Definición de Marco Teórico PDF

Preview

Summary

MARCO TEÓRICO...

Description

Definición: Marco Teórico Es una estructura que guía la investigación en apoyarse en una teoría formal construida mediante el uso de un sistema establecido y coherente que da explicación a ciertos fenómenos o realidades a ser investigados (EISENHART 1991) Implica el análisis de teoría, investigaciones y antecedentes que se consideran valido en el encuadre de la investigación (Hernández, Fernández y Baptistam, 2010) Es la fundamentación teórica que da sustento al que estamos realizando. El "marco teórico" Es una de las fases más importantes de un trabajo de investigación, consiste en desarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto con base al planteamiento del problema que se ha realizado. Existen numerosas posibilidades para elaborarlo, la cual depende de la creatividad del investigador. Una vez que se ha seleccionado el tema objeto de estudio y se han formulado las preguntas que guíen la investigación( objetivos generales y específicos), el siguiente paso consiste en realizar una revisión de la literatura sobre el tema. Esto consiste en buscar las fuentes documentales que permitan detectar, extraer y recopilar la información de interés para construir el marco teórico pertinente al problema de investigación planteado. Importancia del marco teórico: Aporta el marco de referencia conceptual necesario para delimitar el problema, formular definiciones, fundamentar las hipótesis o las afirmaciones que más tarde tendrán que verificarse, e interpretar los resultados de estudio.

Para qué sirve el marco teórico:

La principal utilidad del marco teórico consiste en evitar plagios y repeticiones de investigaciones generalmente costosa. En trabajos de tesis de grado y posgrado son raros los plagios, pero cuando los sinodales ignoran el marco teórico algún plagiario podría tener éxito al menos en un corto plazo. actualmente todas las universidades ingresan su proyecto de tesis a un programa llamado “DETECTOR DE TESIS” para verificar que no exista otra anteproyecto tesis con el mismo nombre como con su contenido. Funciones del marco teórico:  La teoría cumple el papel fundamental de participar en la producción del nuevo conocimiento.  La teoría permite orientar tanto la investigación y el enfoque epistemológico que se sustenta como la formulación de preguntas, y señala los hechos significativos que deben indagarse.  La teoría es fundamental porque brinda un marco de referencia para interpretar los resultados de la investigación, pues sin teoría es imposible desarrollar una investigación.  La teoría permite guiar al investigador para que mantenga su enfoque, es decir, que este perfectamente centrado en su problema y que impida la desviación del planteamiento original.  La teoría facilita establecer afirmaciones que posteriormente se habrán de someter a la comprobación de la realidad en el trabajo de campo, proceso que ayuda en la inspiración de nuevas líneas y áreas de investigación. Estructuración o construcción del "marco teórico": La construcción del marco teórico se refiere al análisis de teorías, investigaciones y antecedentes en general que se consideren validos para el adecuado encuadre y fundamentación del trabajo de investigación. En la construcción del "marco teórico" se debe elaborar un escrito que tenga coherencia interna, secuencial y lógica, utilizando citas de los párrafos de teorías, o trabajos anteriores que sirvan a los fines de darle sustento al trabajo de investigación, donde se define cuales son los conceptos que se utilizaran, las variables y lo referentes empíricos, el enfoque de la investigación, que resultados se han obtenido en otras investigaciones similares, de tal manera que quien lea el marco conceptual pueda introducirse en el problema de investigación y comprenderlo sin dificultad. Es el punto más crítico en la construcción del proyecto de investigación, ya que aquí se encuentra el fundamento científico del estudio de investigación,

y cuando el proyecto será evaluado por otros investigadores, si el marco teórico no es suficientemente sólido, es probable que sea rechazado. Un buen "marco teórico" no es aquel que contiene muchas páginas, sino el que trata con profundidad únicamente los aspectos relacionados con el problema, y vincula lógica y coherentemente los conocimientos, conceptos, variables y proposiciones existentes que se trataran en la investigación. Construir el "marco teórico" no significa solo reunir información, sino también ligarla e interrelacionarla coherentemente en un escrito, de manera que sirva como fundamento, como sustento, que respalde el trabajo de investigación a realizar y que permita desarrollarlo con autoridad. COMPONENTES DEL MARCO TEORICO Marco de antecedentes: es el resumen de los resultados que fueron encontrados por otros investigadores sobre temas semejantes al tema general o al tema especifico planteados, es decir, las investigaciones ya realizadas referentes a relaciones de las variables independientes y dependientes del estudio. Es la parte en la que se menciona el problema y todos los estudios previos que se han hecho al respecto, de esta forma se pueden comprender mejor los abordajes anteriores y establecer una guía con respecto a información y procedimientos disponibles para llevar a cabo la investigación. EJEMPLO: ANTENCEDENTES NACIONALES E INTERNACIONALES INDICACIONES DE LAS NORMAS APA Se considera el apellido paterno del autor(s), entre paréntesis el año de sustentación de la tesis, el título de la tesis en letras cursivas, la universidad y país donde se sustentó. También se debe adjuntar las conclusiones que se relacionan con la investigación que se pretende desarrollar. Borja, (2010), realizó la investigación: La administración de recursos humanos y su relación con la formación profesional en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público José María Arguedas de Sicaya 2010, en la Escuela de Post Grado de la Universidad Ricardo Palma.

