Ed W1AA2-My Ideal Self Production Ed W1 (User) PDF

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Learning Activity 2 / Actividad de Aprendizaje 2 B. Evidence: My Ideal Self / Evidencia: Mi ser ideal.

Using the audio “Recipe for Success” that you can find on the training material, complete the following chart about your ideal self....

Description

Learning Activity 2 / Actividad de Aprendizaje 2 B. Evidence: My Ideal Self / Evidencia: Mi ser ideal. Using the audio “Recipe for Success” that you can find on the training material, complete the following chart about your ideal self. Utilizando el audio “Recipe for Success” complete el siguiente cuadro sobre su “ser ideal” escribiendo (write) cinco oraciones en los cuadros a la derecha. SAMPLE

EXERCISE

Describe in five sentences the frequency in which your ideal self does activities that you associate with success. All sentences start by “My ideal self” followed by the verb in third person and the object of the sentence. Optionally, the sentences can be illustrated with images and you can create an audio in Vocaroo reading them to paste the link in the last cell of this page.

Describir en cinco oraciones la frecuencia en que su “ser ideal” hace actividades que asocia con el éxito. Todas las oraciones comienzan con “Mi ser ideal” y son seguidas por el verbo en tercera persona y el complemento. Opcionalmente, las oraciones pueden ser ilustradas con imágenes y pegar el enlace correspondiente de audio de Vocaroo al final.

My ideal self usually plays guitar for fun.

My ideal self Hardly ever eats junk food.

My ideal self Always goes to the gym.

My ideal self Frequently travels to many places.

My ideal self Occasionally goes parties with his friends .

My ideal self Usually reads a big variety of books https://vocaroo.com/i/s1x9uy5yeUoT .

https://youtu.be/Ya_EDDiv_Ns

1. He always gets up and maps out his day. 2. He usually checks his email before having breakfast. 3. He never watches TV and hardly ever procrastinates. 4. Sometimes, he does yoga before taking a shower. 5. When he has a new project, he often visualizes the results. 6. He says visualization always works.

RUBRICA DE EVALUACION ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 Aspecto Evaluado

Intercambia información respecto a Rutinas usando la estructura y vocabulario requeridos en un contexto. Intercambia información haciendo uso de la hora, los días y los meses con el vocabulario y estructura requeridos. Utiliza preposiciones de tiempo con la estructura y el vocabulario requerido.

Utiliza los adverbios de frecuencia con la estructura y el vocabulario requeridos.

Utiliza sustantivos singulares y plurales con la estructura y el vocabulario requeridos.

Aún no Competente 0-49%

Competente Básico 50-69%

Competente Aprobatorio 70-89%

Competente Satisfactorio 90-99%

Competente Superior 100%

No hay información (o no es clara) sobre la rutina personal. Se ignora los ejemplos y contextos propuestos en el material y el formulario pdf. No utiliza el vocabulario relacionado con unidades de tiempo y/o ignora los ejemplos y el contexto propuestos.

Trasmite datos orales y/o escritos incompletos en torno a la rutina personal y/o la información no es clara (posible uso de traducción automática). Usa erróneamente el vocabulario de unidades de tiempo y/o ignora los ejemplos/contexto dados. Insuficiente desempeño oral.

Transmite correctamente suficientes datos orales y escritos con error mínimo y de posible corrección con base en lo estudiado en el material del curso. Usa correctamente el vocabulario de unidades de tiempo con mínimo error de posible corrección con base en lo estudiado en el material del curso.

Transmite correctamente suficientes datos orales y escritos con algún error de no posible corrección con base en el material del curso. Usa correctamente el vocabulario de unidades de tiempo con algún error que no fuera posible de corregir en base a lo estudiado en el material del curso.

Transmite datos orales y escritos comprensibles en cuanto a la rutina personal sin error y teniendo en cuenta las estructuras dadas en los ejemplos y contextos. Usa correctamente el vocabulario de unidades de tiempo sin ningún error y teniendo en cuenta las estructuras dadas en los ejemplos y contextos.

No usa las preposiciones "in", "on" y "at" para tiempo e ignora los ejemplos y el contexto propuestos.

Usa erróneamente las preposiciones "in", "on" y "at" para tiempo e ignorando los ejemplos y el material estudiado en la unidad.

Usa correctamente las preposiciones "in", "on" y "at" para tiempo con algún error que no fuera posible de corregir en base a lo estudiado en el material.

No utiliza adverbios para indicar la frecuencia en cuanto a las actividades rutinarias e ignoran los ejemplos y el contexto propuestos.

Expresa erróneamente adverbios para indicar la frecuencia en las actividades rutinarias e ignora los ejemplos y el material estudiado.

Usa correctamente las preposiciones "in", "on" y "at" para tiempo con error mínimo y de posible corrección con base en lo estudiado en el material. Expresa correctamente adverbios de frecuencia para actividades rutinarias con error mínimo y de posible corrección con base en lo estudiado.

No expresa sustantivos en singular y/o plural e ignora los ejemplos y el contexto propuesto.

Expresa erróneamente sustantivos en singular y/o plural e ignora los ejemplos y el material estudiado en la unidad.

Expresa correctamente sustantivos en singular y/o plural con error mínimo y de posible corrección con base en el material del curso.

Usa correctamente las preposiciones "in", "on" y "at" para tiempo sin ningún error y teniendo en cuenta las estructuras y contextos propuestos. Expresa correctamente adverbios de frecuencia para rutinas sin ningún error y teniendo en cuenta las estructuras dadas en los ejemplos y contextos. Trasmite correctamente sustantivos en singular y/o plural sin ningún error y teniendo en cuenta las estructuras dadas en los ejemplos y contextos.

Expresa correctamente adverbios de frecuencia para rutinas con algún error que no fuera posible de corregir en base a lo estudiado. Trasmite correctamente sustantivos en singular y/o plural con algún error de corrección no posible en base a lo estudiado en el material del curso....