, 1977) Tanto Lang como Izard estudian con humanos. Personas: 3 componentes-> fisiológico, conductual y la experiencia subjetiva.

Animales: 2 componentes -> fisiológico y conductual

Estudio de las emociones

Cultura y emoción Influencia de la cultura sobre las emociones (Lutz y White, 1986): -

La valoración o evaluación primaria.

-

El control y la expresión de las emociones.

-

El desarrollo ontogenético de las emociones y control emocional.

En las emociones interviene tanto la cultura como la biología. Y dependiendo de la cultura, puede intervenir en diferentes puntos del desarrollo de la emoción.

Componentes de la emoción -

Inductores o Físicos: Incendios, terremotos, tormentas, huracanes, días espléndido de primavera… o Sociales: Acciones, gestos, conducta verbal, expresiones emocionales de otros. o Cognitivos: Recuerdos, expectativas, metas (deseadas y conseguidas), atribuciones.

-

Experiencial-subjetivo Se trata de lo que tenemos en la conciencia cuando experimentamos una emoción. Cuestionarios para evaluarlo: STAI, CSAI (ansiedad), STAXI (ira).

Cuando se evalua el estado de ánimo se hace mediante una lista de adjetivos -> Questionario Poms

-

Fisiológico Está relacionado con el SNA. EKMAN induce varias emociones diferentes (emociones básicas) y midió la FC i la Tº de la piel. Se observó: o FC: en la rabia y el miedo

aumenta mucho el latido. o Tº: hay muchas diferencias entre ellas, siendo la rabia la que más destaca.

Las variables fisiológicas pueden ser controladas.

-

Conductual-expresivo ESTUDIOS TRANSCULTURALES: Se muestran fotos con diferentes emociones y personas de diferente cultura para que los sujetos experimentales asocien los inductores a la cara correspondiente. Las emociones básicas son para todas las culturas iguales. ESTUDIO CON NIÑOS: Estudian con niños sordos, ciegos y mancos de nacimiento y comprueban que ante los inductores adecuados pueden inferior la emoción. Las expresiones faciales son innatas.

EXPERIMENTO DE EKMAN, FRIESEN Y ELSWORTH (DISPLAY RULES): Sujetos americanos y japoneses (inductores cómicos, ansiógenos y neutros). A) Ausencia del investigador: No hay nadie más en la sala de cine. Tanto los americanos como los japoneses expresaron de la misma forma las emociones. B) Presencia del investigador (Display rules): Hubo diferencias en las expresiones faciales, en los japoneses las expresiones de miedo tendían a disimularla con sonrisas. Resultado: Demuestra la influencia cultural sobre las expresiones faciales. En principio estas son innatas pero la cultura y la sociedad ayudan a distorsionar la expresión facial de la emoción, ayudando así a inhibirla.

EMOCIÓN

ESTADO DE ÁNIMO

INDUCTOR

Específico

Inespecífico

INTENSIDAD

Alta

Media/baja

DURACIÓN

Corta

Larga (siempre está presente; proporciona

“color

emocional” a todo lo que hacemos…

Otros fenómenos afectivos ( estados de ánimo, sentimiento ,temperamento)

-

Estado de ánimo: Un tipo particular de estado afectivo, que implica un determinado tono hedónico (agradable o desagradable), una cierta intensidad (moderada baja) y una considerable duración ( larga).

-

Temperamento: “Tendencia a responder emocionalmente de una determinada manera” (Goldsmith, 1994). “Rasgos emocionales”

-

Sentimiento: o Actitud emocional o Relacionado con preferencias y aversiones hacia personas o cosas o Componente experiencial /subjetivo

Clasificación emociones -

CATEGÓRICA: Las distintas emociones son categorías distintas cualitativamente y diferentes entre si. Pueden ser primarias o secundarias.

PRIMARIAS

SECUNDARIAS

ORIGEN FILOGENETICO

PRIMITIVO

RECIENTE

DESARROLLO

TEMPRANO

TARDÍO

ONTOGENICO (a nivel natural) INDUCCIÓN

(como

se RÁPIDA

LENTA

produce la reacción ante el estimulo) EXPRESIÓN FACIAL

UNIVERSALMENTE

NO

UNIVERSALMENTE

RECONOCIDA

RECONOCIDA

ACTIVACIÓN AUTÓNOMA DIFERENCIADA

COMÚN

CONDICIONAMIENTO

CORTICAL

SUBCORTICAL

EMOCIONES SECUNDARIAS -> Orgullo, esperanza, respeto, agradecimiento, vergüenza, humillación, culpa, desprecio, decepción, envidia, celos y compasión.

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DIMENSIONAL: Se estudian 2 dimensiones: o Valencia: agradable / desagradable o Arousal: Alta activación/ baja activación

Se evalúa con el SAM (pictograma): En la parte de arriba la valencia y en la de abajo el arousal.

Funciones de la emoción -

ADAPTATIVA/MOTIVACIONAL: Hay emociones que activan conductas defensivas que cumplen una función determinada.

-

SOCIAL: Los bebés utilizan la expresión facial de las madres para autoregular su propia conducta. Y las madres usan las expresiones faciales de los bebés para regular sus conductas. o Experimento del Abismo: Si la madre sonríe, el niño seguirá gateando porque le proporcionara seguridad y confianza, mientras que si la madre pone cara de susto, el niño se parará. o Experimento de Huebner e Izard: A un grupo de madres se les muestra diferentes expresiones faciales de bebés. Después en un autoinforme deberán contestar cual seria la conducta que aplicarían ante las expresiones faciales del bebé. ▪

Rabia: distraer-lo, cambiar-lo de sitio, disciplinar-lo.

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Tristeza: hablar, jugar, interactuar.

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Interés: sentirme bien, con ganas de sonreir…

Aproximación al estudio de las emociones -Evolucionista/biológica (Pluchnick, Tomkins, Izard, Fridja, Ekman) - Conductual (Watson,Miller. Mowrer,Seligman, Bandura) -Cognitiva (Schater y Singer, Fridja, Lazarus)...