Glosario - Términos varios de metodología de la investigación PDF

Preview

Summary

Términos varios de metodología de la investigación...

Description

GLOSARIO

A

C CANALES DE APRENDIZAJE: s o ne l c o n j u n t od e e s t r a t e g i a s , mé t o d o syt e n d e n c i a sc o n c r e t a sq u es eu t i l i z a n c u a n d os eq u i e r ea p r e n d e r a l g o , CATEGORÍA: Sed e n o mi n ac a t e g o r í aau n ac l a s e , u nt i p o , u n ac o n d i c i ó nou n ad i v i s i ó nd ea l g o . CIENCIA: Co n j u n t od ec o n o c i mi e n t o so b t e n i d o sme d i a n t el a o b s e r v a c i ó nye l r a z o n a mi e n t o , s i s t e má t i c a me n t ee s t r u c t u r a d o s yd el o sq u es ed e d u c e np r i n c i p i o syl e y e sg e n e r a l e sc o n c a p a c i d a dp r e d i c t i v ayc o mp r o b a b l e se x p e r i me n t a l me n t e . COGNITIVISMO: e su na b o r d a j et e ó r i c oq u es ep r o p o n e e n t e n d e r l af o r mae nq u el ame n t ep i e n s aya p r e n d e . D CONOCIMIENTO: e sl aa c c i ó nye f e c t od ec o n o c e r , e s d e c i r , d ea d q u i r i ri n f o r ma c i ó nv a l i o s ap a r ac o mp r e n d e rl a r e a l i d a dp o r me d i od el ar a z ó n , e l e n t e n d i mi e n t oyl a i n t e l i g e n c i a . CUALITATIVO: e su na d j e t i v oq u es ee mp l e ap a r an o mb r a r aa q u e l l ov i n c u l a d oal ac u a l i d a d( e l mo d od es e r ol a s p r o p i e d a d e sd ea l g o ) . CUANTITATIVO: e su na d j e t i v oq u ee s t áv i n c u l a d oal a c a n t i d a d . Es t ec o n c e p t o , p o r s up a r t e , h a c er e f e r e n c i aau n a c u a n t í a , u n ama g n i t u d , u n ap o r c i ó nou nn ú me r od ec o s a s . E FASE: As í s ed e n o mi n aac a d ae s t a d os u c e s i v od eu n p r o y e c t o , u nf e n ó me n o , u ne j e r c i c i o , e t c . F FILOSOFÍA: e sa q u e l l ac i e n c i aq u et i e n ec o mofi nr e s p o n d e r ag r a n d e si n t e r r o g a n t e sq u ec a u t i v a na l h o mb r e( c o mop o r e j e mp l oe l o r i g e nd e l u n i v e r s o ; e l o r i g e nd e l h o mb r e )p a r a a l c a n z a rl as a b i d u r í a . FORMULACIÓN: Ex p r e s i ó no r a l oe s c r i t ad eu n ac o s a , f r e c u e n t e me n t ec o nc l a r i d a dye x a c t i t u d . HERRAMIENTAS: s et r a t ad eu ne l e me n t o , s i mp l eo c o mp l e j oq u ep e r mi t el ar e a l i z a c i ó nd eu nt r a b a j o . H HIPÓTESIS: e sl as u p o s i c i ó nd ea l g oq u ep o d r í a , on o , s e r p o s i b l e , ap a r t i r d e l c u a l n o sp r e g u n t a mo se l p o r q u éd eu n a c o s a , b i e ns e au nf e n ó me n o , u nh e c h oou np r o c e s o . I LIMITACIÓN c o n s i s t ee ne l e s t a b l e c i mi e n t od ea q u e l l o s l í mi t e suo b s t á c u l o sq u ei mp i d e na l g o . L MAPA CONCEPTUAL e su nd i a g r a maq u ea y u d aa M e n t e n d e r u nt e mae ne s p e c i fi c oa l v i s u a l i z a r l a sr e l a c i o n e s e n t r el a si d e a syc o n c e p t o s . MAPA MENTAL e su nd i a g r a maq u er e p r e s e n t ac o n c e p t o s r e l a c i o n a d o sap a r t i r d eu nt e map r i n c i p a l op a l a b r ac l a v e . METÓDICO: q u es eh a c ed eu n ama n e r as i s t e má t i c a me n t e yo r d e n a d oh e c h oos i g u i e n d ou nmé t o d oop r o c e s o . METAUDI TI VOEsu nMé t o d od ee n s e ñ a n z aq u es ed i r i g ea l o se s t u d i a n t e sc u y oe s t i l od ea p r e n d i z a j es eo r i e n t amá sh a c i a l aa s i mi l a c i ó nd el ai n f o r ma c i ó nat r a v é sd e l o í d oyn op o r l a v i s t a .

