Estagio e vivencia no SUS 10 PDF

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A ideia deste conteúdo é visar de grande importância a elaboração dos estágios feitos por estudantes na área da saúde, ou seja, como funciona esta demanda dentro do sistema do SUS. Os estudantes que passam por esta etapa de seleção, são encaminhados para os municípios e com isto lidarão com o funcionamento do sistema único de saúde. Neste projeto eles aprendem de forma direta todo este funcionamento juntamente com outros profissionais na área da saúde, ao mesmo tempo em que eles aprendem, também trabalham. Dentro de nosso sistema existem hierarquias que onde os estagiários sofrem com este poder, o medico, fisioterapeuta, farmacêutico e afins dentro do sistema trabalham de forma individualista na maioria dos hospitais e com isto o estagiário é passado como algo superficial, podendo não encontrar algo seu espaço por falta de respeito ou falta de aprendizagem em relação aos profissionais da área da saúde. Contudo este projeto de vivencia no estagio no SUS traz algo concreto e direto nesta relação hierárquica dentro deste sistema. Assim os estagiários podem compreender as informações e o real trabalho nos hospitais, postos de saúde e afins. Entretanto, estes estagiários não possuem uma base ou uma estruturação que possa leva-los de forma saudável para este meio, são jogados como objetos de uso e não obtém algo concreto e sim superficial, neste sentido estes alunos podem sofrer um estressa e no âmbito aversivo, não conhecendo a realidade de fato. Em nosso pais isto é comum, na vivencia dos hospitais esta rotina é sempre notória, o sus não apresenta uma estratégia humanista para agregar estes projetos que sempre falham por forças maiores onde a hierarquia se fortalece de forma concreta e desrespeitosa. A falta de espaço e de materiais para toda essa estrutura é gritante, não é investido de forma concreta para este processo, a baixa estrutura pedagógica da grande parte dos profissionais para lidar com este grupo é preocupante ,embora isso acarrete na passagem dos alunos ate seus postos, o mau ensinamento ou a falta de

material para os professores, e com isto os próprios professores sofrem com esta carência pedagógica e técnica . Educação como estratégia Dentro deste âmbito a educação como estratégia vem como uma orientação a demanda destes estagiários, as informações corretas, a organização e a orientação destes estudantes para o campo da saúde. É como tira-los da zona de conforto e mostra-los de fato a complexidade deste meio de trabalho. Com este método é possível trazer a ética e a politica para estes estudantes, podendo correlacionar este com o trabalho de forma humanizada para uma melhor interação para com os pacientes. Com isto é necessário criar com pluralidade uma equipe dinâmica e holística para um melhor funcionamento dentro deste ambiente. É de grande valia a parte pedagógica neste requisito para ambos (professores e alunos) A educação permanente dentro da saúde faz com que os profissionais autem de forma contextualizada, dando formas ao profissional e com isto buscando caminhos novos e tirando da zona de conforto do estudante, abrindo uma serie de opções para estas demandas de socialização e dinâmica deste. Tirando um pouco da visão mecanicista e reducionista de cada profissional e estudante e trazendo algo mais amplo de todas as esferas. Tomar conta de toda visão linear partir desse tipo de educação da qual foi dada, é conforme esta atividade for passada a quebra de tabus e a complexidade de uma linhagem rígida e radical é deixado de lado para um caminho aberto com novas possibilidades de encontrar soluções em conjuntos para um ótimo trabalho a subjetividade de cada um ali no meio....