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GÉNEROS Y PROGRAMAS DE RADIO 1.Parte: La narrativa radiofónica

05/09/2017

¿De qué hablamos cuando hablamos de radio? ● Medio de comunicación -> palabra + música ● Con presencia social ● Multiplataforma ● Consumo complementario de audio ● Consumo diversificado de medios ¿En qué consiste la actividad de la radio? ● Es un medio de comunicación que cuenta, narra, refiere hechos ● Con sonidos en una secuencia temporal ● En casi 100 años de historia los profesionales de la radio han acuñado principios, esquemas y técnicas que se pueden innovar ● Una narración que se puede aprender y adquirir ¿Cómo cuenta la radio? ● La narrativa específica de la radio se construye a partir de una doble articulación de contenidos y modos de presentarlos o contarlos: ○ Los géneros y los programas ○ La programación en continuidad o detenida El programa de radio 12/09/2017 ● El programa - producto es un conjunto de contenidos ordenados en torno a un título, con una duración  determinada, con una estructura propia y un tratamiento narrativo concreto. ● Se define por su contenido, por su estructura y por su emplazamiento en la parrilla de programación ● El programa es a la vez contenido y continente, coherente distribución de las partes y unidad -> fijarse en los elementos formales que hacen el programa, a quién se dirige, características que definen a la emisora… Diseño de un programa ● ¿Qué necesito saber para comenzar? ○ Duración ○ Hora del día ○ Día de la semana ○ Emisora ○ Recursos: equipo humano y técnico, funciones, habilidades, etc. ○ Herramientas: guión reloj ● Estructura de un programa de una hora 1. Saludo, presentación, adelanto de contenidos 2. Reportaje para introducir entrevista 3. Entrevista 4. Pausa promocionales 1 5. Sección breve

6. Tertulia / mesa redonda 7. Sección breve 2 8. Pausa promocionales 2 9. Sección original 10. Despedida Los tipos de programas ● Informativos: boletines, diarios hablados y magacines de actualidad ● Temáticos: deportes (retransmisiones), música, cine… ● Entretenimiento: magacines, concursos La construcción de la unidad del programa 1. Título 2. Material sonoro: sintonía, elementos musicales, realización a. Determinan y definen el carácter general del espacio, la actitud del emisor frente a los contenidos, los temas que se tratan y el ritmo de presentación b. Dan color y tono al discurso c. Orientan las expectativas de los oyentes d. Identificación y apoyo para transiciones, subrayado, ambientación i. Al principio y en el cierre e. Escuchar mucho y conocer el material f. Juegan un elemento constructivo y narrativo de todo el programa g. Los sonidos tiene que tener un criterio dependiendo del tema que se vaya a tratar (ej: atentados, pueden ir sin sonido, con un sonido más lento…) 3. Estructura 4. Secciones 5. Presentador 6. Colaboradores y voces 7. Los oyentes 8. El ritmo Géneros de diálogo/abiertos ● La entrevista: alguien que pregunta y alguien que responde, a varias bandas ○ es un modelo de representación de la realidad basado en el diálogo radiofónico que el profesional entabla con una persona de interés y relevancia para audiencia por sus conocimientos, por la información de la que dispone, por sus opiniones o por su personalidad o biografía ○ La entrevista es una conversación un objetivo ● La mesa redonda ● El debate ● La tertulia ● Las modalidades de participación de la audiencia: concursos, consultorios, tertulias Elementos comunes: 1. Pluralidad de voces 2. Construcción interactiva del relato 3. Variedad de registros sonoros 4. Diversidad de puntos de vista 5. Adaptación y flexibilidad rítmica

