Documento sin título (10)preguntas para repasar el examen final de educativa PDF

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Podemos hablar de sobredotación y de talentos simples o complejos en las AACC en función de las puntuaciones resultantes del rendimimanera que: * ento en diversas áreas, deHablamos de talento complejo cuando el percentil se sitúa ptres aptitudes. or encima de 80 en al menosLas dos opciones anteriore...

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Podemos hablar de sobredotación y de talentos simples o complejos en las AACC en función de las puntuaciones resultantes del rendimiento en diversas áreas, de manera que: * Hablamos de talento complejo cuando el percentil se sitúa por encima de 80 en al menos tres aptitudes. Las dos opciones anteriores son correctas. Hablamos de sobredotación cuando el percentil en todas las áreas es mayor al 90. Pregunta no contestada

El modelo ecológico de Frías Armenta y colaboradores: * Ambas respuestas son ciertas Pregunta no contestada Está basado en el análisis del macrosistema, exosistema y microsistema. Señala la importancia de las experiencias tempranas en el desarrollo del problema

Los factores familiares que pueden ser considerados protectores en relación a los trastornos de conducta podemos señalar: * Pregunta no contestada La supervisión coherente y mantenida en el tiempo El estilo educativo autoritario, caracterizado por mucho control y poco afecto. La existencia de normas estrictas en la familia.

Una de las diferencias clave entre la ansiedad por separación y el rechazo escolar es: *

Pregunta no contestada Las quejas repetidas de síntomas físicos cuando se anticipa la llegada al colegio La resistencia o miedo excesivo a estar solo o sin las figuras de apego La negativa o resistencia persistente a salir de casa o ir a la escuela

Las personas con “ansiedad a las matemáticas”, parecen tener: * Las dos alternativas son correctas Problemas en la memoria de trabajo. Pregunta no contestada Dificultades para comparar números cercanos....