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DOMENICA RODRIGUEZ NOCTURNO 1-5

Educación Publica,Laica y Gratuita 

EDUCACION LAICA:

La "educación laica" es ante todo una realidad social construida históricamente. Sea como hecho social, como concepto teórico, como instrumento legal o como principio filosófico posee significados múltiples, diversos, cambiantes, más o menos amplios y profundos. Pero en todo caso, es asumida como una condición para el respeto de la libertad de creencias, la pluralidad de pensamiento, la diversidad cultural, las elecciones vitales. La laicidad educativa ha sido concebida como uno de los requisitos para garantizar la equidad social, la participación democrática, la tolerancia, la convivencia y la paz social. 

EDUCACION PUBLICA:

Históricamente, el sistema educativo ecuatoriano ha mantenido un desarrollo desigual y diferenciado fruto de inequidades socioeconómicas y una ineficaz cobertura de servicios públicos en el territorio. En tiempos recientes, se han realizado grandes esfuerzos para revertir esta situación. Entre los avances significativos de los últimos años se pueden mencionar: aumento de cobertura, gratuidad de la enseñanza pública, impulso a la inclusión, crecimiento de tasas de matriculación e incremento del financiamiento, entre otros. 

EDUCACION GRATUITA:

La primera Constitución de la República del Ecuador decretada por la Asamblea Constituyente, en el título V de las Garantías Nacionales, artículo 16 promulgo que “la enseñanza primaria y la de artes y oficios son gratuitas, y, además, la primaria es obligatoria; sin perjuicio del derecho de los padres para dar a sus hijos la enseñanza que a bien tuvieren”. En el Ecuador, el Gobierno Actual ha establecido macro lineamientos en el Plan Nacional de Buen Vivir, en cuyo objetivo 4 se plantea el “Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía” (Buen Vivir, 2013), hace mención a que la Educación es un medio para el alcance de objetivos tanto de Gobierno apuntando al progreso, como personales en el constante crecimiento del individuo.

DOMENICA RODRIGUEZ NOCTURNO 1-5

CONCLUSION: En el Ecuador a través de la época presentamos distintos tipos de educación en el cual poco a poco dio apertura a la igualdad ya que desde la colonia se había estereotipado el hecho de que por ser pobre no podías estudiar, luego se dio apertura a que estudiaran, pero poco a poco se les quitaba el privilegio no tan solo a ellos sino también a grupos que debían ser prioritarios y mujeres al igual. En el ecuador actual vivimos una realidad diferente no se opta con demasiados recursos, pero con profesionales que por vocación no dejan a un lado a la persona sea niño o adulto para que aprenda.

Blibliografias Arredondo, Adelina. (2017). Educación laica en América Latina y el Caribe. Historia Caribe, 12(30), 15-23. https://dx.doi.org/10.15648/hc.30.2016.1 Gómez Arn, Johana, Lafuente, Patricio, Mazzei, Fernanda, Foro Mundial de Educación Buenos Aires 2006. " Educacion Publica, Inclusion y Derechos Humanos". Espacios en Blanco. Revista de Educación [Internet]. 2006;16( ):305316. La educación en Ecuador: logros alcanzados y nuevos desafíos, resultados educativos 2017-2018 https://www.evaluacion.gob.ec/wpcontent/uploads/downloads/2019/02/CIE_ResultadosEducativos18_20190109.pdf Reflexiones sobre la gratuidad de la educación en el Ecuador. Educere, vol. 21, núm. 70, 2017, Universidad de los Andes https://www.redalyc.org/jatsRepo/356/35656000016/html/index.html#:~:text=La %20primera%20Constituci%C3%B3n%20de%20la,padres%20para%20dar%20a %20sus...