La investigación llegó a las siguientes principales conclusiones:

1. Se ha determinado con un nivel de significancia del 5% y una prueba r = 0,703 la relación que existe entre la administración de recursos humanos de los docentes y la formación profesional de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico “José María Arguedas” de Sicaya. 2. Los directivos, docentes y administrativos del Instituto de Educación Superior Tecnológico “José María Arguedas” de Sicaya son óptimos, ya que estos están comprometidos con sacar adelante a su institución, muestra de ello es el trabajo cooperativo y comprometido que realizan diariamente. 3. Los estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico “José María Arguedas” de Sicaya casi siempre logran reconocer sus fortalezas y debilidades, asimismo son capaces de controlar su estado emocional de acuerdo a la circunstancia. Marco conceptual: (definición de conceptos) Es la elaboración conceptual del problema. En él aparecen las definiciones de las variables (independiente y variable relacionada) contempladas en el problema y en los objetivos de investigación, y de los términos claves que van a ser usados con mayor frecuencia. Tales definiciones las hace el investigador de acuerdo a su criterio, a las definiciones propuestas por otros investigadores y, en caso tal, a la teoría en la que se apoya la investigación. CAPITULO II MARCO TEORICO.

Variable I SATISFACION SUB TEMAS Variable II DERECHO DEL PACIENTE VARIABLE III ENFERMERIA SUB TEMAS

2.1. Satisfacción 2.1.1. Satisfacción del usuario. 2.1.2. Dimensiones de la satisfacción del usuario 2.2. Derechos Del Paciente: 2.3. Enfermería. 2.3.1. Filosofía: 2.3.2. Atención de Enfermería 2.3.3. Patrones fundamentales en el campo de la enfermería.

INDICACIONES SEGÚN NORMAS APA CONCETUALIZAR TEXTO

CONCEPTUALIZAR Apellido del autor: Solo el primer apellido o el apellido más conocido. Año del texto citado: Entre paréntesis va el año en que se publicó el texto citado. Cita: Entre comillas dobles se transcribe el texto a citar. Página: Al final de la cita, entre paréntesis, se pone la la página del libro o artículo que fue citado. Clasificación de las citas Cita Textual o directa Una cita textual debe ser fiel y transcribir el texto palabra por palabra de otro autor o de un documento propio previamente publicado; al hacerlo el texto se pone entre comillas acompañado de los datos del autor, año y número de la página de donde se extrajo. Los elementos de una cita textual pueden colocarse en distinto orden, dependiendo si lo que se quiere enfatizar es el contenido, el autor o el año de publicación. NORMAS APA 2016 – CITAS EN ESTILO APA Hay dos tipos: La cita textual, que como la palabra lo dice, copiamos textualmente una idea de otro autor extraída de alguna fuente como ser libro, página web, etc. En este caso la cita se realizaría de esta manera: Si te basas en el texto: “Idea de autor escrita textualmente, la colocamos entre comillas y al final incluimos entre paréntesis, los datos que nos solicitan las normas” (Apellido de autor, año de publicación, p. #). Ejemplo: “El lenguaje es un método exclusivamente humano, y no instintivo, de comunicar ideas, emociones y deseos por medio de un sistema de símbolos producidos de manera deliberada”. (Sapir, 1966, p. 14)

Si te basas en el autor:

Apellido de autor (año de publicación) una palabra de conexión como por ejemplo, describió, afirmo, etc. que “entre comillas la idea del autor escrita textualmente” (p. #) Ejemplo: Sapir (1966) afirma que “el lenguaje es un método exclusivamente humano, y no instintivo, de comunicar ideas, emociones y deseos por medio de un sistema de símbolos producidos de manera deliberada” (p. 14).

Cita textual corta Tiene menos de 40 palabras y se incorpora al texto que se está redactando entre comillas dobles. Cita textual corta con énfasis en el contenido El contenido de la cita va en primer lugar entrecomillado y al final entre paréntesis el autor o autores, el año y la página. Ejemplo: "La incorporación de la mujer al mercado del trabajo…es la acción explicativa más importante en la configuración modal de la familia chilena" (Muñoz, Reyes, Covarrubias y Osorio, 1991, p. 29). Cita textual corta con énfasis en el autor Se anota primero el apellido del autor(es), seguido por el año que va entre paréntesis, a continuación la cita entre comillas y finalmente, entre paréntesis también, la página de donde se tomó la cita. Ejemplo: Muñoz, Reyes, Covarrubias y Osorio (1991) señalan que "la incorporación de la mujer al mercado del trabajo…es la acción explicativa más importante en la configuración modal de la familia chilena" (p. 29). Cita textual corta con énfasis en el año En este caso se anotará primero el año seguido del nombre del autor, la cita entrecomillada y al final, entre paréntesis, la página. Ejemplo: En 1991, Muñoz, Reyes, Covarrubias y Osorio señalaron que "la incorporación de la mujer al mercado del trabajo…es la acción explicativa más importante en la configuración modal de la familia chilena" (p. 29).

