Fórmula empírica del óxido de magnesio PDF

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Summary

En este informe podemos encontrar una metodología directa detallada a cerca de la determinación de la fórmula empírica del oxido de magnesio, con un análisis minucioso de los resultados y una conclusión pertinente....

Description

Ana Calvo Llarandi 07/11/2019 1ºBach IB

FÓRMULA EMPÍRICA DEL ÓXIDO DE MAGNESIO INTRODUCCIÓN En la segunda mitad del siglo XIX la mezcla de polvo de magnesio con un agente oxidante como el clorato potásico se utilizaban para provocar los fogonazos que usaban como flash en las fotografías de esa época, viendo esta reacción me entró curiosidad y no dudé en pensar que algo de química debía de haber en esa situación cotidiana de hace tantos años, fue entonces cuando me presentaron la fórmula tanto empírica como molecular que no dudé en relacionar ambos conceptos para llevar a cabo esta práctica.

OBJETIVO El objetivo de esta práctica será determinar de forma experimental la fórmula empírica de un compuesto, y hemos escogido el óxido de magnesio como modelo para llevar a cabo esta actividad, es por ello que el objetivo final de esta práctica será calcular la fórmula empírica del óxido de magnesio mediante la reacción de este metal con el oxígeno del aire.

ANTECEDENTES Es importante entender qué es la oxidación de un compuesto, pues bien, es un fenómenos donde dicho compuesto se une con el oxígeno, en este proceso químico se produce una pérdida de electrones por parte de una molécula, átomo o ión, en este caso del magnesio. Cuando esto ocurre se dice que la sustancia ha aumentado su estado de oxidación. Existen dos procesos de oxidación: ➔ Oxidación lenta como puede ser la corrosión de metales como el hierro en contacto con el agua. ➔ Oxidación rápida, la cual ocurren durante una reacción química conocida como combustión y suelen generar una enorme cantidad de calor. ¿Qué diferencia hay entre la oxidación y la combustión? La combustión es un tipo de oxidación donde se produce la quema de cualquier sustancia, ya sea gaseosa, líquido o sólida. En este proceso, el combustible se oxida y desprende calor, y, con frecuencia, luz, es una reacción exotérmica. La combustión se produce cuando convergen los siguientes factores:

➔ El combustible, es decir, el material que arde, carbón, madera, plástico. ➔ El comburente, el material que hacer arder, oxígeno. ➔ La temperatura de inflamación, la temperatura más baja a la cual el material inicia la combustión para seguir ardiendo. [Existen ciertas situaciones en las que se produce combustión sin necesidad de un calentamiento exterior, como es el caso de los cuerpos fácilmente oxidables]

REACTIVO Los reactivos de esta reacción química será el magnesio y el oxígeno, que darán como producto óxido de magnesio. Magnesio + Oxígeno => Óxido de magnesio. Mg

O2

El magnesio pierde 2 electrones, por ello decimos que sufre la oxidación y por ello es el reductor. Estos dos electrones son adquiridos por el oxígeno.

MATERIALES ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖

Crisol de porcelana. Tubo triangular de arcilla. Trípode. Mechero de Bunsen. Pinzas metálicas para crisol. Báscula (±0,1g). Gafas de laboratorio.

❖ Cinta de magnesio.

PROCEDIMIENTO 1. Una vez reunidos todos los materiales necesarios y habernos equipado con los accesorios requeridos para mantener nuestra seguridad, cogeremos nuestro trípode y apoyaremos sobre él el tubo triangular de arcilla. 2. Pesaremos el crisol con la tapa incluida. 3. Introduciremos un pedazo de magnesio de unos cinco centímetros aproximadamente dentro del crisol, pesaremos este recipiente con el magnesio en su interior, nuevamente incluiremos la tapa, y anotaremos ambas medidas.

