Domande con risposta - antropologia culturale PDF

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ANTROPOLOGIA CULTURALE - Docente: Guasparri Andrea Lezione 002 01. L'antropologia è una scienza: comparativa deduttiva induttiva sia induttiva che deduttivaLezione 003 01. la Cultura si differenzia dalle culture perché: è appresa e non innata è adattiva è bioculturale è innata e non appresaLezione 0...

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ANTROPOLOGIA CULTURALE - Docente: Guasparri Andrea Lezione 002 01. L'antropologia è una scienza: comparativa deduttiva induttiva sia induttiva che deduttiva Lezione 003 01. la Cultura si differenzia dalle culture perché: è appresa e non innata è adattiva è bioculturale è innata e non appresa Lezione 004 01. la definizione di cultura come "insieme di idee e comportamenti comuni ad una società che gli esseri umani imparano in quanto membri di questa" si riferisce a: la cultura che ci facciamo a scuola, università, ecc. la Cultura il riduzionismo ambientale le culture Lezione 005 01. L'esperienza trobriandese di Malinowski rappresenta un caso di etnografia o di etnologia? etnografia etnografia ed etnologia nessuna delle risposte presentate per questa domanda è corretta etnologia Lezione 006 01. l'immagine del polilito illustra la cultura come: un insieme di moduli aggiuntisi al cervello di Homo sp. nel corso del tempo storico un insieme di moduli presenti nella realtà immaginata di Homo sp. nessuna delle risposte presentate per questa domanda è corretta un insieme di moduli aggiuntisi al cervello di Homo sp. nel corso della sua evoluzione 02. la "moda antropologica" è: l'evoluzione artificiale della scimmia umana come gli antropologi indicano la selezione culturale ed i suoi meccanismi nella nostra specie nessuna delle risposte presentate per questa domanda è corretta come gli antropologi indicano la selezione naturale ed i suoi meccanismi nella nostra specie Lezione 007 01. i modemi (o UVC) sono UIC che vengono imitate di generazione in generazione con cambiamenti ben percepiti dagli agenti UIC che vengono imitate con bassa velocità UIC che vengono imitate in modo inconsapevole UIC che vengono imitate con cambiamenti ben percepiti dagli agenti 02. gli agenti possono essere analizzati secondo i seguenti fattori controllo, influenza, valutazione diffusione, influenza, innovazione consapevolezza, innovazione, diffusione. controllo, potenza, sicurezza

03. i memi (o UEC) sono UIC che vengono imitate di generazione in generazione senza cambiamenti percepiti dagli agenti UIC che vengono imitate di generazione in generazione in modo consapevole UIC che vengono imitate di generazione in generazione con grande velocità UIC che vengono imitati in generale 04. Le UIC sono i segni le scimmie umane si imitano le une le altre in quanto agenti i segni che le scimmie umane si imitano le une le altre inconsapevolmente tutti i segni che le scimmie umano si imitano le une le altre le lettere che compongono una parola 05. L'imitazione tipica della scimmia umana si chiama: imitazione culturale imitazione agentiva imitazione emulativa imitazione contemplativa Lezione 008 01. Darwin ha elaborato la teoria della selezione naturale per spiegare: le differenze tra gli organismi viventi come le specie vengono create nessuna delle risposte presentate per questa domanda è corretta che l'essere umano deriva dalla scimmia Lezione 009 01. L'antropologo sul campo deve rimuovere per quanto possibile: nessuna delle risposte presentate per questa domanda è corretta il proprio relativismo culturale sia i propri pregiudizi etnocentrici che il proprio relativismo culturale i propri pregiudizi etnocentrici Lezione 010 01. Per "bio-etnocentrismo" s'intende: una forma di ambientalismo una forma di relativismo culturale in cui tutti gli organismi viventi sono ugualmente importanti una forma di riduzionismo in cui la specie umana si sente biologicamente superiore alle altre una forma di etnocentrismo in cui tutti gli organismi viventi sono ugualmente importanti Lezione 011 01. Il significato di un dato culturale è: il prodotto di quelli che conoscono meglio la cultura sempre assicurato qualcosa che deve essere scoperto attraverso un'attenta osservazione partecipante costruito da coloro che lo usano Lezione 012 01. Dire che una cultura è più "primitiva" di un'altra è inaccettabile sul piano antropologico perfettamente naturale inaccettabile antropologicamente ed eticamente inaccettabile sul piano etico

