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INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI MEN – Resolución Acreditación de Calidad y Desarrollo no. 1462 7 de Febrero de 2019 Reconocimiento Oficial de Estudios Resolución No. 4143.0.21.6478 Septiembre 17 de 2013 Carrera 34 No. 12 – 60 Colseguros Teléfonos 3364797 – 98 – 99 Fax 3356233 Correo Electrónico: [email protected] NIT 800243065-3

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27/01/2021

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Área/ Asignatura: Pensamiento Período: II Guía No: II Pedagógico Nombre del docente: Gladys Reyes García Grado: Jornada: 8º Tarde Nombre del Estudiante: Grado: 8º Jornada: Tarde Sede: Central Tiempo de duración: Segundo periodo Unidad temática III: Fecha: abril 19 de 2021 Prevención al consumo de la sustancia psicoactiva sobre los factores protectores y factores de riesgo (proyecto transversal institucional). Unidad temática IV: El Emprendimiento Normalista (proyecto transversal institucional). Objetivos: Unidad temática III. Conocer las causas y consecuencias que pueden prevenir el consumo de la sustancia psicoactiva en el estudiante normalista. Unidad temática IV. Identificar un significado del concepto sobre Emprendimiento Normalista. Indagación (Pregunta Problematizadora): Unidad tematica III. ¿El estudiante debe apropiarse del conocimiento academico sobre la prencion al consumo de la sustancia psicoactiva?

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI MEN – Resolución Acreditación de Calidad y Desarrollo no. 1462 7 de Febrero de 2019 Reconocimiento Oficial de Estudios Resolución No. 4143.0.21.6478 Septiembre 17 de 2013 Carrera 34 No. 12 – 60 Colseguros Teléfonos 3364797 – 98 – 99 Fax 3356233 Correo Electrónico: [email protected] NIT 800243065-3

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Unidad tematica IV. ¿Es importante en el estudiante normalista que tenga un aprendizaje sobre el significado del concepto Emprendimiento?

Ampliación conceptual: Unidad temática III Prevención al consumo de la sustancia psicoactiva: La prevención al consumo de la sustancia psicoactiva hace parte de un objetivo que es el de fortalecer los factores protectores ya sean biológicos o sociales que modifican la acción de un factor de riesgo para desestimular o evitar la aparición de una problemática mediante acciones preventivas que contribuyen a disminuir la incidencia de uso indebido de la sustancia psicoactiva. Los factores protectores son elementos que conforman un estilo de vida saludable a los individuos y miembros de las familias ellos son las costumbres y hábitos. Los factores de riesgo que más inciden en el estudiante y miembros de las familias son la falta de dialogo, carencia de afecto, modelos negativos de imitación, voluntad débil, mal trato e intolerancia teniendo en cuenta que estos factores de riesgo son conceptualizados como cualquier circunstancia o evento de naturaleza biológica, psicológica o social que inciden en la conducta de cualquier individuo y que se presente un problema determinado es decir, los factores de riesgo son manifestaciones inadecuadas de los comportamientos y conductas. Unidad Temática IV. Emprendimiento Normalista: Un estudiante normalista debe apropiarse de una cultura del Emprendimiento que le permita promover un estilo de liderazgo organizacional, un desarrollo de actitudes emprendedoras que incentive una mentalidad proactiva y genere ideas, principios, formación del desarrollo humano, procesos de mejoramiento personal buscando un desarrollo de hábitos, actitudes y saberes en sí, que se consolide una actitud de ser un futuro emprendedor. Las capacidades que debe adquirir un estudiante normalista para adquirir una cultura del emprendimiento: 1-Una visión de futuro donde su proyecto de vida sea acorde con sus necesidades, las expectativas personales, las oportunidades y las posibilidades de su entorno. 2-Un comportamiento autorregulado: con autonomía, responsabilidad por las acciones y decisiones propias. 3-Capacidad para asumir riesgos donde surjan inconvenientes que puedan afectar el desarrollo de sus actividades y actuar oportunamente para poder controlar y reducir. 4-Llevar a la realidad nuevas ideas, comunicarlas y desarrollarlas de manera individual o colectiva. 5-Crear algo nuevo (innovación), o dar un uso diferente a algo ya existente y así generar impacto en su propia vida y a la comunidad. 6-La identificación de oportunidades y recursos en el entorno.