METCI ENTI FI CO: e su nc o n j u n t od ep a s o so r d e n a d o sq u es e e mp l e a np a r aa d q u i r i rn u e v o sc o n o c i mi e n t o s . Pa r ap o d e rs e r c a l i fi c a d oc o moc i e n t í fi c od e b eb a s a r s ee ne l e mp i r i s mo , e nl a me d i c i ó ny , a d e má s , d e b ee s t a r s u j e t oal ar a z ó n ADAPTACIÓN: h a c er e f e r e n c i aal aa c o mo d a c i ó noa j u s t e d ea l g or e s p e c t oao t r ac o s a . ALCANCE: Di s t a n c i aq u ea l c a n z al aa c c i ó nol ai n fl u e n c i ad e u n ac o s a . ANTECEDENTES: u n ac i r c u n s t a n c i aoa c c i ó nq u es i r v e c o mor e f e r e n c i ap a r ac o mp r e n d e rc o nma y o r e x a c t i t u du n h e c h op o s t e r i o r ANALISIS: e su ne s t u d i op r o f u n d od eu ns u j e t o , o b j e t oo s i t u a c i ó nc o ne l fi nd ec o n o c e rs u sf u n d a me n t o s , s u sb a s e sy mo t i v o sd es us u r g i mi e n t o , c r e a c i ó noc a u s a so r i g i n a r i a s . APRENDIZAJE: e se l p r o c e s oat r a v é sd e l c u a l a d q u i r i mo s c i e r t o sc o n o c i mi e n t o s , c o mp e t e n c i a syh a b i l i d a d e sú t i l e sp a r a l av i d ad i a r i aol a b o r a l . DELIMITACIÓN: e sl aa c c i ó nye l e f e c t od ed e l i mi t a r , p o n e r l í mi t e s , p r e c i s a rl a sd i me n s i o n e syh a s t ad o n d el l e g ao c o mp r e n d ea l g u n ac o s a . DIAGNÓSTICO: s o ne l ol o sr e s u l t a d o sq u es ea r r o j a n l u e g od eu ne s t u d i o , e v a l u a c i ó noa n á l i s i ss o b r ed e t e r mi n a d o á mb i t ouo b j e t o . DISEÑO: a r t ed ep r o y e c t a re l a s p e c t o , l af u n c i ó nyl a p r o d u c c i ó nd eu no b j e t of u n c i o n a l p o r me d i od es i g n o sg r á fi c o s EJECUCIÓN: s er e fi e r ea l h e c h od er e a l i z a r u n aa c c i ó n c o n c r e t a . ELEMENTOS: e su n ap i e z a , f u n d a me n t oop a r t ei n t e g r a n t e d eu n ac o s a . So nt a mb i é nl o sf u n d a me n t o syp r i n c i p i o sd eu n a c i e n c i a . ENFOQUE: e se l p u n t od ev i s t aq u es et o maal ah o r ad e r e a l i z a ru na n á l i s i s , u n ai n v e s t i g a c i ó n , u n at e o r i z a c i ó n , e t c . EPISTEMOLOGÍA: e su n ad i s c i p l i n aq u ee s t u d i ac ó mos e g e n e r ays ev a l i d ae l c o n o c i mi e n t od el a sc i e n c i a s . ESQUEMA: e su n ai d e aoc o n c e p t oq u ea l g u i e nt i e n ed e a l g oyq u ec o n d i c i o n as uc o mp o r t a mi e n t o . ESTILO DE APRENDIZAJE: s ed e fi n e nc o mol a s d i s t i n t a sma n e r a se nq u eu ni n d i v i d u op u e d ea p r e n d e r . EVALUACIÓN: L ae v a l u a c i ó ns ed e fi n ec o moe l p r o c e s o me d i a n t ee l c u a l s ei n t e n t ad e t e r mi n a r e l v a l o r d eu n ac o s ao p e r s o n aoe l g r a d od ec u mp l i mi e n t od ed e t e r mi n a d o so b j e t i v o s IDEA PRINCIPAL: e se l c e n t r od e l c u e r p od eu nme n s a j e , e sd e c i r , e se l t e mamá sr e l e v a n t eq u es eq u i e r ec o mu n i c a r IDEA SECUNDARIA: e x p r e s ad e t a l l e sc o mp l e me n t a r i o s q u ed e r i v a nd el ai d e ap r i n c i p a l c o ne l o b j e t i v od ea mp l i a r l a , e j e mp l i fi c a r l ayd e s a r r o l l a r l a . INHERENT E: s i g n i fi c aa q u e l l oq u ep o rs uf o r mad es e ro n a t u r a l e z an os ep u e d es e p a r a r d ea l g o . INSTRUMENTO: e sc u a l q u i e r o b j e t oq u es eu s ac o mo me d i op a r aa r r i b a rau nfi n .

