Examen final - Semana 8 INV Primer Bloque- Introduccion A LOS Curriculos Diseno - Desarrollo Y Evaluacion-[ Grupo 1] PDF

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Introducción a los currículos...

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10/5/2020

Examen final - Semana 8: INV/PRIMER BLOQUE-INTRODUCCION A LOS CURRICULOS DISENO - DESARROLLO Y EVALUACION-[GRUP…

Fecha de entrega 12 de mayo en 23:55

Puntos 80

Disponible 9 de mayo en 0:00 - 12 de mayo en 23:55 4 días

Preguntas 20 Límite de tiempo 90 minutos

Intentos permitidos 2

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Puntaje

Intento 1

84 minutos

80 de 80

 Las respuestas correctas estarán disponibles del 13 de mayo en 23:55 al 14 de mayo en 23:55. Puntaje para este intento: 80 de 80 Entregado el 10 de mayo en 18:12 Este intento tuvo una duración de 84 minutos. Pregunta 1

4 / 4 pts

Una de las características del modelo pedagogía activa es:

Se enfatiza en el desarrollo intelectual y el aprendizaje científico, técnico mediante las vivencias propias del individuo.

Pregunta 2

4 / 4 pts

¿Dentro de las características del currículo se encuentran algunas de las siguientes; marque la que no es correcta:

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flexibilidad laboral y participación política.

Pregunta 3

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Las afirmaciones: “La materia de educación consta de cuerpos de información y habilidades que ese han resuelto en el pasado, por lo que la principal tarea de la escuela es transmitirlos a la nueva generación…” (DEWEY, 1938, p.17-18). “el propósito básico de la educación de una comunidad humana es la asimilación, la trasmisión a los niños de una información específica compartida por los adultos de un grupo o ciudad” (HIRSCH, 1987, p.16), han sido perspectivas para enmarcar una práctica educativa denominada:

Tradicional

Pregunta 4

4 / 4 pts

Dentro de un programa curricular se identifica la importancia de plantear algunos contenidos académicos desde el proceso experiencial, en tanto buscan identificar intereses previos de los estudiantes y desde allí

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trabajar con las necesidades y experiencias vividas in situ, en la relación maestro- estudiante – maestro, lo cual implica que los estudiantes:

Relacionen los conocimientos con experiencias vividas con los otros en contextos específicos.

Pregunta 5

4 / 4 pts

Al hablar de cómo el ser humano conoce el mundo, Piaget nos ayuda a comprender de que manera de ejecuta este proceso a lo largo de la vida. Se contextualiza esto a través de los estadios del desarrollo que son:

Etapa sensoriomotriz, Etapa preoperacional, Operaciones concretas, Operaciones formales.

Pregunta 6 https://poli.instructure.com/courses/13514/quizzes/47905

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El auge del modelo pedagogía activa o escuela nueva se dio a partir de:

El cambio de concepción sobre el hombre y de hechos históricos revolucionarios

Pregunta 7

4 / 4 pts

¿El modelo de D HALNAUT identifica cuatro dominios dentro del apartado de su modelo de contenidos de enseñanza, estos son:?

Cognitivo, sensible, afectivo, motor.

Pregunta 8

4 / 4 pts

¿ el objetivo básico de la educación es:?

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El cambio y crecimiento o maduración del individuo, esto es, una meta más profunda y compleja que el mero crecimiento intelectual? .

Pregunta 9

4 / 4 pts

La Pedagogía Diferencial hace alusión a:

Considerar las diferencias interindividuales del sujeto de la educación que no son visualizadas en el concepto de educación.

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Pregunta 10

4 / 4 pts

Una característica imperativa del modelo de pedagogía crítica es:

Constituye sujetos desde unos referentes valorativos, cognitivos, prácticos y actitudinales, reconoce contextos de actuación reales y cotidianos.

Pregunta 11

4 / 4 pts

a qué nos referimos al hablar de medios o recursos de enseñanza?

material didáctico, recursos didácticos, soporte tecnológico, técnicas diversas, dispositivos para transmitir información, operador didáctico .

Pregunta 12 https://poli.instructure.com/courses/13514/quizzes/47905

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Los componentes o niveles del modelo ecológico de Bronfenbrenner son:

B. Microsistema, Macrosistema, Exosistema, Mesosistema.

Pregunta 13

4 / 4 pts

¿Todos los diseños curriculares deben responder a las siguientes preguntas; marque la respuesta correcta:

Qué es lo que debemos hacer?, Qué asignaturas se van a utilizar?, Qué métodos y sistemas de organización se van a emplear?, Cómo van a ser evaluados los resultados? .

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Pregunta 14

4 / 4 pts

Dentro del proceso de evaluación del currículo se identifican algunos aspectos que deben ser replanteados para una implementación del mismo de forma asertiva y eficiente, por lo tanto se plantearía una evaluación formativa, lo anterior se decide por qué:

La evaluación formativa se genera durante el proceso y busca replantear el currículo sin cambiarlo.

Pregunta 15

4 / 4 pts

¿Los papeles fundamentales del currículo, entre otros son:

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formar integralmente a los educandos y responder a las necesidades del entorno social.

Pregunta 16

4 / 4 pts

¿Las funciones de los medios o recursos de enseñanza son:?

Innovadora, motivadora, solicitadora u operativa, de relación con los conocimientos a adquirir y formativa global .

Pregunta 17

4 / 4 pts

Dentro de los argumentos que se plantean en un currículo, se enfatiza la importancia de asumir a los niños y niñas como centro de toda decisión o contenido que se elija, por lo tanto se podría afirmar que la propuesta se basa en un modelo:

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Humanista

Pregunta 18

4 / 4 pts

¿La teoría didáctica ha ido generando una serie de principios o criterio generales de cara a resolver la selección de contenidos, estos son:?

Criterio de representatividad, de ejemplaridad, significación epistemológica, transferibilidad, durabilidad, convencionalidad y consenso, especificidad y secuenciación .

Pregunta 19

4 / 4 pts

El origen de la idea de inclusión se sitúa en la Conferencia de la UNESCO en Tailandia en el año : https://poli.instructure.com/courses/13514/quizzes/47905

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1990

4 / 4 pts

Pregunta 20

¿Los papeles fundamentales del currículo, entre otros son:

facilitar las trasformaciones culturales que los cambios históricos demandan.

Puntaje del examen: 80 de 80

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