Harris Perlman - Unidad 3 PDF

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Unidad 3...

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Helen Harris Perlman Es la tercera precursora que hizo valiosos aportes a la profesion. Partiendo de so concepcion/definicion del TS, se refiere: que toda intervencion produce cambios movimientos. Solo se comprendera el proceso si conocemos la naturaleza de la persona que se presenta como cliente, la naturaleza del problema que se plantea y la naturaleza del lugar en que se pueden hallar los medios de resolver el problema. Y todo esto se produce al mismo tiempo. Y es importante tambien su nocion de TRABAJO SOCIAL INDIVIDUALIZADO Plantea que el proceso del Casework, es un procesdo de resolucion de problemas, que emplea metodos sistematicos y ordenados en que se basa todo pensamiento encaminado a la accion. Los problemas que se tratan son los que experimenta el individuo en su contexto social. A si mismo para abordar dicho problema, ademas de la movilizacion de recursos materiales o institucionales, se requiere la total implicacion de la persona afectada, en tal sentido, el ts individualizado, se desarrolla a traves de un proceso que apunta a ayudar al cliente a comprenderse y a percibir su situacion, todo eso en el marco de una relacion profesional que tenga como principio basico la aceptacion y crear un clima de apoyo. Asi a lo largo de esta experiencia, la persona va ejercitando tmb su capacidad para percibir, pernsar y actuar, con el objetivo de que pueda lograr los objetivos que se propone a partir de sus posibilidades. Por lo tanto, la autora concibe al TS como un fenomeno complejo, dinamico y en evolucion; y retomando algunos aportes de Hamilton, considera tmb que cada situacion experimentada es un acontecimiento vivo. Postula 4 elementos escenciales del estudio social individualizado en sus relaciones reciprocas: una persona que tiene un problema acude a cierto lugar en el que un profesional encargado de esa tarea lo atiende y procura ayudarle mediante un proceso determinado. Teniendo en cuenta estos 4 elementos (persona, problema, lugar y proceso) los caracteriza de la siguiente manera: La persona: hombre, mujer, niño o niña que se encuentra o necesita un auxilio en algunos aspectos de su vida socioemocional. La autora considera que en la medida en que dejamos de considerar al sujeto simplemente como humano, podemos comprenderlo como tal ser humano determinado, en cual, en tanto persona es un todo, asimismo el hombre constituye un todo dinamico interrelacionado que reacciona ante el medio en el que esta inmerso, esto quiere decir que todo lo que afecta o cambia un aspecto de su vida, impacta tambien en los demas aspectos de manera que estos tambien se modifican. Aqui se observa la influencia de del interaccionismo, particularmente del pensamiento de Mead. El problema: consiste en un obstaculo, una necesidad o una acomulacion de frustraciones o inadaptaciones que aveces representan una amenaza o impiden la adecuacion vital de la

