Escola de frankfurt resumo PDF

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Resumos sobre conteúdo ministrado em aula pelo professor Arthur Marques...

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Introdução A Escola de Frankfurt, conhecida por fazer uma teoria crítica, engloba alguns pesquisadores do século XX. Apesar de participarem do mesmo grupo e serem associados ao Instituto de Pesquisa Social na Alemanha, esses autores podem possuir considerações bastante diferentes sobre a sociedade. O ponto que une todos eles é a fonte de seu pensamento teórico: o marxismo. Outro ponto que unifica tais autores é, paradoxalmente, a superação das teorias de Marx. Todos eles se engajam em realizar uma atualização das ideias marxistas para o contexto histórico e social do século XX. Assim, a Escola de Frankfurt é um importante ponto na história do pensamento crítico que permitiu o desenvolvimento de teorias sociais. A Escola de Frankfurt, criada no ano de 1924, é uma vertente da Filosofia Contemporânea que possui um viés interdisciplinar. A Escola era formada por membros do Instituto para Pesquisa Social da Universidade de Frankfurt, na Alemanha, e tinha como objetivo o estabelecimento de uma releitura da teoria Marxista para a criação de uma nova análise social.

Contexto Histórico A Escola de Frankfurt e a ideia da construção de uma “teoria crítica” surgiram a partir da necessidade de realizar uma revisão das ideias de Marx. A revolução comunista não havia ocorrido ainda – ao contrário: acontecia uma ascensão do nazismo – o que fez com que os pesquisadores revissem a teoria marxista nessa nova realidade. A Escola de Frankfurt surgiu em 3 de fevereiro de 1923 com o objetivo de unir teoria e prática no mundo contemporâneo. Inicialmente, ela tinha orientações bastante diferentes, se preocupando com questões econômicas, políticas, sociais e filosóficas. Em 1931, quando Max Horkheimer entra na direção do Instituto, ela começa a se definir no campo da filosofia social.

Características A Escola de Frankfurt representa a quinta fase da filosofia alemã e reunia pensadores denominados de neomarxistas. Essa corrente filosófica foi responsável pela criação de expressões e conceitos que são extremamente utilizados até os dias de hoje. Podemos citar, principalmente, as expressões “cultura de massa” e “indústria cultural”. Os pensadores dessa escola, denominados de frankfurtianos, se basearam nas

ideias de intelectuais como Kant, Marx, Weber, Freud e Hegel para formular as suas teorias. As principais reflexões se ocupavam da denominada superestrutura, ou seja, a família, a sociedade e as mídias. Assim, analisando a sociedade do início e da metade do século XX, os pensadores criaram o termo “cultura de massa”, ou seja, aquela cultura que seria produzida especialmente para o consumo de uma grande parcela da população. Ainda, no mesmo viés, a Escola desenvolveu também o termo Indústria Cultural: no século XX, a produção do conhecimento, da cultura e das manifestações artísticas se tornou responsabilidade das indústrias que, por sua vez, produzem produtos voltados para a alienação das massas. Os principais teóricos que participaram no desenvolvimento desses dois conceitos foram Theodor Adorno e Max Horkheimer. Ainda, é válido destacar que os principais conceitos e as principais ideias desenvolvidas pela Escola se baseavam em uma crítica ao capitalismo e aos rumos que esse sistema havia tomado no século XX. Por fim, podemos dizer que os pensadores produziram obras interdisciplinares e que pertenciam às mais diversas áreas do conhecimento, como a história, a ciência política, a psicologia, a antropologia e a economia....