Géneros radiofónicos 19/09/2017 ● Modelos de representación de la realidad (o de la ficción) que otorgan estructura y orden a los contenidos de la radio, adaptados a las técnicas  de producción y realización del medio, con el fin de conseguir la creación  de sentido por parte del emisor y la interpretación de sus mensajes por parte del receptor ● Cada género establece unas rutinas o reglas de producción y por ello es modelo de enunciación ● Al mismo tiempo ortienta al oyente para que pueda hacerse con el sentido del discurso y por ello se entiende como horizonte de expectativas o pacto de lectura para el oyente ● Distinguimos entre géneros de monólogo (cerrados) y géneros de diálogo (abiertos) ● Se definen y clasifican en virtud de: ○ Finalidad del texto: exponer, describir, narrar, argumentar (y sus combinaciones) ○ Estructura y orden de los elementos informativos (o de la ficción): monólogo/diálogo, cerrado/abierto ○ Ámbitos de descripción: contenido, recursos, producción y realización, integración en la programación ¿Es necesaria una teoría de los géneros radiofónicos? ● ¿Cómo se cuenta condiciona cómo se produce y se escribe un texto? ○ Comunicación sonora: elementos ○ Secuencialidad temporal: fugacidad y orden ○ Elementos no lingüísticos ○ Peculiaridades técnicas ○ Contexto de comunicación: emisión y recepción ○ Etc… ● ¿Qué pasa cuando no está definido el género? ¿Para el profesional? ¿Para la audiencia? ○ La gente se cree todo, hay que marcar bien y que la narración siga una estructura ● ¿Cómo cortar al entrevistado? ○ Pedirle al técnico para que te pongan en un plano más alto y al entrevistador más bajo. Tiene que ser sutil, es ayudar con la técnica. ○ Tener preguntas preparadas que no requieran respuestas muy largas ● Hay un pacto de comunicación entre entrevistador y entrevistado -> se le cuenta el tema para que sepa a qué se atiene y el entrevistador no le puede sacar un tema de la manga La entrevista radiofónica: Características de la entrevista 1. La existencia de dos protagonistas: entrevistado y entrevistador 2. La direccionalidad de preguntas y respuestas se orienta a un elemento ausente del escenario radiofónico: el oyente 3. El desarrollo de la entrevista se enriquece por la interactividad y retroalimentación preguntas y respuestas

4. El diálogo tiene un punto de partida común: quien pregunta y quien contesta están de acuerdo, tácita o expresamente, en participar de forma libre y voluntaria en el ejercicio de la entrevista 5. La entrevista siempre tiene un objetivo o finalidad que cumplir: ese objetivo condicionará la estructura y estilo de las preguntas Estructura de la entrevista ● La presentación o apertura de la entrevista -> Atraer la atención del oyente y preparar a la audiencia para la información que se le proporcionará. Tres cuestiones deben resolverse en la apertura de la entrevista: expresar el objetivo del diálogo, exponer la justificación del tema y presentar al entrevistado. ● El cuerpo de la entrevista -> es la parte esencial de la entrevista y contiene propiamente las preguntas . Hay que ponerse siempre en el lugar de la audiencia y tener claro de forma previa: a qué audiencia nos dirigimos, qué intereses tiene esa audiencia y cuál es el asunto nuevo y actual que podemos aportar sobre el tema. A las preguntas es necesario adjudicar un orden en función del objetivo general de la entrevista. Ese orden puede ser cronológico, temático o estratégico. Este orden admite combinaciones ya que la conversación tiene que transcurrir de forma fluida y buscando un ritmo adecuado. ● El cierre de la entrevista -> consiste en una despedida no muy extensa en la que se resumen lo más importante de la conversación, se agradece al entrevistado su presencia y se saluda a la audiencia. Se trata de recopilar el objetivo original y la justificación del tema para contraponerlo con alguna de las respuestas del entrevistado. El cierre también puede comenzar con una breve introducción a la última pregunta que se anuncia como tal, como aviso de que el tiempo se acaba. Preparación y presentación de las preguntas 1. Pregunta clara en sus términos y contenidos 2. Perspectiva profesional de “abogado del diablo” 3. Dimensión de la pregunta 4. El modo y el tono de la pregunta 5. Batería de preguntas 6. El personaje es el invitado 7. Retroalimentación de la entrevista 8. Variar la estructura de las preguntas 9. La comunicación no verbal 10. El control de la entrevista El título del programa 26/09/2017 ● Coherencia de los contenidos del programa: identificación amable y rápida ● Popularidad del conductor ● Objetivo del producto ● Marca fácil de retener ● Redundancia Ejemplos: Hoy por hoy, No es un día cualquiera, La tarde, Herrera en COPE…

