GC N01I PC1Consigna 22C1M (1) Grupo 5 PDF

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Práctica calificada 1 Comprensión y Redacción de Textos 1 1. Logro a evaluar: Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo organizado con la estrategia "generalización" utilizando información propia y extraída de diversas fuentes, con oraciones coherentes y cohesionadas, y con referentes y conectores. 2. Indicación general: Redacta un texto argumentativo de tres párrafos (un párrafo de introducción, uno de desarrollo que utilice la estrategia generalización y otro de cierre) que responda a la siguiente pregunta planteada por tu docente tomando en cuenta la información contenida en las fuentes colgadas en Canvas.

¿Consideras que las TIC pueden representar un beneficio o un riesgo para el desarrollo integral de los infantes y adolescentes ? 3. Indicaciones específicas: ●

El trabajo es en pareja. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de dos.

●

La preparación de la evaluación se desarrolla en cuatro sesiones. Las actividades se detallan a continuación: -S5.s2: Se leen las fuentes y se llena el formato de extracción de ideas importantes para responder la pregunta. -S6.s1: Se elabora el esquema de ideas para la redacción del texto argumentativo -S6.s2: Se redacta la versión preliminar del texto argumentativo en el que se utilice la estrategia generalización. -S7.s1 y s2: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se reescribe la versión final del texto argumentativo.

●

Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta lo siguiente:

1

○

Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño 12

○

Dispón de manera ordenada las partes del texto

○

Utiliza interlineado doble

○

Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda

○

Formato en Word o PDF

4. La evaluación se desarrolla en clases. Por ello, es importante que asistas en la fecha indicada por el docente. 5. Un integrante de cada equipo, entrega el archivo en la plataforma Canvas, en el módulo de la semana 7, en la actividad Entrega de la PC1: texto argumentativo (sincrónico). 6. Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a Canvas. 4. Criterios de evaluación En Canvas podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu desempeño respecto a la Práctica calificada 1. Asegúrate de leerla antes de iniciar. Reglamento respecto al plagio ● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina." Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no puede solicitar el retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de esta OA está a cargo de la Secretaría Académica."

2

Integrantes del equipo: 1. Marlon Anthony Paredes Zapata 2.Cielo Esmeralda Mata Ipanaque 3. Alexandra Ysabel Panduro Tumbajulca S6. s1: Elabora el esquema de ideas para la redacción del texto argumentativo

Introducción 1.1. Contextualización Las TIC otorgan muchos beneficios. El 50% de los jóvenes se vuelven adictos con el uso indebido de las TIC El 93,7% de los jóvenes de 18 años consideran que las TIC generan una gran influencia en la vida 1.2. Controversia: ¿El desarrollo integral de los niños jóvenes y adolescentes se pueden ver afectados por las TIC? 1.3. Tesis: Si afecta a su desarrollo integral 1.4. Anticipación: A continuación, mostramos los argumentos en base a nuestra tesis 2.IP: El uso de las TIC afecta en el desarrollo integral de los menores, ya que genera adicción como también pérdida de tiempo en otras actividades e incluso puede generar daños a la salud y daños psicológicos como alteraciones de conducta. 2.1 IS: Según la investigación de un caso en España 2.1.1 IT: El 26% de los jóvenes afirman que pierden mucho tiempo desde que se obtiene el acceso a un dispositivo electrónico. Es por ello que es un poco frecuente ver a los chicos más solitarios que las chicas a causa de las TIC. 2.1.2 IT: El 9.4% de los jóvenes afirma que ha reducido el tiempo que pasa presencialmente con los amigos por estar utilizando las TIC. 2.2 IS: Según un especializado de EsSalud (Perú) 2.1.1 IT: El Psiquiatra Carlos Vera afirma que en los últimos tiempos el uso de las TIC afecta al desarrollo personal, social y educativo. 2.1.2 IT: De igual forma, manifiesta que la causa principal de este uso exagerado limita las relaciones sociales de los jóvenes ocasionando daños a la salud física y mental 2.3 Reiterar tesis: El uso de las TIC afecta a nuestro desarrollo integral perjudicando tanto nuestra salud física y mental como también limitando la vida social de muchos jóvenes. 3.1. Conector: En conclusión 3.2. Reafirmación de tesis y argumento: La tecnología de información y comunicación está afectando al desarrollo integral causando problemas en la salud y daños psicológicos en base a ello se genera una adicción por parte de los jóvenes limitándose a realizar otras actividades. 3.3. Reflexión o comentario crítico:

