Guión trabajo individual PDF

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trabajo individual ambientales ...

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Guion para trabajo individual de prácticas Redactar una propuesta de programa de una o más jornadas dedicadas a la educación ambiental en un aula de primaria. El trabajo tendrá una extensión máxima de 4 hojas A4 (fuente Times New Roman/Arial, tamaño 12, interlineado sencillo) y se presentará a través del campus virtual en la tarea correspondiente. El plazo de entrega para la primera convocatoria de examen es el día 16 de diciembre de 2016. Guion del trabajo. El trabajo tendrá como título: “la historia de...” (completar con un objeto de vuestra elección, y de uso cotidiano para un alumno de primaria como por ejemplo un ordenador, una botella, una mochila...) y pretende desarrollar una serie de actividades que muestren el ciclo vital de un objeto de uso común, desde la extracción de los materiales que se precisan para su fabricación, hasta el fin de su vida útil. Se hará hincapié en los problemas ambientales y sociales que las actividades implicadas provocan. A tal fin, se utilizará la información contenida en los materiales propuestos para las prácticas de aula (textos y documentales) disponibles en el campus virtual, además de otras informaciones buscadas de forma autónoma. Apartados del trabajo: 1. Introducción (max una hoja y media). Se detallarán los problemas ambientales y sociales de la extracción, fabricación, transporte, venta, consumo y tratamiento de residuos relacionados con el objeto elegido. A tal fin, buscar en internet informaciones relativas a los materiales utilizados, donde y como se extraen y que problemas generan. Ejemplo: la historia del teléfono móvil a) Materiales: plástico, metales (cobre, coltán…). ¿Dónde se extraen, con que técnicas, con que consecuencias ambientales y sociales? Buscar información sobre: extracción y transporte de petróleo, fabricación de plástico, extracción del coltán. b) ¿Dónde se fabrica? Buscar información sobre condiciones de trabajo en las fábricas en China, contaminantes y residuos de la fabricación c) Uso: tiempo de vida útil d) Fin de vida: gestión del residuo (problemas de la basura electrónica)

2. Objetivos generales. Explicar que informaciones se quieren trasladar a los niños acerca del ciclo vital del objeto en cuestión y que hábitos se quieren enseñar. 3. Programa de actividades. Realizar un programa de actividades (relacionadas con los objetivos a desarrollar) para una o más jornadas de educación ambiental. Las actividades pueden ser variadas, y se pueden realizar tanto dentro como fuera del centro escolar. Lo importante es explicar en detalle como se van a estructurar y que relación tienen con los objetivos propuestos. 4. Bibliografía utilizada. IMPORTANTE: el teléfono móvil NO SE PUEDE UTILIZAR como objeto en el trabajo, ya que se discutió en clase como ejemplo....