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FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO NOMBRE DEL ALUMNO: __ ALFARO JÁUREGUI SAMANTHA NOHEMÍ __ CICLO ESCOLAR:__20202021_____________ JARDÍN DE NIÑOS: _____GABRIELA MISTRAL____________________________________ GRADO Y GRUPO__3°”A”_____________ FORTALEZAS Realiza la escritura de su nombre en diferentes actividades y realiza comparaciones con el de algunos compañeros. Al intercambiar información menciona características de objetos y personas que conoce y observa compartiendo dicha información con personas que mantiene empatía. Es capaz de interpretar instructivos, cartas, recados y señalamientos; participa en la lectura de dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. Comparte acuerdos con otras personas para realizar actividades y armar objetos. Da instrucciones para realizar alguna actividad. En actividades de pensamiento matemático expresa de manera oral y escrita los números del 1 al 30 en diversas situaciones y de diferentes maneras, realiza la comparación e igualación de elementos en colecciones con base en la cantidad de elementos. Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. Mostrando habilidad al realizar de manera espontánea operaciones matemáticas sencillas. Describe y explica las características comunes que observa en el medio natural como los seres vivos y

ÁREAS DE MEJORA En el campo de pensamiento matemático; la interpretación de la gráficas. En Exploración y comprensión del mundo natural social la organización de información recabada en un experimento observado. En el campo de lenguaje y comunicación mejorar el dominio del conocimiento del sistema de escritura.

elementos que observa en la naturaleza; realiza experimentos con objetos y materiales para poner a prueba ideas y supuestos. Baila y canta, se mueve con música variada, reconoce diversos ritmos, observa obras de arte; produce sonidos y expresa emociones a través de su cuerpo; coordinando secuencias de movimientos y desplazamientos. Identifica y propone distintas respuestas motrices y expresivas ante un mismo problema en actividades lúdicas, integrándose en actividades de educación física.

RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR Seguir desarrollando en el alumno la cultura de la lectura. RECOMENDACIONES PARA LA FAMILIA Motivar al alumno para seguir la lectura de cuentos y desarrollar la comprensión lectora mediante cuestionamientos después de la lectura. TECNOLOGÍA Y COMUNICACIÓN Muestra habilidades tecnológicas al utilizar medios electrónicos como la computadora y el teléfono inteligente. Su comunicación fue constante dentro de las sesiones de clases virtuales.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO NOMBRE DEL ALUMNO: __ ESCALANTE MUÑOZ ELIEZER ABDIEL_ CICLO ESCOLAR:__2020-2021_____________ JARDÍN DE NIÑOS: _____GABRIELA MISTRAL____________________________________ GRADO Y GRUPO__3°”A”_____________ FORTALEZAS El alumno escribe e identifica su nombre con diversos propósitos y realiza por iniciativa el reconocimiento y comparación con la escritura del nombre de algunos compañeros; realizando comparaciones con la escritura del mismo en otras palabras que observa. Reconoce e interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos; expresa gráficamente narraciones con recursos personales; puede comentar e identificar algunas características de textos informativos. En el campo de pensamiento matemático; realiza el conteo de colecciones grandes y pequeñas y comunica y escribe los números del 1 al 30 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional, realizando operaciones sencillas matemáticas. Puede identificar algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones

ÁREAS DE MEJORA En el campo académico de Exploración y Comprensión del mundo natural y social; el área de las ciencias al observar y registrar fenómenos que observa con mayor precisión desarrollando el pensamiento critico reflexivo.

reales o ficticias de compra y venta de artículos y distingue algunos usos de los números en la vida cotidiana y entiende qué significan. Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos, que identifica en colecciones presentadas por la maestra o en ejercicios matemáticos. En el campo académico de exploración y comprensión del mundo natural y social; practica hábitos de higiene personal, comparte acciones que realiza para para mantenerse saludable y evitar enfermarse; así como evitar ponerse en riesgo al consumir alimentos que no son saludables. Es capaz de reconocer y valorar costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece. Sabe de la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta al cuidado de la salud; conoce alimentos de sana alimentación y aquellos que no aportan un valor nutricional. En el desarrollo de las artes en preescolar; produce sonidos al ritmo de la música con distintas partes del cuerpo, instrumentos y otros objetos. Le agrada observar obras que forman parte del patrimonio artístico de su localidad, su país o de otro lugar. Realiza la descripción de sus sensaciones y emociones que le provoca la exploración activa de diversas manifestaciones plásticas y visuales, e identifica las que le gustan y las que le disgustan según sus elecciones. En el desarrollo socioemocional; manifiesta el desarrollo de habilidades sociales al conversar sobre sus características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta y se integra con facilidad con todos sus compañeros. En actividades de educación física; desarrollo las habilidades para utilizar herramientas, instrumentos y materiales en actividades