El ritmo ● Tiempo y secciones ● Secciones y transiciones ● Transiciones y paradas previstas: promocionales, publicidad, informativos, etc. ● Cambio de ritmo: tonos, contenidos, tratamientos, duraciones, combinaciones de voces, música, elementos de la realización ● Conversar, crear atmósfera ● El ritmo de la mañana es diferente a la tarde y noche, cada hora suena diferente ● La mañana requiere “small packages”, cada hora debe sonar diferente y en cada hora hay segmentos de 15’ que deben incluir entretenimiento, música, noticias, tiempo y servicio El ritmo: tipos de s  umarios ● Resumen contenidos ● Comentario o editorial ● Saludo genérico ● Pase o enlace desde el programa anterior ● Información servicio ● En vacío y sin pausas ● Marcando pausas con la música ● Es la portada y la contraportada a la vez, nos jugamos mucho El ritmo: tipos de transiciones ● Cierre y apertura ● Cierre y pregunta ● Cierre y pausa genérica ● Cierre e invitación ● Involucrar al invitado anterior mientras se le despide ● Dar paso al siguiente colaborador y saludar ● Transición a la careta de nueva sección, sintonía El ritmo: cuándo hacer transiciones ● En el comienzo de una hora ● Cuando se cambia de tema ● Cuando se da el paso a una canción ● Cuando se da paso a un invitado ● Cuando se da paso a las noticias ● Cuando hacemos una pausa para la publicidad El ritmo: cómo hacer transiciones ● De forma concreta: emplazar a una hora concreta ● Hablar al oyente ● Usar lenguaje real ● Tener un destino y mostrarlo al oyente El ritmo: cierre ● ¿Cómo acabar el programa? NO VALE un “se nos acaba el tiempo hay que acabar” ● ¿Abandonar? ● ¿Emplazar? ● ¿Resumir? ● ¿Cierre moraleja?

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¿Montaje sonoro? ¿Música para ajustar hora? Encontrar el propio estilo

Innovación y cambio (desde los 80 hasta hoy) 03/10/2017 ● Los programas de radio en España son muy similares, la diferencia está en los contenidos ideológicos de cada cadena ● Sistema mixto de financiación ○ Sistema público: los ciudadanos con sus impuestos pagan la radio. Subvención. El estado le paga a la radio por los costes de emisión. ○ Inversión privada: la radio es un negocio ○ Una radio puede ser pública o privada dependiendo de los fondos de explotación La voz ● Tener sentido del espectáculo, teatralización ● Se puede domar y educar ● Es la voluntad del mecanismo de transmisión ● Cada persona tiene su voz y sirve para castigar, denunciar, descubrir, sentir, amar… ● El periodista tiene que saber que está en una misión fundamental para la sociedad (contar lo que pasó) -> el periodista es creador de la opinión pública y es honesto Construcción de programa ● Contenidos: radio convencional o generalista (lo que hacemos nosotros). Elementos en su narrativa ○ Géneros: magazine (puede hacer un reportaje, una mesa redonda…), informativo (muchas crónicas y noticias, poco reportaje…) ○ Formatos ○ Programas: ■ Audiencia ->hay que hacer el contenido del programa según el cliente. ■ Propiedad de la emisora (titularidad) -> los programas se posicionará como instrumento de la propiedad trabajando al mismo nivel si es posible con los profesionales. La empresa que diga a los profesionales cómo hacer un programa es una mala empresa ■ Publicidad-> si un programa se liga mucho con un cliente tiene peligro ■ Duración y franja horaria -> un magazine dura aprox 6h a partir de 17h ■ Emplazamiento en la parrilla de programación -> los públicos y las cantidades de los mismos varían. Según la hora a la que se emita el contenido cambia. ● Canal técnico ● Fases de la construcción ○ Elementos previos: público objetivo, selección de contenidos ○ Figuras actuales ○ Puesta en escena

