El proceso comunicativo parte 2 2021 df4 PDF

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PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALESLENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1 2020 -EL PROCESO COMUNICATIVO (2), SANTOSIndicaciones Cada estudiante debe realizar las actividades propuestas acerca de la lectura “El proceso comunicativo” de Rossana Santos (segunda parte) en este documento y subirlo a través del enlace de l...

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PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1 2020-2

EL PROCESO COMUNICATIVO (2), SANTOS Indicaciones Cada estudiante debe realizar las actividades propuestas acerca de la lectura “El proceso comunicativo” de Rossana Santos (segunda parte) en este documento y subirlo a través del enlace de la semana 4 en el Aula Virtual de Blackboard. La fecha límite para enviar su trabajo y rendir el cuestionario en línea es el domingo de esta misma semana hasta las 11:59 p.m.

Actividad 1 Complete el cuadro comparativo acerca de los dos modelos de la comunicación. Dos modelos sobre el proceso comunicativo

Elementos comparados

Modelo clásico

Modelo cognitivo

Criterios de comparación

1. El papel del código

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El código es un elemento indispensable, pues la comunicación consiste en codificar y decodificar un mensaje. Sin código, no hay comunicación.

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El código centra su mirada en los procesos cognitivos involucrados en la emisión de la señal y su interpretación. El código es importante, pero no indispensable.

2. Las nociones de emisor y de receptor o destinatario

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3. El papel de la intención comunicativa 4. La noción de mensaje

5. El concepto de referente

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El emisor y el receptor se caracterizan porque comparten un código. El emisor codifica; el receptor decodifica.

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El emisor envía una señal a un destinatario con una intención comunicativa; el destinatario infiere dicha intención.

La intención comunicativa no es esencial y puede existir una comunicación si ello presente.

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La intención es un factor esencial: es un elemento decisivo para determinar si hay comunicación o no.

El mensaje es un conjunto de datos nuevos que el emisor transmite al receptor.

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El mensaje constituye el contenido representado en dicha señal emitida.

El referente es la realidad a la que se refiere el mensaje, es decir, es la realidad que es percibida gracias al mensaje.

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Este concepto no forma parte del modelo cognitivo porque en la comunicación no participa la realidad externa, sino solamente la representación interna que tenemos de ella. Una representación interna es cualquier imagen mental, personal y privada, de una entidad o de un estado de cosas (de naturaleza externa o interna).

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6. La noción de canal

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El canal es el medio por el que nos comunicamos.

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mental

El canal es el medio físico a través del cual transita la señal. Este modelo, nos invita a considerar las representaciones mentales que motivan en el emisor la elección de un canal u otro.

7. La noción de contexto

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Alude únicamente al contexto situacional, no es esencial para comprender la comunicación. Es estático. Emisor y receptor se ubican en el mismo contexto.

Actividad 2 ✓ Observe la caricatura del artista chileno Alberto Montt. ✓ Luego, reconozca los siguientes elementos del microacto y del macroacto comunicativo:

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El contexto es un factor esencial de la comunicación: permite desambiguar o precisar los datos que transmitimos. No es estático. Emisor y destinatario pueden haberse representado mentalmente el contexto de distinta manera.

MICROACTO

MACROACTO

ELEMENTOS

ELEMENTOS

Paciente 1. EMISOR: __________________________________________

Alberto Montt 1. EMISOR: _________________________________________

Psicólogo 2. DESTINATARIO: ____________________________________

Lectores 2. DESTINATARIO: ___________________________________

Lingüística 3. SEÑAL: ___________________________________________

Humorística 3. SEÑAL: __________________________________________

El idioma castellano 4. CÓDIGO: __________________________________________

El idioma castellano 4. CÓDIGO: _________________________________________

Ondas sonoras 5. CANAL: ___________________________________________

El periódico o revista, es decir, el papel 5. CANAL: __________________________________________

A partir del texto “El proceso comunicativo”, determine qué función de la comunicación predomina en la caricatura de Alberto Montt. Responda en un párrafo correctamente estructurado. La función de la comunicación que predomina en la caricatura de Albert Montt es la función lúdica. La función lúdica es la intención o el propósito de entretener o divertir al destinatario. Las bromas, las frases de doble sentido, adivinanzas y trabalenguas son formas en las que se presenta esta función. Por ejemplo, la caricatura presentada tiene la intención de entretener y divertir al lector. En la viñeta humorística podemos observar a un paciente disfrazado de Superman hablando con su psicólogo sobre que si la decisión de quedarse viendo Netflix en su casa en lugar de salvar la vida de dos personas que se encuentran en peligro lo hacía una mala persona. En ese caso, vemos como el chileno Alberto Montt busca entretener a sus lectores usando situaciones en las cuales ellos se sientan identificados.

Actividad 4 Recuerde que debe rendir el o los cuestionarios en línea que corresponden a esta semana luego de haber trabajado las actividades propuestas en la sesión virtual....