Estructura interna teoría 2021-22 PDF

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Teoría y ejemplo de estructura interna en los textos...

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ESTRUCTURA interna de los textos Un texto bien estructurado será aquel que distribuya de manera eficaz su contenido, para que el receptor lo entienda adecuadamente. Pero no se refiere al aspecto externo del texto, es decir, si tiene tres o cuatro párrafos, por ejemplo, sino a los bloques de contenido (que no tienen por qué coincidir con los párrafos: puede haber un solo párrafo, pero tres partes internas) y la unión existente entre ellos.

Pasos para localizar y redactar la estructura 1º Imprescindible leer el texto. Normalmente tendremos que hacerlo varias veces. 2º Estar atentos a los marcadores discursivos que nos dan pistas (En primer lugar..., además..., como conclusión...) para determinar qué partes tiene el texto. 3º Anunciar, en la primera línea de la respuesta, cuántas partes o bloques de contenido hay en el texto. 4º Al hablar de cada una de ellas, indicar su extensión (“de la línea 12 a la 36”, “los dos primeros párrafos” o copia -entre comillas- el inicio y el final del fragmento). 5º Señalar el papel que juega cada una de ellas: si es la presentación del tema, si recoge los argumentos que apoyan la tesis, si resume lo dicho anteriormente y sirve de cierre del texto, etc. 6º Explicar las ideas que aparecen en cada uno de los bloques, pero sin aportar valoraciones personales. 7º Utilizar el lugar de aparición de la tesis como referencia para encajar esa disposición de ideas del texto en uno de los modelos de estructura existentes. Esta es la conclusión a la que buscamos llegar cuando analizamos la estructura de un texto.

Modelos de estructuras más usuales en los textos argumentativos a) Analizante o deductiva: La tesis aparece al principio, y luego se desarrollan los argumentos que la corroboran. b) Sintetizante o inductiva: La tesis aparece al final, que se deduce o se concluye tras los argumentos previos. c) Encuadrada: Es una mezcla de las dos anteriores, ya que la tesis aparece al principio; luego los argumentos, casos particulares o ejemplos, y finalmente, se concluye con la tesis nuevamente reforzada. d) Paralelística: se presenta el concepto o idea principal y después se amplía la información sobre él por apartados (un texto plantea el concepto de anorexia y después se desarrolla con los diferentes tipos de anorexia existentes) e) De comparación o contraste: el texto recoge los parecidos o diferencias entre dos o más conceptos, ideas, objetos, etc. (un texto en el que se comparen o enfrenten los entretenimientos infantiles tradicionales con los actuales).

f) De enunciación-resolución de un problema: el texto tiene dos partes claras, una para plantear el problema y la final para exponer la solución. g) De causa efecto: el texto se inicia con la exposición de un hecho y después se analiza el efecto que produce ese acontecimiento (texto sobre el alcoholismo juvenil y los efectos que produce: enfermedades, mortalidad en accidentes de tráfico, aislamiento social, dinero necesario para cubrir la compra de alcohol, etc.)

Observa este ejemplo de una respuesta redactada sobre la estructura de un texto dado:

El texto presenta una estructura externa compuesta de dos párrafos que, sin embargo, no coinciden con la estructura interna, dividida en tres partes. La primera (líneas 1-3) es una introducción al tema del texto, el juego en grupo de los niños en la calle, a través de un dato objetivo como es el informe de educadores y psicólogos americanos queinsiste en la necesidad de los juegos infantiles grupales y en la calle. La segunda parte del texto (líneas 3-18) es el cuerpo argumentativo, dividido a su vez en dos partes: de la 1 a la 13, con datos de los especialistas y una defensa del ordenador si su uso es moderado, y de la línea 14 a la 18, en el que se refuta la tesis de Rodríguez Ibarra sobre el rechazo del uso de ese aparato. Finalmente, la tercera parte (línea 18 a la 21), que supone la conclusión a la que llega Elvira Lindo tras su argumentación, que es la defensa del juego tradicional por su importancia socializadora, sin que ello tenga nada que ver con una posible aversión a las nuevas tecnologías por parte de la autora (tesis). Se trata, por tanto, de un texto con una estructura inductiva, porque la idea principal aparece al final....