que requieren de control y precisión en sus movimientos. Es capaz de identificar y proponer distintas respuestas motrices y expresivas ante un mismo problema en actividades lúdicas, integrándose en actividades de educación física. Puede realizar movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad por medio de juegos individuales y colectivos. RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR El alumno muestra interés en la exploración y conocimiento de los textos informativos y literarios; por lo que se recomienda seguir facilitando este recurso al alumno y despertar en el el desarrollo de habilidades lectoras. TECNOLOGÍA Y COMUNICACIÓN Desarrollo algunas habilidades tecnológicas al utilizar medios electrónicos como la computadora y el teléfono inteligente. Su comunicación fue constante dentro de las sesiones de clases virtuales. RECOMENDACIONES PARA LA FAMILIA Motivar al alumno para seguir la lectura de cuentos y realizar cuestionamientos durante y después de la lectura.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO NOMBRE DEL ALUMNO: _FLORES HERNÁNDEZ XIMENA GUADALUPE__ CICLO ESCOLAR:__2020-2021_____________ JARDÍN DE NIÑOS: _____GABRIELA MISTRAL____________________________________ GRADO Y GRUPO__3°”A”_____________ FORTALEZAS En lenguaje y comunicación; el alumno conversa y comenta sobre historias que le son familiares, sobre anécdotas y experiencias, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares donde se desarrollan. Manifiesta sus ideas y participa y escucha las de sus compañeros; narra anécdotas con secuencia, entonación y volumen. Desarrollo la habilidad para compartir e intercambiar lo que piensa sobre

ÁREAS DE MEJORA Fortalecer el conocimiento de los portadores de texto para reconocerlos con mayor precisión y descripción. En el desarrollo de habilidades matemáticas, mejorar la interpretación de datos en gráficas y cuadros.

algún tema específico con la maestra y sus compañeros. En el campo de formación académica pensamiento matemático; puede comunicar de manera oral y escrita los números en un rango del 1 al 30 en diversas situaciones y de diferentes maneras, compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos y retroalimentando cantidades por medio del conteo y registro de la cantidad de manera escrita. Es capaz de resolver problemas a través del conteo; mostrando habilidad al realizar de manera espontánea operaciones matemáticas sencillas. En exploración y comprensión del mundo natural y social; realiza acciones como la práctica de hábitos de higiene personal para mantenerse saludable. Se muestra con interés y participa en la conservación del medioambiente y propone medidas para su preservación, a partir del reconocimiento de algunas fuentes de contaminación del agua, el aire y el suelo y de otros componentes naturales. En el desarrollo de las artes en preescolar; manifiesta su gusto por el baile y realiza secuencias musicales y baila y se mueve con música variada, tratando se expresar sus emociones y sentimientos. Realiza la descripción de producciones artísticas, y manifiesta opiniones sobre ellas; lo que piensa sobre ellas, las sensaciones y emociones que manifiesta. En el área de Educacion socioemocional; ha mostrado integrarse en actividades sociales al intercambiar información con sus compañeros sobre sus gustos e intereses; manifiestas sus sentimientos y autorregula sus emociones. Educacion física; participa y se integra en juegos y actividades físicas a partir de normas básicas de convivencia. Puede reconocer sus posibilidades expresivas y motrices en actividades

que implican organización equilibrio y coordinación.