INVESTIGACIÓN: e su np r o c e s oi n t e l e c t u a l y e x p e r i me n t a l q u ec o mp r e n d eu nc o n j u n t od emé t o d o s a p l i c a d o sd emo d os i s t e má t i c o , c o nl afi n a l i d a dd ei n d a g a r s o b r eu na s u n t oot e ma , a s í c o mod ea mp l i a r od e s a r r o l l a r s u c o n o c i mi e n t o METKI NESTESI CO:Cu a n d os ep r o c e s al ai n f o r ma c i ó n O a s o c i á n d o l aal a ss e n s a c i o n e symo v i mi e n t o s , a l c u e r p o , s e e s t áu t i l i z a n d oe l s i s t e mad er e p r e s e n t a c i ó nk i n e s t é s i c o . METVI SUAL:t i e n d eas e r e l s i s t e mad er e p r e s e n t a c i ó n d o mi n a n t ee nl ama y o r í ad el a sp e r s o n a s . L a sp e r s o n a sq u e P u t i l i z a ne l a p r e n d i z a j ev i s u a l n e c e s i t a nv e r l ai n f o r ma c i ó np a r a p o d e r c o mp r e n d e r l ayme mo r i z a r l a MISIÓN: l af a c u l t a doe l p o d e rq u es el ee sd a d oau n ao v a r i a sp e r s o n a sp a r ar e a l i z a r c i e r t od e b e r oe n c a r g o MODERNI DAD: e l p e r i o d oh i s t ó r i c oq u ee mp e z óe nl a I l u s t r a c i ó nyq u es ed e s a r r o l l óh a s t al ami t a dd e l s i g l oXX a p r o x i ma d a me n t e . L amo d e r n i d a ds ec a r a c t e r i z ap o rl a c r e e n c i ae nl ac i e n c i a , l ar a z ó nye l p r o g r e s oc o mol a sg u í a sd e l ah u ma n i d a d . MUESTRAe su n ap o r c i ó nd el at o t a l i d a dd eu nf e n ó me n o , p r o d u c t ooa c t i v i d a dq u es ec o n s i d e r ar e p r e s e n t a t i v ad e l t o t a l REORGANI ZACI ON: Ca mb i od el ama n e r ae nq u ee s t á e s t r u c t u r a d auo r g a n i z a d ac i e r t ac o s a . RESUMEN:Ex p o s i c i ó nb r e v e , o r a l oe s c r i t a , d el a si d e a s p r i n c i p a l e sop a r t e sd eu na s u n t ooma t e r i a . SALUDPÚBLI CA: e sl ad i s c i p l i n ae n c a r g a d ad el ap r o t e c c i ó n d el as a l u dan i v e l p o b l a c i o n a l . Ene s t es e n t i d o , b u s c ame j o r a r l a sc o n d i c i o n e sd es a l u dd el a sc o mu n i d a d e sme d i a n t el a p r o mo c i ó nd ee s t i l o sd ev i d as a l u d a b l e s , l a sc a mp a ñ a sd e d u c a c i ó nyl ai n v e s t i g a c i ó n . c o n c i e n c i a c i ó n , l ae SÍ NTESI S: e su n ac o mp o s i c i ó nq u eh a c eu n ad e s c r i p c i ó n a b r e v i a d ad el o sc o n t e n i d o smá si mp o r t a n t e sd eu n d e t e r mi n a d ot e x t o SI ST EMATI ZACI ÓNp r o c e s op o re l c u a l s ep r e t e n d eo r d e n a r u n as e r i ed ee l e me n t o s , p a s o s , e t a p a s , e t c . , c o ne l fi nd e o t o r g a rj e r a r q u í a sal o sd i f e r e n t e se l e me n t o s . SUBRAY ADOe se l a c t od er e s a l t a rl a ss e c c i o n e si mp o r t a n t e s d eu nt e x t ot r a z a n d ol í n e a sh o r i z o n t a l e se nl a sp a r t e s i mp o r t a n t e sd e l t e x t od e b a j od ee l l a s . .

