Ensayo Medición Y Evaluación EN Psicología - Herrera Solis Sarai PDF

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Nombre: Sarai Herrera Solís Materia: Técnicas de Medición y Evaluación Catedrático: Lic. Carlos Eduardo Santiago Parada Semestre: Tercero Licenciatura: Psicología Fecha: 27 de octubre de 2020

“MEDICION Y EVALUACIÓN EN PSICOLOGÍA”

El realizar diagnósticos psicológicos es quizá la principal función de un psicólogo, para realizar dicha actividad el profesional deberá hacer uso de los diferentes y muy variados instrumentos de medición psicológica. Sin embargo, y sin importar los avances teóricos, aún hay demasiados aspectos técnicos que enfrentar. Sin dejar a un lado lo lejos que se encuentran las pruebas psicológicas de la perfección, estas forman parte de algunos requerimientos cruciales al momento de tomar decisiones. Esto se debe a la gran influencia que tienen en nuestro día a día: al decidir dónde queremos trabajar, estudiar incluso en este punto las pruebas determinan si requerimos de educación especial. De tal forma que gran parte de nuestra vida se sujeta a los resultados de dichas pruebas. Es determinante para poder tener una idea más clara de lo que son las pruebas psicológicas entender la diferencia entre los términos medición, evaluación y psicodiagnóstico.   

Medición: se refiere a la asignación de medidas cuantitativas a procesos o atributos. Evaluación: es la aplicación, calificación e interpretación de pruebas psicológicas. Psicodiagnóstico: es el proceso de diagnóstico psicológico basado en técnicas e instrumentos de medición.

Debemos hacer énfasis en la importancia de hacer uso correcto de las pruebas psicológicas, ya que estas están directamente involucradas en la toma de decisiones de vital importancia en la vida de las personas. Los usos inadecuados de estas pruebas son responsables de muchas de las críticas que reciben los test psicológicos. Es por esta razón, y tomando en cuenta que estos test siguen y seguirán siendo una herramienta insustituible en la práctica psicológica en todo el mundo no deberíamos reservar esfuerzos en optimizar su uso. Las pruebas son una herramienta frecuentemente utilizada por los psicólogos para obtener información, lo que les permitirá plantear un psicodiagnóstico con diferentes objetivos los cuales pueden ir desde prevenir, intervenir u orientar, según se requiera. Desde el comienzo, la psicología ha sufrido de severas críticas por su subjetividad, lo que motivo a los expertos a intentar medir sus planteamientos. La necesidad de medir se hizo imprescindible en las actividades técnicas o científicas. No obstante, el contar con métodos de medición no es suficiente, también se requiere que sean válidos.

El menester de medir es evidente en la mayoría de las actividades sean estas científicas o técnicas. No obstante, contar con las medidas no lo es todo para determinar su estas son válidas o no. Las pruebas psicológicas son de vital relevancia ya que nos permiten medir atributos humanos y estas son las herramientas más próximas que tiene el psicólogo para medir dichos atributos. Sin embargo, es importante recordar que por sí mismas no pueden obtener la confiabilidad de un proceso evaluativo. Se hace necesario el uso de otras técnicas que las apoyen y aporten una conceptualización más clara por parte del psicólogo que hace uso de estas. La pericia y el manejo habitual de estos instrumentos, aunado a la labor de enseñanza de pruebas psicológicas a estudiantes de psicología, me lleva a sostener que la responsabilidad no la debemos dejar recaer únicamente en los instrumentos psicológicos. El evaluador deberá: conocer los instrumentos, poseer un fundamento teórico respecto a estos, dominar la técnica, estar al tanto de la historia del evaluado e instaurar una serie de observaciones durante el proceso de evaluación. De igual manera deberá tener claras sus responsabilidades e implicaciones éticas del proceso de evaluación, y por supuesto conocer que un instrumento psicológico no es más que una herramienta propia de un proceso en el cual están implicados otros agentes de los cuales también se obtendrá información. De esta manera, gran parte de la responsabilidad de los resultados está en manos del evaluador y no de la prueba como tal. Una prueba psicológica si no se maneja de forma adecuada, puede perder sus índices de confiabilidad y validez. Esto también puede suceder cuando el evaluador no consigue integrar de forma adecuada la información recabada. No obstante, cuando el evaluador optimiza el proceso de aplicación, conoce los fundamentos teóricos, maneja de manera adecuada los instrumentos, tiene claros los conceptos y además respeta los aspectos éticos de su profesión, los resultados que se obtiene de dicha evaluación serán confiables, válidos y permitirán continuar con el proceso de forma segura. Cuando de pruebas de medición y evaluación hablamos, es importante hacer referencia al manejo ético que se le dará a los instrumentos y los resultados obtenidos de la evaluación. El psicólogo debe evitar el mal uso de los resultados de la evaluación, del mismo modo que debe respetar el derecho que tiene el evaluado a conocer sus resultados, interpretaciones propuestas y las bases utilizadas para las recomendaciones y conclusiones. Dicho de otra manera, el psicólogo no deberá disminuir sus esfuerzos para preservar la seguridad de las

pruebas. Deberá evitar que otras personas, hagan uso inadecuado de los instrumentos de evaluación. El psicólogo deberá atender de manera cuidadosa la presentación de los resultados diagnósticos, así como tomar en cuenta las consecuencias relacionadas con la aplicación de las pruebas, hasta tanto estén debidamente estandarizadas y validadas. Las pruebas psicológicas, entrevistas, registro de conductas y observaciones no son suficientes para hacer un psicodiagnóstico. Habría que cuestionarnos si tenemos clara nuestra función como psicólogos y cuál es nuestra responsabilidad con el manejo de nuestros instrumentos y si en realidad le damos la importancia, así como si el manejo que hacemos de estos es de manera ética y profesional. En conclusión, cabe destacar que el trabajo del psicólogo dedicado a evaluar y aplicar pruebas psicométricas, es de vital importancia y utilidad en la toma de decisiones. Este requiere, en resumen, un excelente manejo de la estadística, creatividad para diseñar test, severidad científica, un amplio sentido de la ética y una mente extremadamente disciplinada.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Orlandoni Merli, Giampaolo. (2010). Escalas de medición en Estadística. 30 DE OCTUBRE DE 2020, de Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín Sitio web: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99315569009

Gisel M. Vaderna. (2017). Instrumentos De Evaluación Psicológica. 30 DE OCTUBRE DE 2020, de Slideshare Sitio web: https://es.slideshare.net/GiselMilagrosVaderna/ensayo-unidad-ii-materia-metodose-instrumentos-de-evaluacion

Guillermo Arias Beatón. (1991). La medición en psicología: Una reflexión impostergable. Revista Cubana de Psicología, VIII, 8....