espacio-temporal,

lateralidad,

RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR Propiciar en el alumno la motivación para seguir enfrentando los retos de acuerdo a sus posibilidades que el concoe. TECNOLOGÍA Y COMUNICACIÓN Ha desarrollado el gusto e interés en las habilidades tecnológicas. Su comunicación fue constante dentro de las sesiones de clases virtuales. RECOMENDACIONES PARA LA FAMILIA Favorecer la comprensión lectora mediante la lectura de cuentos diversos, letreros o mensajes.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO NOMBRE DEL ALUMNO: _FLORES ROSAS MIGUEL ÁNGEL _ __ CICLO ESCOLAR:__2020-2021_____________ JARDÍN DE NIÑOS: _____GABRIELA MISTRAL____________________________________ GRADO Y GRUPO__3°”A”_____________ FORTALEZAS ÁREAS DE MEJORA En las habilidades de lenguaje y comunicación el alumno es Identificar de manera más precisa características del sistema de capaz de mencionar las características de personajes y lugares escritura. En el campo de pensamiento matemático mejorar el que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros reconocimiento de monedas para no confundir su valor real. relatos literarios; y algunas narraciones realizadas por sus compañeros y maestra; se integra y pone atención en todas las actividades de lectura en voz alta, interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos y realizar la escritura de algunos instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios. Puede explicar y mencionar sucesos, procesos y sus

causas. Realiza el intercambio de cosas que le gustan y cosas en las que está en desacuerdos con otras personas para realizar actividades y armar objetos. En pensamiento matemático cuenta colecciones no mayores a 30 elementos; reconociendo los números en una serie numérica puede hacer comparaciones, igualar y clasificar colecciones con base en la cantidad de elementos; reconoce el valor real de algunas monedas, las utiliza en situaciones de juego y en problemas numéricos sencillos que la maestra le presenta al propiciar la resolución de problemas con ejemplos de situaciones que implique utilizar las monedas. Tiene iniciativa al resolver problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones; mostrando habilidad al realizar de manera espontánea operaciones matemáticas sencillas. En exploración y comprensión del mundo natural y social; comparte información que reconoce al y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales; habla sobre sus experiencias personales, intercambia lo que sabe sobre sus costumbres, desarrollo habilidades para obtener y registrar, información para responder dudas y ampliar su conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales. comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales, utilizando registros En las artes; le agrada expresar sus emociones y sentimientos al baila diferentes géneros coordinando secuencias de movimientos y desplazamientos. Expresa ideas sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales usando técnicas y materiales variados, que tiene a su alcance

realizado comentarios y comparaciones con las creaciones de sus compañeros. Le gusta observar obras diversas y describe lo que le hacen sentir e imaginar En el área socioemocional; reconoce y expresa características personales; que comenta con sus compañeros, familiares y amigos, reconoce formas de participación e interacción en juegos y actividades físicas a partir de normas básicas de convivencia En el desarrollo de habilidades de Educacion física construye utilizando materiales que ensamblen y se conectan de distinta forma y naturaleza, compartiendo ideas y experiencias al manipular diferentes materiales educativos que le permitieron construir diversas figuras. Puede realizar realizar movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad por medio de juegos individuales y colectivos. Al realizar actividades Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos.

RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR Incrementar en el alumno por medio de a motivación el gusto por la investigación de temas o cosas de interés. TECNOLOGÍA Y COMUNICACIÓN Muestra habilidades tecnológicas al utilizar medios electrónicos como la computadora y el teléfono inteligente. Su comunicación fue constante dentro de las sesiones de clases virtuales.

RECOMENDACIONES PARA LA FAMILIA Realizar conteo de diversos objetos para favorecer el conteo en un rango cada vez mas elevado.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO NOMBRE DEL ALUMNO: __HERNÁNDEZ BARRÓN GRETEL ALEJANDRA __ CICLO ESCOLAR:__2020-2021_____________ JARDÍN DE NIÑOS: _____GABRIELA MISTRAL____________________________________ GRADO Y GRUPO__3°”A”_____________ FORTALEZAS En el campo de lenguaje y comunicación la alumna puede manifestar mediante la descripción de personajes y lugares; su lenguaje fluido y claro; escucha e imagina cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos literarios, y comparte lo que más le gusto de esas narraciones; compartiendo dicha información con sus compañeros y maestra. Escribe su nombre con diversos propósitos. Realiza la formulación de preguntas acerca de lo que desea o necesita conocer de alguien o algo conversando o entrevistando a un familiar y amigo. Mantiene una buena relaciona con sus compañeros mediante la comunicación, el dialogo y el intercambio de ideas o puntos de vista sobre una situación o un tema en común. Le agrada narrar a historias familiares de invención propia y opina sobre las creaciones de

