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UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA Florencia Caquetá EXAMEN FINAL CURSO DE COMUNICACIÓN II – ADMINISTRACION DE EMPRESAS II NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE IVÁN RAMIRO CAÑAVERAL 9/08/20 1. Teniendo en cuenta los aspectos vistos en el curso en cuanto a escritura de textos académicos (Estructura, cohesión, coherencia, dominio y organización temática entre otros) elabore un informe del curso de comunicación II desarrollado por ud. en el presente semestre. En el texto a construir deberá abordar el total de los temas vistos sin dejar de lado las distintas actividades que se ejecutaron; valga decir que, en la construcción del mismo, deberá apropiarse de los elementos constitutivos de éste, del lenguaje acorde al tipo de documento y nivel académico de quien lo elabora. El texto se debe ejecutar en computador teniendo en cuenta las normas para la escritura de éste tipo de textos. Hora de entrega 1.00 PM. INFORME MATERIA COMUNICACIÓN II El presente informe de la materia de comunicación incluye diversos temas y trabajos los cuales se han desarrollado en el tiempo transcurrido de la materia comunicación II, los temas que abarcan son:

INDICE.

 La argumentación  Coherencia y cohesión  Conectores  Elementos de la escritura  La escritura y la redacción  La escritura cómo tecnología  Comunicación asertiva  El discurso

Cada uno de ellos ayudaron al incremento de conocimientos del estudiante ayudándoles a desenvolverse y saber expresarse correctamente en exposiciones, discursos, trabajos escritos entre otros, a continuación, cada uno era explicado brevemente.

LA ARGUMENTACIÓN: El texto argumentativo es un tipo de texto que habitualmente combina partes expositivas y partes argumentativas. Así, por ejemplo, es frecuente que el texto argumentativo comience con la presentación de unos hechos –exposición- y continúe con las razones que justifican una determinada postura frente a esos hechos –argumentación-.

Por ende, argumentar significa defender una idea o una opinión (TESIS) aportando un conjunto de razones (ARGUMENTOS) que justifiquen su propia postura y demuestren su certeza. La argumentación tiene una gran importancia en la vida social del individuo, es utilizada para justificar pensamientos o comportamientos, para convencer o persuadir a los demás de sus propios puntos de vista, para influir en el comportamiento de los otros, como base para la toma de decisiones. De hecho, ámbitos de tanta importancia social como la política o la administración de justicia se basan en la argumentación.

En toda argumentación se pueden distinguir tres elementos fundamentales:

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El tema, el cual es el objeto de la argumentación.

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La tesis, que es anunciar la idea que se va a defender y la postura que el argumentador tiene respecto al tema objeto de argumentación.



Los argumentos, son las razones en las que se fundamenta una postura ante determinado tema. Se debe contemplar la experiencia propia o de otras personas, lo que piensan los especialistas en el tema y lo que opina la mayoría.

COHERENCIA Y COHESION La coherencia y cohesión permiten que el receptor capte y comprenda nuestro mensaje, La cohesión y la coherencia son dos propiedades estrechamente ligadas con la comprensión y la producción de textos. Pero es preciso que establezcamos con claridad la distinción entre estos dos conceptos. Para hacerlo, es necesario que sepamos diferenciar también entre forma (expresión) y contenido, entre estructura superficial y estructura profunda, entre oración y proposición.

Las proposiciones pertenecen al campo del pensamiento, de las ideas. Pero un texto da cuenta no sólo de unas proposiciones sino también del énfasis con el cual ellas son expresadas. Las relaciones textuales de coherencia son de naturaleza semántica y nos remiten al significado global del texto. Las relaciones textuales de cohesión son de naturaleza sintáctica y léxico-semántica. Se establecen entre palabras y oraciones de un texto para dotarlo de unidad. Un texto altamente cohesivo siempre será más comprensible que otro que no lo sea tanto.