persona. El lugar: es una institucion, u oficina de asistencia social. En la misma se tratan problemas sociales referidos al individuo que esta experimentando dichos problemas en su vidaes decir, se pretende ayudar al individuo a superar los obstaculos que se presentan y afectan la marcha de su vida familiar o personal y a resolver los problemas creados por diferencias en las relaciones interpersonales o entre la persona y el grupo. El proceso: consiste en una transaccion progresiva entre el profesional y el cliente, comprendiendo una serie de operaciones de resolucion de problemas. Integrados en una relacion significativa, dado que el fin del proceso esta contenido en sus medios, es decir que intervienen sobre una persona fomentando su eficacia para afrontar sus problemas o influyendo en el mismo hasta resolverlo. En cuanto a los objetivos finales de un proceso de intervencion, debe esperarse que la persona que demando de un servicio social, se considere a si misma como un sujeto con derecho a la asistencia, a la autodeterminacion y que haya desarrollado sus hanilidades y puesto en juego todas sus dacultades y su capacidad para afrontar situaciones. Con esto se hace evidente la influencia del interaccionismo y el pragmatismo en cuanto se refiere a la relacion reciproca los objetivos, los medios de resolucion del problema y los fines, como la importancia de considerar los aspectos internos como externos. Con respecto a los METODOS y CONTENIDOS del TSI, una vez identificados los elementos constitutivos del TSI y sus relaciones reciproccas, la alutora aborda 2 metodos principales para llevar a cabo el proceso de intervencion, los mismos son: -la relacioon entre el profesional y el sujeto que demanda la intervencion -los procesos de resolucion de problemas. con respecto a las relaciones, la autora le otorga un papel fundamental en el proceso de intervencion, debido a que justamente el proceso de casework apunta a fomentar el desarrollo de la persona, asi coloca a las dichas relaciones como instrumento fundamental, asimismo plantea, que no se le proporciona al cliente una relacion, sino que la misma nace durante todo el proceso para asi poder resolver el problema conjuntamente (teniendo en cuenta lo que decia Hamilton sobre la participacion activa del sujeto en el proceso de intervencion). Sin embargo, hay que tener en cuenta que hay personas que han experimentado privaciones ya sean afectivas o materiales cuando no encontraron respuesta para satisfacer sus necesidades mas elementales, y estas suelen establecer relaciones debiles o desconfian de poder encontrar aceptacion por parte de otras personas. En tal sentido, se requerira de toda capacidad y desarrollo de habbilidades para revertir esta situacion por parte del TS para poder establecer una relacion de cierta confianza con el sujeto, por lo tanto la relacion debe ser trabajada durante todo el proceso de intervencion.

En relacion a los procesos de resolucion de problemas, la autora lo identifica como uno de los objetos principales del trabajo social y explica que la dicha resolucion de problemas debe comprender una actividad consciente, enfocada e intensionada entre el profesional y el cliente, y los pasos que deben darse para ello son : 1) la verificacion y aclaracion de los hecos que constituyen el problema, teneindo en cuenta tanto la perspectiva del cliente, como la del profesional 2) la reflexion sobre estos hechos, propiciando la comprension sobre el problema y los efectos que se producen sobre el mismo. 3) la toma de desiciones de manera progresiva a partir del proceso realizado, procurando a la resolucion del problema. En cuanto al metodo y al contenido del proceso del TSI, en primer lugar, la autora se centra en el primer momento del proceso, dada la importancia que tiene este en el inicio de la intervencion. Esta fase se inicia con el primer contacto que la persona hace con el servicio social, es decir, cuando la persona ha podido plantear su problema, fue recibida, con respeto y aceptacion por parte de un ts cuya funcion es contribuir y acompañarla en la resolucion de su problema y que tambien cuenta con una profesionalizacion, dando lugar al vinculo (ya nombrado anteriormente) entre este y el sujeto. en segundo lugar, en lo que respecta al metodo y al contenido, la autora pone enfasis en la comprension de la persona en cuestion y en la determinacion de la forma de asistencia mas adecuada. Con respecto al contenido de la ''fase incial'', la autora plantea que, sea cual sea el problema y el tipo de institucion al que recurra , aquello que hay que conocer respecto a el (es decir, el conjunto de informacion basuca) , no varia significativamente, es decir que se pueden considerar elementos constantes. De manera que aquello que es fundamental conocer se sintetiza en: 1) naturaleza del problema expuesto, es decir cuales son las circunstancias de dificultad que plantea el cliente 2) importancia del problema, se refiere a que valor tiene para la persona ese problema, como le afecta a su bienestar psicosocial 3) causas, origen y factores que precipitantes en el problema, es decir como surge este problema o necesidad, cuales son los factores que contribuyeron en el mismo. 4) esfuerzos realizados para resolver el problema, esto quiere decir conocer que ha intentado hacer el cliente para abordar su problema, que imagina o desea respecto a su solucion, entre otras cosas 5) naturaleza de su solucion o fines que se pretende hallar, se refiere a que es lo que movilizó al cliente a pedir ayuda, que ideas tiene respecto a lo que desea y espera de ella 6) Naturaleza de la agencia y medios con que cuenta, en relacion con el cliente y su problema. es decir, como y que puede hacer esta agencia para ayudar a la persona, que recursos puede ofrecerle, etc.

Finalmente, cabe recalcar que las influencias que recibio la autora son: pragmatismo, psicosocial, psicoterapia, psicodinamica y funcionalismo....