Lezione 013 01. - Con quale concetto Boas riesce a dimostrare l'infondatezza delle teorie unilineari? prestito debito interazione trasformazione Lezione 014 01. - Un taxon è: un raggruppamento prevalentemente botanico un ordinamento zoologico un gruppo più o meno vasto di organismi aventi tratti simili perché discendenti da un antenato comune, individuato a scopi tassonomici una specie Lezione 015 01. - Le scimmie antropomorfe sono comprese nella superfamiglia Antropoidi Anthropoidea Hominini Hominoidea Lezione 016 01. - Le differenze tra quella umana e le altre scimmie antropomorfe sono: impossibili da determinare sia di tipo quantitativo che qualitativo di tipo qualitativo di tipo quantitativo più che qualitativo Lezione 017 01. Il genere Pan e il genere Homo condividevano un antenato: cinque milioni di anni fa 8 milioni di anni fa 6 milioni di anni fa 10 milioni di anni fa Lezione 018 01. La lingua a differenza del linguaggio, è: universale e appresa particolare e appresa universale e innata innata e particolare Lezione 019 01. Il determinismo linguistico è l'approccio secondo cui: i determinanti sia del lingua che della cultura devono essere individuati nella struttura della mente umana cultura e lingua si influenzano reciprocamente la grammatica determina come la persone riflettono sul mondo la grammatica è determinata dalla cultura Lezione 020 01. Secondo l'approccio generativo-cognitivo il linguaggio è: un organo del cervello un organo dell'apparato fonatorio una tecnica di comunicazione innata una tecnica di comunicazione appresa

Lezione 021 01. Chi ha definito il concetto di eteroglossia? Michael Silverstein Bronislaw Malinowski Mikhail Bachtin Noam Chomsky Lezione 022 01. etic ed emic sono: due dati da ricercare con l'osservazione partecipante due diversi tipi di prototipi due modi di guardare un dato antropologico due strutture della lingua Lezione 023 01. Secondo Vigotsky, i processi cognitivi elementari sono organizzati in: capacità cognitive schemi sistemi cognitivi funzionali processi cognitivi di livello superiore Lezione 024 01. Nei suoi studi sulla lingua, William Labov ha scoperto che, quando i bambini afro-americani venivano intervistati in classe da adulti euro-americani: erano incapaci di produrre frasi grammaticali le loro risposte erano mezzi di difesa per impedire a degli intervistatori minacciosi di sapere qualsiasi cosa da loro dicevano molto poco e le loro risposte erano mezzi di difesa per impedire a degli intervistatori minacciosi di sapere qualsiasi cosa da loro dicevano molto poco Lezione 025 01. Bateson studia il gioco come: modo di relativizzare la realtà, modo di comunicare su come comunicare e strumento di riflessività modo di comunicare su come comunicare modo di relativizzare la realtà strumento di riflessività Lezione 026 01. il mito può essere definito un racconto: di fondazione fantastico basilare autorevole Lezione 027 01. L'idea che il mito è uno strumento concettuale è associata al lavoro di: Franz Boas Gregory Bateson Claude Lévi-Strauss Bronislaw Malinowski

Lezione 028 01. Come la religione, la magia e la stregoneria offrono un ottundimento della ragione una visione del mondo una cornice interpretativa onnicomprensiva sia una cornice interpretativa onnicomprensiva che una visione del mondo Lezione 029 01. Le religioni possono essere viste dagli antropologi come: delle metafore universali delle metafore sociali delle similitudini organiche delle metonimie sociali Lezione 030 01. Le spiegazioni del determinismo ambientale si possono facilmente ribattere: perché culture diverse che vivono nello stesso ambiente hanno bisogni diversi perché culture uguali viventi nello stesso ambiente hanno bisogni uguali perché culture diverse viventi nello stesso ambiente hanno bisogni uguali perché culture diverse hanno bisogni diversi Lezione 031 01. Quale delle seguenti concezioni del potere è tipica delle società extra-occidentali? il potere come entità indipendente il potere come forma di coercizione il potere come forza pan-umana il potere come un modo di investire il mondo di significato Lezione 032 01. La celebre frase di Gramsci sul pessimismo della ragione e l'ottimismo della volonta è un altro modo di vedere: il potere come entità indipendente il potere dell'immaginazione il potere egemonico della persuasione il potere come coercizione Lezione 033 01. Il fenomeno della biopirateria può esemplificare il fatto che: esportare la "rivoluzione verde" dall'occidente si rivela dannoso anche sul piano sociale bisognerebbe usare sementi locali come si è sempre fatto senza creare dipendenze basate sul diritto eticamente discutibile di vendere organismi viventi brevettati il Nord del Mondo sottrae risorse al Sud del Mondo in modo poco attento ai diritti umani e all'ambiente ciascuna delle altre risposte fornite per questa domanda va bene Lezione 034 01. Chi ha sostenuto che le teorie economiche elaborate per rendere conto del mercato capitalistico NON erano adatte alle società non capitaliste? gli economisti i neoclassicisti i formalisti i sostantivisti