3

Sugerimos a los padres que no pierdan la supervisión de sus menores hijos y establezcan límites y de esta forma ensenarles a tener un uso racional y responsable en cuanto al uso de las TIC. S6. s2: Redacta la versión preliminar del texto argumentativo en el que se utilice la estrategia generalización. El uso de las TIC Las TIC No hay duda que el mundo tecnológico ha sido un avance para la sociedad ya que las herramientas nos facilitan a realizar trámites administrativos, comunicación instantánea y mayor cantidad de opciones de entretenimiento, pero este se ve afectado cuando las personas le damos un uso inadecuado y es llevado hasta la adicción y esto origina tener una dependencia de la tecnología, aislamiento social, cambios de actitud (problemas psicológicos) y daños a la salud, etc. Por ejemplo, según el diario Beijíng News informo que un joven chino de 30 años ha fallecido en la ciudad sureña de cantón después de tres días seguidos jugando por internet en un cibercafé. Por otro lado, en un barrio de Londres un joven ingles que se quedó desempleado en medio de la pandemia se volvió millonario al crear una app estudiantil para los niños en cuarentena. En base esta recopilación de datos hacemos la siguiente pregunta. ¿El desarrollo integral de los niños, jóvenes y adolescentes se pueden ver afectados por las TIC? Si afecta su desarrollo integral a continuación mostraremos argumentos verificados que respaldan nuestra tesis. El uso de las TIC afecta en el desarrollo integral de los menores, ya que genera adicción como también pérdida de tiempo en otras actividades e incluso puede generar daños a la salud y daños psicológicos como alteraciones de conducta. En primer lugar, Según la investigación de un caso en España el 26% de los jóvenes afirman que pierden mucho tiempo desde que se obtiene el acceso a un dispositivo electrónico. Es por ello que es un poco frecuente ver a los chicos más solitarios que las chicas a causa de las TIC. Y El 9.4% de los jóvenes afirma que ha reducido el tiempo que pasa presencialmente con su círculo de amistad por dedicarle más atención a los dispositivos electrónicos. En segundo lugar, Según el psiquiatra Carlos Vera de EsSalud (Perú) afirma que en los últimos tiempos el uso de las TIC afecta al desarrollo personal, social y educativo. De igual forma, manifiesta que la causa principal de este uso exagerado limita las relaciones sociales de los jóvenes ocasionando daños a la salud física y mental. Entonces con estas aportaciones podemos decir que el uso de las TIC afecta a nuestro desarrollo integral perjudicando tanto nuestra salud física y mental como también limitando la vida social de muchos jóvenes. En conclusión, la tecnología de información y comunicación está afectando al desarrollo integral causando problemas en la salud y daños psicológicos, en base a ello se genera una adicción por parte de los jóvenes limitándose a realizar otras actividades. Sugerimos a los padres que no pierdan la supervisión de sus menores hijos y establezcan límites, de esta forma ensenarles a tener un uso racional y responsable en cuanto al uso de las TIC.

4

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores. Indicadores

Tipo de texto y elementos

¿Elabora un texto argumentativo respetando los párrafos correspondientes (introducción, desarrollo y cierre) y sus partes?

Pertinencia y solidez de ideas

¿La información presentada se relaciona con el tema en discusión en el texto? ¿Es sólida?

Manejo de fuentes de información

¿El párrafo presenta información: emplea fuentes obligatorias y adicionales?

Construcción de oraciones

¿Las oraciones están correctamente formadas y tienen sentido completo? ¿Usa léxico formal?

Uso de los signos de puntuación

¿Se usan apropiadamente los signos de puntuación?

Básico

En proceso

Logrado

9 a más

5 – 8 errores

0–4 errores

¿El texto presenta errores ortográficos?

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios: Relación esquema-texto: _________________________________________ Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias: ________________ Cierre: _______________________________________________________ Otro: ________________________________________________________ S7.s1 y s2: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se reescribe la versión final del texto argumentativo.

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