Diferencias Entre Pruebas Proyectivas Y Psicométricas PDF

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DIFERENCIAS ENTRE PRUEBAS PROYECTIVAS Y PSICOMÉTRICAS

PRUEBAS PSICOMETRICAS: ● ● ●

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Tienen una mayor aplicabilidad en diferentes ámbitos psicológicos como el educativo, clínico y organizacional principalmente, sin embargo también se utilizan en el ámbito social y jurídico. Son más útiles en la aplicación a población adolescente y adulta Tipo de criterios más descriptivos, cualitativos o cuantitativos obliga a tomar decisiones al evaluador y requieren experiencia clínica tanto con pacientes como con el instrumento de evaluación, no limitándose su actuación a utilizar las plantillas diseñadas en la prueba de modo correcto. Los tests psicométricos se basan en el principio de medir la ejecución de las personas en los mismos y comparar sus resultados con los obtenidos por otros sujetos pertenecientes al grupo normativo o de referencia. Grupo normativo que está constituido por personas del mismo sexo y/o edad cronológica y/o nivel socioeconómico y/u otro tipo de variables. Las técnicas psicométricas son instrumentos de evaluación de rasgos o aptitudes, que en una u otra magnitud conforman la estructura básica de la personalidad en cualquier ser humano. En su concepción está el criterio de la estabilidad de esos rasgos en las personas, lo que permite predecir su conducta una vez que se han medido. Se caracterizan por contener ítems de respuesta breve en los que la tarea de la persona consiste en seleccionar una respuesta entre dos o más opciones. Las técnicas psicométricas han sido herederas del paradigma de las ciencias duras, cuantitativas y positivistas. Las respuestas se evalúan según normas cuantitativas. Existen diferentes procedimientos, tales como, cuestionarios, escalas, tests, entrevistas estructuradas, inventarios, etc. que han sido concebidos para captar las respuestas de los sujetos ante estímulos (verbales o no verbales) prefijados y con opciones establecidas de respuesta. El modelo teórico de las técnicas psicometrías es atomista, ya que concibe a la persona no como una totalidad sino como un conjunto de rasgos que se manifiestan a través de observables en la conducta. La interacción del examinador con los evaluados es más indirecta, ya que su aplicación no solo se hace de manera individual sino colectiva, lo que imposibilita centrarse sólo en un sujeto.

PRUEBAS PROYECTIVAS: ● ● ●

Se restringen primordialmente al ámbito clínico Son más útiles en la aplicación a población infantil Requieren mayor formación teórica previa para su correcta aplicación e interpretación. Esta se hace a través del uso de el uso de “plantillas” para la corrección de las técnicas, la cual facilita la “objetividad”, ya que el examinador interviene tomando decisiones sobre las respuestas de un sujeto.

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Permite la comparación intraindividual,es decir se compara la ejecución del paciente en la prueba con su historia clínica y datos de la entrevista. Las pruebas proyectivas permiten acceder a un material inconsciente de la personalidad, es decir, a un material no observable ni cuantificable. Son una técnica de evaluación en la cual se hace cierto juicio sobre la personalidad del evaluado con base al desempeño de una tarea. Los métodos proyectivos se acercan más a las características del paradigma cualitativo basado en el empirismo y la fenomenología. Promueven respuestas que se caracterizan por su amplia libertad y que dan cuenta de manifestaciones del psiquismo tanto conscientes como inconscientes ya que es posible acceder a fantasías, deseos, ansiedades, conflictos y defensas .Las técnicas proyectivas son consideradas métodos que aprecian la subjetividad en un sentido global u holista. No la evalúan en el sentido cuantitativo puro sino que forman parte de un proceso de toma de decisiones que parte de un modelo teórico e intenta comprender y analizar un fenómeno concreto, que puede ser real o simbólico y que puede darse en un aspecto manifiesto y/o latente. Comprende una interacción entre el examinador y la prueba. En este tipo de métodos hay un papel más activo del evaluador. El objetivo de estos métodos es investigar el desarrollo de los procesos que ocurren en la subjetividad. Estos instrumentos tienen la particularidad de operar a partir de un estímulo cuya principal característica es la ambigüedad y la desestructuración.

Los Métodos Proyectivos se diferencian de los tests Psicométricos desde el marco teórico, las hipótesis subyacentes y las modalidades de interpretación. REFERENCIAS: Arrieta Antón, E; Almudena García Alonso, L M; (2009). Efectividad de las Pruebas Psicométricas en el Diagnóstico y Seguimiento de Deterioro, Depresión y Ansiedad en las Personas Mayores. Clínica y Salud, 20() 5-18. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180613880002 Gonzalez, F. (2007). Evaluación Psicológica. Ciudad de la Habana. Editorial Ciencias Medicas. Encontrado en: https://crecerpsi.files.wordpress.com/2014/02/psicometria-libro-completo.pdf Sabogal, L. F. (2004). Pruebas Proyectivas: Acerca de su validez y confiabilidad. Revista de la Facultad de Ciencias de la Salud. Universidad de Magdalena () 134-138. Vol.1, No.2 Recuperado en: https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:1WI9z8ONvYEJ:https://dialnet.unirioja .es/descarga/articulo/4788105.pdf+&cd=1&hl=es-419&ct=clnk&gl=co Saez, C. & Cruz, M. (2001). Valoración de las técnicas psicométricas y proyectivas, realizada por alumnos de Psicología. Algunas reflexiones. Psicodebate. Psicología, Cultura y Sociedad, () 5574. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5645357.pdf

Sneiderman, S; (2006). Las técnicas proyectivas como método de investigación y diagnóstico. Actualización en técnicas verbales: “el cuestionario desiderativo”. Subjetividad y Procesos Cognitivos, () 296-331. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=339630247014 KÁTERIN RESTREPO CANO PSICÓLOGA...