4. Una vez preparado nuestro material, colocaremos el crisol con la sustancia en su interior sobre el tubo triangular de arcilla y prenderemos una llama oxidante (será menos luminosa pero mucho más caliente). Para conocer el procedimiento de encender el mechero consulte el apartado “Técnica de encendido y de regulación del Mechero Bunsen”. 5. Una vez obtenida la llama deseada procederemos a calentar el crisol regulando la llama oxidante, si es demasiado grande o si es demasiado pequeño el flujo, la punta de la llama azul debe tocar la base del crisol. 6. Entre uno y dos minutos veremos brillo dentro del crisol, es entonces cuando esperaremos un minuto más para apagar el mechero. 7. Una vez retirado el fuego del crisol esperaremos cinco minutos a que el crisol enfríe. 8. Volveremos a pesar este recipiente con lo que es ahora óxido de magnesio (incluyendo la tapa), nuevamente anotaremos esta medida. 9. Por último retiraremos el crisol de la báscula y retiraremos la sustancia de su interior y así recoger nuestro material de trabajo por completo.

RECOPILACIÓN Y PROCESAMIENTO DE DATOS Estos datos fueron recopilados el 4 de noviembre de 2019. DATOS BRUTOS

Masa (±0.1g) crisol.

Masa (±0.1g) crisol + Magnesio.

Masa (±0.1g) crisol + Óxido de magnesio.

21.2 g

21.3 g

21.4 g

Tras obtener estos datos procedimos a calcular la fórmula empírica del óxido de magnesio, para ello obtenemos las masas utilizadas en la reacción del siguiente modo: ( 21, 3 ±0, 1) − (21, 2 ±0, 1) = 0, 1 ±0, 2 Resultados se muestran de forma coherente - Informe pertinente y conciso -> facilita comprensi ón rápida - Uso adecuado de convencio nes y terminolog ía. Los errores no dificultan la comprensi ón

r objetivo, proceso y resultados - Informe poco claro y mal estructurad o: Objetivo -> Proceso -> Resultados se muestran incoherent es o desorganiz ada Informació n inadecuada o no pertinente que dificulta la comprensi ón de Objetivo, Proceso y Resultados - Muchos errores en el uso de convencio nes y terminolog ía específicas

Comments: Por favor la próxima vez sube un documento nuevo con las anotaciones corregidas. ¡EXCELENTE TRABAJO ANA! ¡ESTOY FELIZ DE LEER TU INFORME!

Rubric rating submitted on: 11/11/2019 21:36:18 by [email protected]

Exploració n Your score: 6

6

5

4

3

2

1

0

-Identificar el tema y hacer una buena pregunta descrita con claridad

Supera la descripció n del 4 pero no llega a la del 6

Identificar el tema y describir la pregunta, pero esta no está totalmente centrada

Supera la descripció n del 2, pero no llega a la del 4

Identificar el tema y plantear una pregunta no bien centrada

No alcanza el 2, pero incluye parte de sus logros

No alcanza ninguno de los otros niveles

-Informaci ón de referencia totalmente adecuada y pertinente, que ayuda a comprende r el contexto -Metodolo gía: considera todo lo que afecta a la pertinencia , fiabilidad y suficiencia de los datos -Muestra completa conciencia sobre cuestines sobre seguridad, ética y medio ambiente de la metodologí a

Informació n de referencia mayorment e adecuada y pertinente, ayuda a comprende r el contexto Metodolog ía mayorment e adecuada, pero con limitacione s (solo considera algunos factores que influyen en la pertinencia , fiabilidad y suficiencia de los datos) - Cierta conciencia de

Informació n de referencia superficial o poco pertinente que no ayuda a comprende r el contexto Metodolog ía poco adecuada, considera pocos factores importante s para pertinencia , fiabilidad y suficiencia de los datos Conciencia limitada sobre las cuestiones de seguridad, éticas y medioambi entales de

cuestiones de seguridad, éticas o ambientale s relacionad as con la metodologí a Análisis Your score: 6