*Una entrevista es un diálogo dialéctico del poder -> hay que saber hasta dónde preguntar. Hay que saber discutir con firmeza porque en el periodismo la discusión es contínua. No somos dueños de la información El magazine 10/10/2017 ● Es un programa de radio de larga duración ● El esfuerzo empresarial más importante de los gestores de radio española es el magazine ● Aparece en los años 60 de la mano de Bobby Deglané (chileno) con la Cadena Ser: cogen la tarde de los sábados y la convierten en un carrusel. Programa variado, múltiple, poca información. ● Recupera la credibilidad de la radio machacada en la época franquista ○ En esa época existía el “parte” (información que se daba hecha y se tenía que transmitir si o si) que se rompe el 23-F porque muchos españoles están pendientes de qué ha pasado con los golpistas ● El magazine se emplaza por la mañana en las horas de prime-time (7-10am) ● Se convierte en el modelo que imitan todas las cadenas ● Un gestor en el año 80 quiere mejorar las cifras del EGM (Estudio General de Medios), sumar horas y el magazine es el resultado de eso -> conocer a la audiencia, saber qué le gusta… ● En la radio los cambios se hacen lentamente y la caída de audiencia no se nota -> ahora hay que hacer una radio que se adecúe a la sociedad y sea digital, tener ambición, ser críticos ● En EEUU hay un modelo de revista abierta a todos los temas. En radio = magazine ● Se copia el sistema de Hollywood (Star  system) y en E  spaña se diferencian dos figuras: presentador (las estrellas: personajes muy mimados, cuidados…) y colaboradores (los demás) ○ Esa capitalización provoca un fenómeno de concentración publicitaria ● En un magazine caben todos los formatos (reportaje, entrevista…) -> interesa la vida y sabe responder a las preguntas de las inquietudes de la ciudadanía. Cómo crear un magazine ● Cada 60’ un boletín de 4’ -> cada hora se queda en 55’ además del boletín. Hay que rellenar 4 espacios de 55’ (si el programa es de 4h). ● Tiene que tener un estilo reconocible, un conductor empático y una producción ágil y numerosa ● Hay que fragmentar el tiempo aunque sea unitario -> parrilla de secciones ○ Estructurar y determinar tiempo ○ RITMO = CONTINUIDAD -> Elemento estructural que hace transcurrir el programa tal y como está en la escaleta (pauta). ● Música: silencios NO, la radio tiene que hablar, poner música y transmitir continuamente. Es el gran instrumento de apoyo para la continuidad. ● La escaleta depende de cómo la quieran los que realizan el programa: se puede ver si hay errores y corregirlos

La entrevista -

Voltaire: La inteligencia de las preguntas ¿Cómo hacer las preguntas? Hay que sacar del entrevistado información. No se debe ni se puede opinar -> Nosotros somos creadores de opinión y por eso los poderes estatales presionan a los medios El entrevistador tiene que estar dentro del triángulo comunicativo -> qué se pregunta y por qué se pregunta. Se liga a la realidad y a la actualidad Es un ejercicio dialéctico con 3 puntos -> yo le pregunto a él en nombre de ellos. El destinatario de los contenidos no soy yo, es el oyente. ¿Qué es preguntar? CONOCER = SABER para ellos, no para mí -> se pregunta lo que la audiencia preguntaría Pacto comunicativo: proceso en el cual lo intereses del periodista y intereses del entrevistado son coincidentales. No son iguales pero pueden coincidir. - Pacto no escrito pero funcional para que el entrevistado entre en la dinámica de la batería de preguntas. - Debe recoger el tiempo de depuración de la entrevista - Tiene que ser un acuerdo en los términos periodísticos - No orientar la entrevista, queremos sacar información nueva -> El entrevistador no puede llevar al entrevistado “a su huerto” (no dirigirle a un punto)