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7-Manejo de las herramientas tecnológicas con responsabilidad. 8-Capacidad de transformar e innovar utilizando recursos disponibles. 9-Tener un pensamiento flexible, es decir, con apertura al cambio de manera critica, razonable y reflexiva.

Para conocer más… Unidad temática III. Puedes consultar en Universidad Departamental de prevención y salud mental del Atlántico. Factores preventivos. Por pagina web. Unidad temática IV. Puedes consultar con texto Formichella, María Marta “El concepto del Emprendimiento y su relación con la Educación y el desarrollo local” Monografía

Entendemos por… Unidad temática III. Es muy importante que el estudiante normalista desde la enseñanzaaprendizaje reciba conocimientos académicos en la prevención al consumo de la sustancia psicoactiva teniendo en cuenta que nuestro país (Colombia), sufre este flagelo tanto de la producción como numerosos jóvenes, adolescentes y adultos se encuentran sucumbidos por esta problemática tan fehaciente en nuestra sociedad colombiana. Unidad temática IV. Todas las Instituciones Educativas de nuestro país, tienen el propósito con los educandos desarrollar el espíritu emprendedor para su crecimiento de un futuro ciudadano que contribuya al avance y progreso de una sociedad competitiva y protectora del bien común.

Aplicación: Unidad temática III. Actividad a desarrolla (Tarea): Desarrolla el siguiente taller de preguntas y presenta por escrito en la plataforma seve y socializar durante la clase virtual. De la pregunta 6 envía grabación de sociodrama pedagógico. 1- ¿Qué conoces con respecto a la sustancia psicoactiva que muchos ciudadanos, jóvenes y adolescentes se encuentran inmersos por el uso y abuso perjudicándose así mismo, a la familia y a la sociedad en general? 2- ¿Cuál es el significado que tienes sobre el concepto de la sustancia psicoactiva?

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3- ¿Cuáles pueden ser las causas que generan situaciones difíciles en el estudiante normalista para que sean afectados personal, familiar, social y sean seducidos al problema del consumo de la sustancia psicoactiva 4- ¿Desde tu contexto de familia y del entorno en que vives, que factores de protección brindan y forman al estudiante normalista para evitar la seducción al consumo de la sustancia psicoactiva? 5- ¿Desde tu contexto de familia y del entorno en que vives que factores de riesgo pueden afectar la vida personal del estudiante normalista para que sea seducido al consumo de la sustancia psicoactiva? 6- ¿Prepara con tu familia amigos o vecinos un Sociodrama Pedagógico para la formación en los factores protectores y factores de riesgo a la prevención del consumo de la sustancia psicoactiva? Unidad temática IV. Actividad pedagógica a desarrollar (tarea). Presenta por escrito por plataforma seve y socializa en clase virtual. 1- Identifica cinco (5), escenarios institucionales de tu ciudad en los que se manifiesta el desarrollo del Emprendimiento. 2- Qué propuesta harías para el mejoramiento del medio ambiente en el entorno donde habitas (barrio), y que te permita un desarrollo al espíritu del Emprendimiento. 3- Trabaja de manera ilustrada o en imágenes la propuesta que has desarrollado en el mejoramiento del medio ambiente (pregunta 2), escríbele títulos o reflexión que le corresponda a cada dibujo o imagen 4- Con la propuesta al mejoramiento del medio ambiente del entorno donde vives (barrio), forjando tu espíritu emprendedor, diseña un mensaje de promoción y venta que le permita al cliente (Tu comunidad), sentirse convencido de la necesidad de hacerse participe, comprometido y de disfrute.