R

S

T UTOPÍ A: e su np r o y e c t oi d e a l , op r á c t i c a me n t ei mp o s i b l ed e r e a l i z a r , t a mb i é np u e d ed e s i g n a ra q u e l p r o y e c t ood o c t r i n aq u e s ec o n s i d e r ai d ó n e o , p e r oi n v i a b l eod ed i f í c i l p u e s t ae n p r á c t i c a

U

V ARI ABLEr e fi e r e , e nu n ap r i me ri n s t a n c i a , ac o s a sq u es o n s u s c e p t i b l e sd es e r mo d i fi c a d a s( d ev a r i a r ) , d ec a mb i a re n f u n c i ó nd ea l g ú nmo t i v od e t e r mi n a d ooi n d e t e r mi n a d o .

V

VI SI ÓNe sl ac a p a c i d a dd ev e r má sa l l á , e nt i e mp oye s p a c i o , y p o r e n c i mad el o sd e má s , s i g n i fi c av i s u a l i z a r , v e r c o nl o so j o s d el ai ma g i n a c i ó n , e nt é r mi n o sd e l r e s u l t a d ofi n a l q u es e p r e t e n d ea l c a n z a r . VOCACI ÓNe se l d e s e od ee mp r e n d e r u n ac a r r e r a , u n a p r o f e s i ó noc u a l q u i e ro t r ao c u p a c i ó noa c t i v i d a dc u a n d ot o d a v í a n os eh a na d q u i r i d ot o d a sl a sa p t i t u d e soc o n o c i mi e n t o s n e c e s a r i o s OBSERVACI ÓN: e su np r o c e s oe ne l c u a l s eo b t i e n e i n f o r ma c i ó nme d i a n t ee l u s od el o ss e n t i d o s . ORAT ORI A: e se l a r t ed eh a b l a re np ú b l i c oc o nc l a r i d a d , p r e c i s i ó nye l o c u e n c i a . Ti e n ec o mofi n a l i d a dp e r s u a d i r au n a u d i t o r i os o b r ea l g ú na s u n t oe s p e c í fi c o . P ARADI GMA: t o d oa q u e l mo d e l o , p a t r ó noe j e mp l oq u ed e b e s e g u i r s ee nd e t e r mi n a d as i t u a c i ó n . PERSONALI DAD:d i f e r e n c i ai n d i v i d u a l q u ed i s t i n g u eu n a p e r s o n ad eo t r a . PLAGI O: c o n s i s t ee nc o p i a ro b r a sa j e n a sp a r ah a c e r l a sp a s a r c o mop r o p i a suo r i g i n a l e s PLANI FI CACI ÓNs ep u e d ed e fi n i rc o mou np r o c e s ob i e n me d i t a d oyc o nu n ae j e c u c i ó nme t ó d i c aye s t r u c t u r a d a , c o ne l fi ne l o b t e n e ru no b j e t i v od e t e r mi n a d o POBLACI ÓNc o n j u n t od es e r e sh u ma n o sq u eh a c e nv i d ae n u nd e t e r mi n a d oe s p a c i og e o g r á fi c oot e r r i t o r i o . POSI TI VI SMOe su n ac o r r i e n t efi l o s ó fi c aq u ea fi r maq u ee ú n i c oc o n o c i mi e n t oa u t é n t i c oe se l c o n o c i mi e n t oc i e n t