El reportaje radiofónico 17/10/17 - Un modelo de representación de la realidad que a partir del monólogo radiofónico persigue narrar y describir hechos y acciones de interés para el oyente proporcionándole un contexto de interpretación amplio en los contenidos y el uso de fuentes, rico y variado en los recursos  de producción, y cuidado y creativo  en la construcción estética del relato. - No se construye mientras se está ejecutando - Cuenta un relato = FUNCIÓN NARRATIVA - FUNCIÓN DESCRIPTIVA = presentamos a unos personajes, un lugar... - Elementos en común del reportaje en prensa y radio - Variedad de voces - Aproximación de un tema - Más extenso que una noticia Características del reportaje - Descripción: espacio, música y efectos, percepción + experiencia: sentidos, imágenes, memoria - Narración: temporalidad, palabra, estructura secuencial: temporalidad + unidad tema + unidad acción + transformación del tema + causalidad (acontecimientos interrelacionados) - Creatividad: aprovechamientos de los recursos expresivos del medio, recursos de producción Fases de elaboración del reportaje 1. La identificación de la idea: original

El establecimiento del propísito u objetivo: claro La selección del enfoque, perspectiva o estilo del reportaje La investigación del tema y de sus posibilidades radiofónicas: pensar en sonidos El proceso de selección del material: calidad El razonamiento y evaluación del tema: una buena historia La construcción de la estructura del reportaje y la confección o elaboración del guión: orden, partes y sentido del todo 8. La realización y presentación Estructura del reportaje 1. La apertura tiene 3 cometidos: reclamar la atención del oyente, prepararle antes de ofrecer el dato fundamental de la historia: generar EXPECTATIVA bien orientada a. Opciones: resumen, sumario, de caso o narrativa, descriptiva, contraste o conflicto, pregunta, apelación, cita, ironía, suspense, simbólica 2. El desarrollo busca responder a las preguntas planteadas en la apertura o introducción. Está compuesto por los datos esenciales combinados 3. El cierre es la demostración de la tesis de partida, el colofón final, el desenlace de la trama, la conclusión. Cumple la función de redundancia. El cierre es generalmente muy rápido. a. Opciones: conclusión, caso, moraleja, actuación, pregunta, proyección, anticlímax El narrador del reportaje 24/10/2017 - Hilo conductor, da unidad al relato, facilita las transiciones espaciales y temporales, confirma los hechos, resume, avanza el relato, redunda - Explícito o implícito - Palabra (guardar coherencia y consistencia), efectos, música, silencio: unión y transición (como hemos arrancado tenemos que cerrar) Las voces del reportaje Criterios: - Identificación con ideas y situaciones - Adecuación timbre vocal con contenido - Correcta y clara locución Tipos: - Impresiones o manifestaciones breves - Declaraciones o extractos discursos - Encuestas - Entrevistas o fragmentos Los tipos de reportaje ● Por técnicas de realización: directo (narramos cuando están sucediendo los hechos, cuando ocurre un hecho previsto y se ofrece sobre la marcha un tipo de relato en donde se va ofreciendo y contextualizando al mismo ritmo que está ocurriendo) o diferido ● Por grado de profundidad: elemental, documental, de investigación, seriales ● Por lugar de emisión: calle o mesa ● Por grado de planificación: urgente o planificado ● Por contenido: hechos, declaraciones, acciones ● Por relación con la actualidad: inmediato, atemporal 2. 3. 4. 5. 6. 7.

El ritmo del reportaje - Resultado de cómo se ordenan y combinan en el tiempo y en el espacio radiofónico todos los elementos narrativos y expresivos radiofónicos: - Ritmo por combinación de elementos del lenguaje - Ritmo por contraste semántico - Ritmo por variación temporal - duración. Los peligros del reportaje - Fragmentar una entrevista - Confundir con una noticia “larga” - Olvidarse de la actualidad - Confundir perspectiva con una visión parcial o incompleta - Tratamiento ornamental de música y efectos - No asignar función clara al narrador - Simetría en uso de recursos Análisis - Cómo es la estructura - Que tipo de reportaje es - Cómo son las voces que se presentan y el criterio de su aparición - Efectos sonoros Conclusiones análisis de programas y magacines de la radio española Sobre diseño de un programa ● Un programa de radio debe acomodarse a la franja horaria, al tipo de emisora y a la audiencia ● El tema y objetivo del program...