Informe Psicométrico PDF

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INFORME I. DATOS DE 1. Apellidos y Nombres : P.V 2. Edad : 6 11 meses 9 3. Sexo 4. Fecha de Nacimiento : Femenino : : 1 ro de Primaria 5. Nivel Escolar 6. Centro Educativo : Virgen del Carmen : : J.A.Q 7. Fecha de 8. Evaluador II. MOTIVO DE El motivo por el cual M.P. ha sido evaluada es para medir l...

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INFORME PSICOMÉTRICO I.

DATOS DE FILIACIÓN 1. Apellidos y Nombres : P.V.M 2. Edad cronológica : 6 años 11 meses 9 días 3. Sexo

4. Fecha de Nacimiento

: Femenino : 2011/10/07 : 1 ro de Primaria

5. Nivel Escolar

6. Centro Educativo

: Virgen del Carmen : 2018/09/16 : J.A.Q.Q

7. Fecha de Evaluación

8. Evaluador II.

MOTIVO DE EVALUACIÓN El motivo por el cual M.P.V. ha sido evaluada es para medir la inteligencia, esta prueba se hizo con el test de CATTELL.

III.

ACTITUD FRENTE A LA EVALUACIÓN

Mashiel P.V al momento de entrevistarla estuvo acompañada de su madre, se le citó a las 4 pm de la tarde, ambas puntuales, la presentación de la niña fue correcta, estaba alineada, cuando se le entrevisto a Mashiel mostró colaboración en todo momento, Mashiel estuvo muy atenta a las

indicaciones que se le daba, el ambiente era apropiado para la evaluación sin embargo a veces habían ruidos externos pero aún así Mashiel se concentró. La prueba duró aproximadamente 14 minutos con instrucciones. La entrevista se culminó agradeciendo a la evaluada por su buena participación y colaboración. IV.

PRUEBA APLICADA El test FACTOR “G” de CATTELL Escala 1, es un test

que ha sido

desarrollado por Raymond Cattell, está diseñada para niños de 4 a 8 años años independientemente de cualquier raza, nivel intelectual, educación, orígenes socioeconómicos y culturales. Es un instrumento que está diseñado para medir la inteligencia, está compuesto de 4 sub test (Sustitución, Laberintos, Identificación y Semejanzas). 

Sustitución: Esta prueba está dirigida principalmente a la destreza visomotora, al manejo de lápiz, también se enfoca en la comprensión de la evaluada, este sub test requiere de un aprendizaje rápido de copiar símbolos nuevos para este test es necesario también la concentración sostenida de la niña, está proyectado en el equilibrio de la asimilación y acomodación mental.



Laberintos: esta prueba requiere de la capacidad de planteamiento, comprensión, concentración sostenida, coordinación visomotora, los laberintos están ligados al reconocimiento de su esquema corporal, esta prueba le ayudara a ubicar objetos en el plano, ayuda al niño a enfrentarse a una situación nueva.



Identificación: Mediante la memoria inmediata determina el reconocimiento de los objetos, esta prueba evalúa concentración, capacidad de comprensión con respecto a los conceptos, interviene también en el vocabulario que el niño tiene, memoria puesto que las imágenes que se le muestra están evocadas al recuerdo.



Semejanzas: El resultado de este sub test refleja la capacidad para efectuar diferentes grados de abstracción también refleja la habilidad

del niño para reconocer, describir e identificar objetos a partir de atributos similares, implica que el niño sepa diferenciar imágenes a nivel sensorio perceptual.

V.

PUNTUACIÓN, CALIFICACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

PRUEBA

PUNTUACIÓN

RENDIMIENTO

RESULTADOS

SUSTITUCIÓN

8

67%

LABERINTOS

11

92%

IDENTIFICACIÓN

9

75%

 Percentil:

SEMEJANZAS

8

67%

93-35

TOTAL

38

-

 Edad Mental: 6 años 6 meses

 CI: 108  Diagnóstico: Normal Promedio

VI.

SUGERENCIAS

PRUEBA

PUNTUACIÓ

RENDIMIENTO

RESULTADO

67%

La prueba era de 12 ítems, de

N SUSTITUCIÓN

8

las cuales Mashiel resolvió 8 correctas,

teniendo

como

resultado 67%. Este test se enfoca en la comprensión por lo que

la

evaluada

demostró

rapidez al enfrentarse a nuevos símbolos. LABERINTOS

11

92%

Se le presentó a resolver un laberinto en donde Mashiel supo correctamente ubicar el objeto en el plano, esta sub test puso a prueba la concentración, la

ubicación

espacial,

la

coordinación visomotora, por lo que se concluyó que Mashiel capacidad de enfrentarse a una situación

nueva

y

buscar

solución. IDENTIFICACIÓ

9

75%

N

En este sub test se evaluó la memoria, la compresión, la concentración,

por

lo

que

Mashiel obtuvo 9 puntos de los 12, esto quiere decir que tiene un moderado vocabulario, una buena

comprensión

y

concentración a la vez. SEMEJANZAS

8

67%

Este Test refleja la habilidad de poder diferenciar objetos

a

partir de atributos similares, por lo que Mashiel obtuvo 8 de puntaje de los 12. Tiene la capacidad de poder diferencias los objetos sin embargo no se enfoca

en

los

detalles

minúsculos. TOTAL

38

-

Mashiel tiene una edad mental de 6 años 6 meses, promedio a la edad que tiene, con un CI de 108 que esta en la categoría: Normal Promedio.

 De acuerdo al cuadro anterior podemos decir que Mashiel tiene un Coeficiente de 108 que está dentro del rango de lo Normal Promedio con respecto a su edad, se le sugiere juegos didácticos como puzle para asa poder mejorar la rapidez mental.  Para mejorar en la concentración y percepción de Mashiel se le sugiere copiar dibujos puesto que esto ayudara a que ella se fije en los detalles.  Puede jugar con rompecabezas un poco más complejos.  Se le sugiere jugar juego de memoria con cartas.  Sopa de letras es una manera también de incrementar la atención y la minuciosidad....