Lezione 035 01. La scuola economica marxista enfatizza, tra le fasi dell'attività economica, quella: della produzione del consumo dello stoccaggio del mercato Lezione 036 01. L'approccio funzionalista enfatizza, tra le fasi dell'attività economica, quella: del consumo del mercato della produzione dello stoccaggio Lezione 037 01. Le foglie di banano scambiate dai Trobriandesi danno ragione ai: sia funzionalisti interni che esterni funzionalisti esterni sostantivisti funzionalisti interni Lezione 038 01. Il genere è definito dagli antropologi come: il sesso di un individuo alla nascita il sesso attribuito o acquisito all'interno di un gruppo umano la costruzione culturale del sesso biologico il sesso biologico culturalmente costruito e attribuito/acquisito nel gruppo Lezione 039 01. Il totemismo è connesso a livello di strutture della parentela: con la famiglia con il lignaggio con il clan con il matrilignaggio Lezione 040 01. Secondo l'ISTAT (2017) i più numerosi scolari stranieri in Italia sono (in ordine decrescente): asiatici, africani, sudamericani africani, nordamericani, asiatici africani, asiatici, sudamericani cinesi, indiani, marocchini 02. La scuola è una esperienza che in termini di cultura antropologica allontana l'interazione interculturale comprende molte materie diverse aiuta a distinguere culture migliori da culture peggiori influenza i processi di socializzazione e apprendimento 03. Il sistema educativo cinese è caratterizzato da: competizione e individualismo collettivismo e competizione militarismo e disciplina collettivismo e individualismo 04. I sistemi educativi africani in generale enfatizzano: collettivismo e sapere pratico competizione e sapere pratico

individualismo e competizione individualismo e sapere astratto 05. il modello educativo americano è per eccellenza: competitivo tutte le risposte presentate sono corrette individualista multiculturalista 06. Secondo l'ISTAT (2017) il rapporto tra scolari italiani e stranieri è: 650 mila italiani e 6 milioni stranieri 3 milioni italiani e 3 milioni stranieri 650 mila italiani e 350 mila stranieri 6 milioni italiani e 650 mila stranieri Lezione 041 01. Tra gli stili motivazionali quello detto "apprendere a richiesta" è tipico: dell'Italia degli USA della Spagna del Giappone 02. La strategia di insegnamento più valida in una classe multiculturale è: omogeneizzare l'insegnamento sul gruppo-classe differenziare l'insegnamento all'interno del gruppo-classe usare un tipo di valutazione diversa per gli studenti stranieri porsi in modo autorevole come esperti della materia 03. Il maggior tasso di abbandoni nella scuola italiana riguarda studenti: di origine africana di origine sudamericana di origine asiatica ll grafico non riporta il dato 04. Gli stili in base a "percezione/giudizio" si basano sui lavori di: Hofmann Freud Laporta Jung 05. Lo stile di apprendimento tipico dei paesi latini è: competitivo imdividualista cooperativo globalizzato 06. Gli studenti "campo-sensibili" tendenzialmente: si distraggono facilmente lavorano in gruppo sono competitivi lavorano da soli Lezione 042 01. Il cosidetto matrimonio preferenziale si trova solo nei sistemi: patrilineari bilaterali unilineari

matrilineari Lezione 043 01. Quante sono le forme di matrimonio poligamico attestate interculturalmente? quattro fondamentalmente due tre cinque Lezione 044 01. Una prova schiacciante che anche la sessualità viene costruita culturalmente è: la castrazione l'infibulazione la castità pre-matrimoniale il matrimonio di fatto Lezione 045 01. In una società segreta il segreto riguarda perché i membri si uniscono il sapere condiviso dai membri chi sono i membri dove si tengono le riunioni Lezione 046 01. Quale delle seguenti NON è una "realtà immaginata" in una cultura "face-to-face" classe etnia tutte le tre categorie presentate nelle altre risposte lo è razza Lezione 047 01. Il razzismo del XIX secolo fu un portato: del concetto di razza biologica dei concetti di razza biologica e di scala naturae del concetto di scala naturae del concetto di evoluzione unilineare Lezione 048 01. L'ideologia della classe dominante che tenta di costruire l'identità di quella dominata viene chiamata da Gramsci: ideologia demagogia trasformista demagogia egemonia trasformista...