Cuando se omite parte del texto en una cita, éste se reemplaza en la oración con puntos suspensivos (…), como se aprecia en los ejemplos anteriores. Cuando se agrega una idea ajena al documento original ésta debe ir entre corchetes [ ]. Ejemplo: "Este diseño [diseño con posprueba únicamente y grupo de control] incluye dos grupos, uno recibe el tratamiento experimental y el otro no (grupo de control)". Cita textual larga Es mayor de 40 palabras y se escribe en una nueva línea sin comillas. Todo el párrafo se pone a una distancia de 1.3 cm desde el margen izquierdo y no se utiliza el espaciado sencillo. A continuación se ejemplifica una cita textual larga con énfasis en el autor: Para Dennis Coon (1998) La comprensión es el segundo objetivo de la psicología se cumple cuando podemos explicar un suceso. Es decir, comprender por lo general significa que podemos determinar las causas de un comportamiento. Tomemos como ejemplo nuestra última pregunta ¿por qué? La investigación sobre la “apatía del espectador” ha mostrado que las personas a menudo no ayudan cuando se encuentran cerca otras personas que podrían ayudar (p. 7).

La referencia bibliográfica Una referencia bibliográfica es el conjunto de elementos suficientemente detallados para identificar la fuente de la cual se extrae la información. Las referencias incluyen elementos esenciales y complementarios. Los esenciales son aquellos sin los cuales no se podría identificar un documento como autor, título y pie de imprenta. Los elementos complementarios son datos útiles que se agregan a los esenciales, por ejemplo números de páginas, nombre del traductor, prologuista, colección o serie, número de tomos, etc.

FORMATO PARA LA REDACCIÓN DE LAS REFERENCIAS Al final de un documento de investigación, encontramos LA BIBLIOGRAFÍA Que viene a ser todos los datos necesarios para encontrar la fuente de información que se consultó durante la investigación Se incluyen al final del trabajo de investigación. Inicia la sección con el título de referencias

No incluir las fuentes que no se citaron en el documento de investigación, aunque se haya consultado. Las referencias es escriben en orden alfabético. o según fueron utilizadas en documento. Al escribir una referencia se inicia escribiendo el autor (apellido más inicial de nombre) Cada referencia debe tener una sangría francesa (la primera línea no lleva sangría, pero si las demás).

Lista de Referencias Marco teórico: Se debe desarrollar cuando se identifica una o varias teorías que pueden dar base teórica a la solución del problema de

investigación. El marco teórico será una descripción detallada de cada uno de los elementos esenciales de la teoría, de tal manera que la formulación del problema y su solución sean una deducción lógica de ella. Este marco también puede estar constituido por una teoría específica creada por el investigador se debe buscar una teoría adecuada al curso de bases teoría que se aplicar a su tema de estudio.

Marco geográfico: en algunos casos es importante demarcar la zona geográfica donde se realizará el estudio. o el lugar de estudio. Ejemplo Hospital Roosvelth (hospital referencia de cuarto nivel) Sala de cirugía de hombres (organigrama del servicio) Departamento Pertenece.

TEMA INVESTIGAR:

“SATISFACCIÓN DE LOS USUARIOS/AS QUE ASISTEN AL CENTRO DE SALUD, DEL MUNICIPIO LA ESPERANZA, QUETZALTENANGO, SOBRELA ATENCIÓN DE ENFERMERÍA” EJEMPLO DE INIDICE DE ANTEPROYECTO INVESTIGACION INTRODUCCIÓN............................................................................................ i I. MARCO CONCEPTUAL............................................................................. 1 1.1.Antecedentes del problema .................................................................... 1 1.2.Importancia del problema: ...................................................................... 3 1.3.Planteamiento del problema: .................................................................. 4 1.4.Alcances y límites del problema: ............................................................ 4 II. MARCO TEORICO ................................................................................... 5 2.1. Satisfacción. .......................................................................................... 5 2.1.1. Satisfacción del usuario. ..................................................................... 6 2.1.2. Dimensiones de la satisfacción del usuario......................................... 7 2.2. Derechos Del Paciente: ........................................................................ 9 2.3. Enfermería. .......................................................................................... 14 2.3.1. Filosofía: ........................................................................................... 19 2.3.2. Atención de Enfermería .................................................................... 20 2.3.3. Patrones fundamentales en el campo de la enfermería.................... 22 2.4. Atención humanizada: ......................................................................... 23 2.5. Valores Morales: .................................................................................. 25 2.6. Pertinencia cultural: ............................................................................. 27 2.7. Programas del centro de Salud ........................................................... 29 2.8. Teoría de relación recíproca entre el paciente y la enfermera ............ 29...