CONECTORES Los conectores o nexos se entienden como una relación entre dos elementos: el elemento conector y el elemento presupuesto. Estos conectores se manifiestan en el nivel léxico gramatical tanto dentro de la oración como entre oraciones y contribuyen a que el texto sea aprehendido como un todo coherente, los que más se usan son las conjunciones.

ELEMENTOS DE LA ESCRITURA

El Proceso de Escritura Estructurada contempla las siguientes fases:

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Planeación



Redacción

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Edición / Revisión



Publicación ETAPA DE PLANEACIÓN. Se organizan las ideas y se genera un esquema que guíe

la escritura. ETAPA DE REDACCIÓN. Se construye una plantilla para la organización de un texto; se codifican los subtemas con colores que concuerden con el esquema y permitan a los estudiantes ampliar y organizar sus ideas en un párrafo, oración por oración. ETAPA DE EDICIÓN/REVISIÓN. Usando las funciones de edición del programa procesador de texto, el estudiante corrige los errores de puntuación, y ortografía. El estudiante amplio sus oraciones usando modificadores, adjetivos, adverbios, y frases preposicionales.

Los estudiantes varían la estructura de las oraciones y mejoran el vocabulario usando el diccionario de sinónimos. Es conveniente conservar una copia en la aparezcan resaltados los cambios para imprimirla y decidir cuáles de ellos se aceptarán en la versión definitiva del texto. ETAPA DE PUBLICACIÓN. Después de entregarlo a la persona que lo va a revisar y que ésta lo devuelva, el documento se corrige, se elimina el código de color, y el escrito se publica como una copia final.

LA ESCRITURA Y LA REDACCIÓN La Redacción consiste en expresarse con sentido y coherencia de manera escrita. A pesar de las evoluciones tecnológicas, la Redacción tiene su importancia cuando para expresarnos a través de redes sociales o en blogs tenemos que expresarnos de forma escrita. Para ello es importante estar conscientes que en todo momento para darnos a entender por medio de un texto necesitamos de aprender a redactar. Esto es, escribir un texto con la ortografía correcta, con los signos de puntuación necesarios y expresar de manera sencilla lo que queremos. LA ESCRITURA CÓMO TECNOLOGÍA Walter Ong sostiene que la escritura es la transformación tecnológica más radical que sufrió la palabra hablada porque inició lo que la imprenta y la computadora continúan: "la reducción del sonido dinámico al espacio inmóvil; la separación de la palabra del presente vivo", y la considera "el único lugar donde pueden existir las palabras habladas".

Walter Ong afirma que Platón consideraba a la escritura como una tecnología externa y ajena al igual que muchos hoy en día lo piensan respecto de la computadora es decir tecnología asociado a herramienta. La escritura está tan interiorizada (asimilada) que ha perdido su carácter artificial. La escritura como cualquier otra tecnología necesita herramientas y otro equipo: estilos, pinceles o plumas, superficies preparadas como el papel, pieles, tablas de maderas, etc.. COMUNICACIÓN ACERTIVA Es un tipo de habilidad social, es el comportamiento adecuado donde se puede expresar lo que se siente, piensa, cree o siente, piensa, sin ofender a los otros, abriendo posibilidades de diálogo y amistad con los demás.

EL DISCURSO El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras, es la exposición oral de alguna extensión hecha generalmente con el fin de persuadir, y que ella como dijimos se encuentra conformada por tres aspectos que son: Tema o contenido del discurso, Orador y Auditorio. Todos elaboramos información oral en cada situación cotidiana. Por lo general hablamos espontáneamente sin poner cuidado en el lenguaje o en la estructura del discurso, pero cuando hablamos frente a un auditorio, si ponemos cuidado tanto en nuestras expresiones como en la estructura lógica utilizada: introducción, desarrollo y conclusión. Para que una expresión oral formal sea claramente entendida debe realizarse en el registro lingüístico correspondiente. No debe utilizarse muletillas (o sea, eh, prácticamente...) y la

construcción de las oraciones debe ser cuidadosa; por otro lado, el uso del vocabulario tiene que ser esmerado, evitando la jerga o las palabras inapropiadas....