ÁREAS DE MEJORA Fortalecer el desarrollo para obtener y registrar información para responder dudas y ampliar su conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales. Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales, utilizando registros, sencillos sobre los procesos científicos e hipótesis que pueda afirmar y desarrollar.

otros. En el campo formativo de pensamiento matemático; identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana y entiende qué significan, los reconoce en un rango del 1 al 30; cuenta series numéricas hasta ese rango: Distingue el valor real de algunas monedas, las utiliza en situaciones de juego y en problemas numéricos sencillos que la maestra le presenta al propiciar la resolución de problemas con ejemplos de situaciones que implique utilizar las monedas. Exploración y comprensión del mundo natural y social; en este campo el alumno ha logrado conocer algunas actividades culturales y tradicionales; y muestra interés en cada una de sus manifestaciones valorando dichas costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece. Cuida de su persona y práctica medidas del cuidado del medio ambiente y se preocupa por el cuidado de plantas y animales o mascotas.

En la expresión de las artes le gusta bailar al ritmo de música variada, coordinando secuencias de movimientos y desplazamientos. Escucha piezas musicales de distintos lugares, géneros y épocas. Puede coordinar sus movimientos, según ritmo musical de la pieza que escucha; propone secuencias coreográficas y muestra interés en música de diversos géneros. Tiene la habilidad de expresar sus ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales usando técnicas y materiales variados que tiene a su alcance realizado comentarios y comparaciones con las creaciones de sus

compañeros. En el desarrollo socioemocional; expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta. En el desarrollo de las habilidades físicas; reconoce formas de participación e interacción en juegos y actividades físicas a partir de normas básicas de convivencia, respetando las indicaciones que se le dan. Sabe de la importancia del reposo al terminar una actividad física, propiciando el cuidado de su persona, de su cuerpo y su salud. En algunas actividad mostro el desarrollo de sus habilidades psicomotoras finas al utilizar herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos. Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad por medio de juegos individuales y colectivos RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR Seguir desarrollando en el alumno la cultura de la lectura; mediante la lectura y exploración de textos variado informativos y literarios. TECNOLOGÍA Y COMUNICACIÓN Muestra habilidades tecnológicas al utilizar medios electrónicos como la computadora y el teléfono inteligente. Su comunicación fue constante dentro de las sesiones de clases virtuales. RECOMENDACIONES PARA LA FAMILIA Motivar al alumno para seguir la lectura de cuentos, textos diversos, mensajes o cartas para favorecer el el reconocimiento letras diversas en la escritura de palabras.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO NOMBRE DEL ALUMNO: __HERNÁNDEZ RAMÍREZ GENARO __ CICLO ESCOLAR:__2020-2021_____________ JARDÍN DE NIÑOS: _____GABRIELA MISTRAL____________________________________ GRADO Y GRUPO__3°”A”_____________ FORTALEZAS En el campo de formación académica de lenguaje y comunicación el alumno realiza la escritura de su nombre en diversas actividades e identifica el de algunos compañeros, realiza comparaciones con la escritura otros nombres que observa en su contexto. Participa en la expresión de rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas y otros juegos del lenguaje. En el intercambio de ideas en el grupo, comenta dichas ideas propias sobre algún tema o suceso, con ayuda de materiales consultados o de comentarios realizados por su maestra o familiares; expresándose de manera oral cada vez más precisa. En el desarrollo del pensamiento lógico matemático, realiza el conteo de elementos en colecciones y compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos; que percibe; es capaz de reconocer algunos usos de los números en la vida cotidiana y entiende qué significan. Escribe los números del 1 al 30 en diversas operaciones sencillas matemáticas. Compara,

ÁREAS DE MEJORA Seguir aprendiendo la función del sistema de escritura; mediante la redacción de textos cortos, con ayuda de un adulto; identificando la función de los signos. La resolución de operaciones sencillas matemáticas mediante el planteamiento de problemas razonados.

iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos en dicha colección.

En el campo de exploración y comprensión del mundo natural y social; realiza la práctica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable; cuidando de su persona y evitando el co...