Material de apoyo: Unidades temáticas III y IV. Herramientas tecnológicas, plataforma seve, Microsoft teams, acompañamiento de recurso humano, vestuario, espacio físico y conectividad.

Referentes de Consulta: Unidades temáticas III y IV. -W.P. Lynde. Prevention in some of its aspecto PACC 1979 pag.163 -G., Edi y A, Arit “El ambiente en su totalidad” -La docente del área académica

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA Actividad de evaluación: Niveles/ Criterios

Evidencias escritas asistencia virtual

y

Coherencia de contenido con relación al tema de conocimiento específico, presentación de escritura en su estética y de ortografía al castellano

Bajo

Básico

Alto

Superior

-No presenta tarea de la prevención sobre el consumo de la sustancia psicoactiva. -No socializa la tarea sobre la prevención del consumo de la sustancia psicoactiva. -No presenta la tarea sobre El Emprendimiento -No socializa la tarea sobre El Emprendimiento

-Presenta muy regularmente la tarea sobre la prevención del consumo de la sustancia psicoactiva -No socializa la tarea sobre la prevención del consumo de la sustancia psicoactiva -No presenta la tarea sobre El emprendimiento -No socializa la tarea sobre el Emprendimiento

-Presenta la tarea sobre la prevención del consumo a la sustancia psicoactiva -Socializa la tarea sobre la prevención al consumo de la sustancia psicoactiva -Presenta la tarea sobre El Emprendimiento -Socializa la tarea sobre El Emprendimiento

-Presenta correctamente la tarea sobre la prevención del consumo de la sustancia psicoactiva -Socializa perfectamente sobre la prevención del consumo de la sustancia psicoactiva -Presenta correctamente la tarea sobre El Emprendimiento -Socializa muy bien la tarea sobre El Emprendimiento

-No se realizó la revisión de la tarea sobre la prevención del consumo de la sustancia psicoactiva. -No se reviso la tarea sobre El Emprendimiento

-Es muy regular la tarea sobre la prevención del consumo de la sustancia psicoactiva -La revisión de la tarea sobre El Emprendimiento es muy regular

-La revisión de la tarea sobre la prevención del consumo de la sustancia psicoactiva tiene los requerimientos establecidos -La revisión de la tarea sobre El Emprendimiento tiene los requerimientos establecidos

-La revisión de la tarea sobre la prevención del consumo de la sustancia psicoactiva esta correctamente realizada -La revisión sobre la tarea sobre El Emprendimiento esta correctamente realizada

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AUTOEVULACION Te invito para que realices esta autoevaluación de la manera más honesta posible, sería importante la participación de tus padres o acudientes para que les pueda dar a Ellos cuenta de tu trabajo en casa. Al realizar tu autoevaluación deben tener en cuenta lo siguiente: Bj es la valoración de menos valor, lo B es lo muy regular, en lo A es de cumplimiento y lo S es lo de un cumplimiento correctamente y en excelencia. ME VALORO ASPECTO CRITERIO BJ B A S Las temáticas me resultan útiles para mejorar mi estudio de manera integral.

IMPORTANCIA

Los temas son pertinentes y me contribuye a mi crecimiento personal y responsabilidad personal y responsabilidad familiar y social. Me genera el sentido de pertenencia de mi institución educativa y ayuda a mi avance en el aprendizaje. Utilizo un horario adecuado para trabajar en mi casa.

EFICACIA

Dedico el tiempo planeado según guía y sus clases virtuales. Solicito ayuda a mi familia cuando lo necesito. Consulto cuando no entiendo algo del tema de la guía.

RESPONSABILIDAD

Realizo mis tareas de manera independiente. Muestro orden a la hora de dedicar me a mi compromiso escolar....