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SESIÓN 7RECURSOAGUAPROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICAFuente: ervindi/ bit/3fFxuPFuente: iagua bit/2PAMDXlGUÍA PRÁCTICA DE LAEXPERIENCIA CURRICULAR DECULTURA AMBIENTALRECURSO AGUAa. Competencia: Promueve la cultura de sostenibilidad a través de acciones relacionadas al cuidado ydefensa del ambiente co...

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SESIÓN 7

GUÍA PRÁCTICA DE LA EXPERIENCIA CURRICULAR DE CULTURA AMBIENTAL

RECURSO AGUA

Fuente: iagua.es https://bit.ly/2PAMDXl

Fuente: ervindi.org/ https://bit.ly/3fFxuP7

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA SEMESTRE 2021-1

RECURSO AGUA

a. Competencia: Promueve la cultura de sostenibilidad a través de acciones relacionadas al cuidado y defensa del ambiente con el fin de garantizar un bienestar ecológico, valorando el equilibrio entre la persona y su entorno social. b. Capacidad: Propone alternativas de solución frente a la problemática ambiental identificada. c. Indicador de logro: Propone acciones para minimizar los impactos negativos de la contaminación del agua en un decálogo. _________________________________________________________________________________ 1. ANÁLISIS DE UN VIDEO

Observe el siguiente video: En Lima millones de habitantes enfrentan el coronavirus con escasez de agua, link: https://youtu.be/0yeJDnDg_6A Después de observado el video, responda:

¿Cuál es la repercusión de la escasez del agua durante la pandemia?

¿Por qué es vital brindar a los ciudadanos un servicio continuo de agua?

Después de la pandemia, ¿qué acciones consideran que deben permanecer para mitigar la problemática del recurso agua? Fundamente su respuesta

2. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN Recaba información en la biblioteca virtual, separata, links, etc., luego

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resuelve lo que se te pide:

a) Identifique un problema actual que viene atravesando nuestro recurso hídrico a nivel global y/o local e identifique cinco causas y consecuencias de esta problemática identificada, en el siguiente cuadro: PROBLEMÁTICA IDENTIFICADA EN EL USO DEL AGUA

CAUSAS DE LA PROBLEMÁTICA

CONSECUENCIAS DE LA PROBLEMÁTICA .

Luego, identifique cinco alternativas de solución, a nivel personal y de la comunidad, que se pueden realizar en relación al problema identificado en el cuadro precedente.

No botar basura en el rio. No contaminar con desechos de las fabricas Evitar tirar desmonte A NIVEL PERSONAL ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

A NIVEL DE COMUNIDAD

Cuidado con el riego de las áreas verdes. Limpieza continua en los alrededores del rio. Dar orientación mediante charlas informativa a la comunidad sobre la contaminación del rio Poner tachos de basura y de reciclaje también

b) Elabore un Decálogo, creativo, donde coloque las reglas-medidas que proponen para afrontar y minimizar los impactos negativos de la contaminación del agua. Las 10 reglas-medidas

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planteadas deben ser viables, oportunas, posibles de alcanzar y sostener en el tiempo y motivadoras para su cumplimiento.

Tenga presente: 1. Puede emplear cualquier aplicación que le sea fácil para hacer un decálogo, virtual, como el canvas o un ppt con el decálogo lo convierte en imagen. Debe revisar los criterios de la rúbrica. 2. Luego la guía resuelta la aloja en el drive del grupo.

Ejemplo de decálogo:

FUENTE: MINISTERIO DEL AMBIENTE

3. GLOSARIO   

Estrés hídrico: Napa freática: Huella Hídrica:

4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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Código de biblioteca

LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB. Arriola, C. (2017). La educación y el desarrollo de la conciencia ambiental en estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad César Vallejo. Revista Campus, 22(24), 195–204. https://doi.org/10.24265/campus.2017.v22n24.05 Bernal Torres, C.A. (2010). Metodología de la investigación (3ª ed.). Pearson. https://abacoenred.com/wpcontent/uploads/2019/02/El-proyecto-de-investigaci %c3%b3n-F.G.-Arias-2012-pdf.pdf Naciones Unidas Perú. (2020). Objetivos Sostenible. https://peru.un.org/es/sdgs

de

Desarrollo

Novoa Orbe, D. L. (2017). Análisis De La Problemática De La Explotación De Los Recursos Naturales, La Ecología Y El Medio Ambiente en El Perú. http://search.ebscohost.com/login.aspx? direct=true&db=edsndl&AN=edsndl.oai.union.ndltd.or g.PERUURP.oai.cybertesis.urp.edu.pe.urp.1119&lang=e s&site=eds-live Parejo-Navajas, T. (2019). El Pacto Mundial por el Medio Ambiente: marco jurídico para el cumplimiento de los ODS. Tiempo de Paz, 132, 78–87. http://search.ebscohost.com/login.aspx? direct=true&db=fua&AN=138958561&lang=es&site=e ds-live

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