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Fase 5: Análisis con enfoque psicológicoPresentado Por: Nancy Yazmín Díaz RomeroTutor: Ingrid Lorena Montero Curso: Epistemología de la Psicología Nro. De grupo: 103Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNADCentro Comunitario de Atención Virtual (Ccav) Programa de PsicologíaMayo 23- 2021Índice-...

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Fase 5: Análisis con enfoque psicológico

Presentado Por: Nancy Yazmín Díaz Romero

Tutor: Ingrid Lorena Montero Curso: Epistemología de la Psicología Nro. De grupo: 103

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Centro Comunitario de Atención Virtual (Ccav) Programa de Psicología

Mayo 23- 2021

Índice -Introducción -Justificación -Objetivos -Desarrollo de la actividad -Conclusiones -Referencias bibliográficas

Introducción El presente trabajo lo desarrolle con la finalidad de aplicar por medio de un ejercicio los enfoques vistos en mis diferentes fases de las actividades del curso la fase 5 permite que el estudiante sea competente para entender y analizar la complejidad que aportan los enfoques psicológicos.

Justificación Esta actividad, se pudo evidenciar lo aprendido de todas las fases vistas durante el curso colocando en práctica los enfoques psicológicos, con el propósito de trasladar el análisis de una situación a la realidad.

Paso 2: Con el propósito de transferir al análisis de una situación de la realidad, los postulados teóricos de los enfoques psicológicos estudiados a lo largo del curso, se propone desarrollar el siguiente cuadro comparativo, respecto al caso que se propone a continuación: Una estudiante de Psicología realiza su práctica profesional en una institución educativa. Teniendo en cuenta que uno de los propósitos del colegio es trabajar en el fortalecimiento de la auto-estima en los estudiantes, se le propone a la estudiante abordar este tema con los padres de familia o con los estudiantes del quinto grado de primaria. Desde los planteamientos que aportan los enfoques psicológicos en su comprensión del ser humano, exponga un aspecto o tema que desde cada enfoque se podría tener en cuenta para abordar en la actividad. Se presenta un ejemplo para aportar claridad al ejercicio. Desarrollo del cuadro comparativo a partir de la situación propuesta

Enfoque Conductual

Su principal objeto de estudio se basa en la defensa del empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta), considerando el entorno como un conjunto de estímulos-respuesta.

Enfoque

Explica las fuerzas inconscientes que motivan al comportamiento

Psicoanalítico

humano, es decir, aquellos conflictos internos que aparecen durante la niñez y que afectan, a posterior, a los comportamientos y emociones del individuo.

Enfoque de la Gestalt El objeto de este estudio es la conducta molar o masiva:

La conducta con sentido o significado tiene lugar un ámbito geográfico o conductual; el primero constituido por un estímulo físico y el segundo es de naturaleza psicológica (depende de la percepción precepción de los estímulos por parte del sujeto). Resultado de la interacción entre el ámbito geográfico y el ámbito conductual. Se divide en: •

- Conducta aparente: la interpretación que otro sujeto efectúa de la conducta de otro.

•

- Conducta Fenoménica: la interpretación que cada sujeto realiza a cerca de su propia conducta.

•

- Conducta Real: Sin una conceptualización consistente dentro de esta teoría, es definida como una mezcla de los

Enfoque Humanista

•

dos anteriores. Teniendo en cuenta este enfoque se puede tener dos aspectos para entender el sufrimiento de la persona:

•

NECESIDADES

HUMANAS

NO

SATISFECHAS: el

sufrimiento de las personas o la conducta que puede parecer socialmente deformada es sencillamente el resultado de la imposibilidad del individuo, familia, comunidad o sociedad de satisfacer sus necesidades. •

LA ALIENACIÓN: El suicidio, la depresión, el vacío existencial y el sufrimiento psicológico en general derivan de enfocar la vida a la satisfacción de pseudo- necesidades que impone el modelo económico de consumo; abandonando las verdaderas necesidades humanas.

Enfoque Cognitivo

La psicología cognitiva es la psicología que se encarga de estudiar y analizar la cognición; es decir, todos los procesos que comprenden, la percepción,

la

atención,

la

comprensión,

el

pensamiento,

la

representación del conocimiento, la memoria, la resolución de Enfoque Sistémico

problemas, entre otros. Aplica a la terapia familiar permite una nueva concepción de los problemas, del comportamiento y de sus relaciones. Esta nueva concepción de sistemas se basa en la consideración del pensamiento contextual y la organización sistémica circular, de tal manera que, la conducta de un miembro de la familia afecta o está relacionada con el total de miembros de la familia.

1. ¿En qué contribuye a la disciplina psicológica esta diversidad de perspectivas que presentan los diferentes enfoques? Argumente su respuesta, tomando como base lo expuesto en el texto. Los enfoques abarcan todo lo que tiene que ver con la psicología ya que estos son los que nos muestran las conductas, comportamientos, cognición, etc. de los individuos ya que todos los seres humanos poseen diferentes pensamientos, comportamientos y estos nos permite trabajar en cada uno de ellos, es por eso que la epistemología tiene una función muy importante ya que es la técnica de investigación la cual ha sido variable en el transcurso de la historia de la psicología.

Objetivos -Reconocer los enfoques de la Psicología llevarlos a la realidad y conocer la importancia de la epistemología.

Conclusiones -La realización de esta fase pude tener claridad del momento en que debo aplicar cada uno de los enfoques de la psicología en un paciente.

Bibliografía Lasso, P., Duque, J. D., y Orejuela, J. J. (2016). Fundamentos epistemológicos de las psicologías: con énfasis en psicología transpersonal. Universidad de San Buenaventura Cali. Recuperado de: http://bibliotecadigital.usb.edu.co/handle/10819/4517

http://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstream/10819/4517/1/Fundamentos_epistemol %c3%b3gicos_psicolog%c3%adas.pdf...