í fi c o , y q u et a l c o n o c i mi e n t os o l a me n t ep u e d es u r g i r d e fi r ma c i ó np o s i t i v ad el a st e o r í a sat r a v é sd e l mé t o d o l aa c i e n t í fi c o . POSMODERNI DADe sb á s i c a me n t eu n ac r í t i c ad el a mo d e r n i d a d , d es u sv a l o r e syp r i n c i p i o s . POST ULADOe sa q u e l l ae x p r e s i ó nq u ep r e s e n t a u n av e r d a ds i nd e mo s t r a c i o n e sn i e v i d e n c i a s , p e r oq u ee s a d mi t i d aa ú np e s eal af a l t ad ep r u e b a s . PROBLEMAe su na s u n t ooc u e s t i ó nq u es ed e b es o l u c i o n a r o a c l a r a r , u n ac o n t r a d i c c i ó nou nc o n fl i c t oe n t r el oq u ee syl oq u e d e b es e r , u n ad i fi c u l t a dou ni n c o n v e n i e n t ep a r al ac o n s e c u c i ó n d eu nfi nou nd i s g u s t o , u n amo l e s t i aou n ap r e o c u p a c i ó n . PROYECTO: c o n j u n t od el a sa c t i v i d a d e sq u ed e s a r r o l l a u n ap e r s o n aou n ae n t i d a dp a r aa l c a n z a r u n d e t e r mi n a d oo b j e t i v o T ECNI CAS:s ed e fi n el ama n e r ae nq u eu nc o n j u n t od e p r o c e d i mi e n t o s , ma t e r i a l e soi n t e l e c t u a l e s , e sa p l i c a d oe nu n a t a r e ae s p e c í fi c a T ECNI CASDELECTURA:Unc o n j u n t od er e c u r s o sd i d á c t i c o s s i s t e ma t i z a d o s , q u ep o t e n c i a ne l d e s a r r o l l od et o d a sl a s c a p a c i d a d e syh a b i l i d a d e sn e c e s a r i a sp a r ad e s a r r o l l a r c o n é x i t ol ac o mp e t e n c i al e c t o r a . T EMÁTI CA: Sed e n o mi n at e má t i c aau ne j ec e n t r a l s o b r ee l q u es eo r g a n i z au nd i s c u r s od e t e r mi n a d o . Es t ap u e d e

c o n c e b i r s ec o mou nc o n j u n t od ei d e a sq u es o np r i v i l e g i a d a sy q u es er e l a c i o n a ne s t r u c t u r á n d o s ec o mol a smá si mp o r t a n t e s T EORÍ ADELCONOCI MI ENTO: e su n ar a mad el afi l o s o f í a , c e n t r a d ae ne l e s t u d i od e l c o n o c i mi e n t oh u ma n o . T EORÍ AS: c o n j u n t od ei d e a sb a s ed eu nd e t e r mi n a d ot e ma , q u eb u s c at r a n s mi t i ru n av i s i ó ng e n e r a l d ea l g u n o sa s p e c t o sd e l ar e a l i d a d T RANSF ORMACI ÓN: a c c i ó nop r o c e s ome d i a n t ee l c u a l a l g o s emo d i fi c a , a l t e r aoc a mb i ad ef o r mama n t e n i e n d os u i d e n t i d a d ....