- Datos brutos suficientes a nivel cuantativo y cualitativo para respaldar una conclusión detallada y válida Procesami ento de datos: adecuado y con precisión suficiente para que la conclusión sea coherente Incertidum bre en mediciones : se tiene en cuenta su efecto de forma completa y adecuada -

Supera la descripció n del 4 pero no llega a la del 6

- Datos brutos pertinentes pero incompleto s que respaldan un conclusión simple o parcialmen te válida Procesami ento de datos: adecuado y suficiente, pero con importante s imprecisio nes o incoherenc ias (aunque lleve a una conclusión válida a grandes rasgos) Incertidum bre en mediciones : se toma en

la metodologí a

Supera la descripció n del 2, pero no llega a la del 4

- Datos brutos pertinentes insuficient es para respaldar un conclusión válida Procesami ento básico de datos impreciso e insuficient e para una conclusión válida Incertidum bre en mediciones : apenas se toma en consideraci ón - Datos procesados : se interpretan de manera incorrecta o insuficient e y la

No alcanza el 2, pero incluye parte de sus logros

No alcanza ninguno de los otros niveles

Interpretar correctame nte los datos procesados , sacando una conclusión completam ente válida y detallada

Evaluación /conclusio nes Your score: 6

- Describir y justificar la conclusión (que es totalmente pertinente a la pregunta y respaldada por los datos) - Describir y justificar la conclusión con una comparaci ón pertinente con el consenso científico aceptado - Discutir puntos fuertes y débiles de la

consideraci ón de manera limitada

conclusión no es válida o es muy incompleta

- Los datos procesados se interpretan para sacar una conclusión válida a grandes rasgos, pero incompleta o limitada Supera la descripció n del 4 pero no llega a la del 6

- Describe una conclusión pertinente y respaldada por los datos - Describe una conclusión con una cierta comparaci ón pertinente con el contexto científico aceptado - Describe puntos fuertes y débiles de la investigaci ón (limitacion es de datos

Supera la descripció n del 2, pero no llega a la del 4

- Resume una conclusión que no es pertinente o que no está respaldada por los datos - Hace una comparaci ón superficial de la conclusión con el contexto científico aceptado - Resume los puntos fuertes y débiles, y se limita a exponer cuestiones prácticas o de

No alcanza el 2, pero incluye parte de sus logros

No alcanza ninguno de los otros niveles

investigaci ón y la metodologí a; demuestra clara comprensi ón de las cuestiones metodológi cas - Se discuten sugerencia s pertinentes y realistas para la mejora y ampliación de la investigaci ón Comunicac ión Your score: 4

y fuentes de error). Muestra cierta conciencia de cuestiones metodológi cas

procedimie nto que se han seguido - Resume muy pocas sugerencia s realistas y pertinentes para mejorar o ampliar la investigaci ón

- Se describen algunas sugerencia s realistas y pertinentes para mejorar y ampliar la investigaci ón

Presentaci ón clara. Los errores no obstaculiza n la comprensi ón de objetivo, proceso y resultados - Informe claro y bien estructurad o: Objetivo-> Proceso -> Resultados se muestran de forma coherente

Supera la descripció n del 2, pero no llega a la del 4

Presentaci ón poco clara, dificulta comprende r objetivo, proceso y resultados - Informe poco claro y mal estructurad o: Objetivo -> Proceso -> Resultados se muestran incoherent es o desorganiz ada

No alcanza el 2, pero incluye parte de sus logros

No alcanza ninguno de los otros niveles

- Informe pertinente y conciso -> facilita comprensi ón rápida - Uso adecuado de convencio nes y terminolog ía. Los errores no dificultan la comprensi ón

Informació n inadecuada o no pertinente que dificulta la comprensi ón de Objetivo, Proceso y Resultados - Muchos errores en el uso de convencio nes y terminolog ía específicas

Comments: Por favor la próxima vez sube un documento nuevo con las anotaciones corregidas. ¡EXCELENTE TRABAJO ANA! ¡ESTOY FELIZ DE LEER TU INFORME!...