Instructivo Seguimiento Silabo PDF

Title Instructivo Seguimiento Silabo
Author Christal Palmers
Course QUÍMICA INORGÁNICA I
Institution Universidad Central del Ecuador
Pages 2
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Summary

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICASCOORDINACIÓN ACADÉMICA1INSTRUCTIVO DE SEGUIMIENTOAL SILABO(Docente – Área/Unidad – Dirección de Carrera – Consejo de Carrera)1. Los docentes entregarán el Sílabo por asignatura y carrera al Coordinador de Área/Unidad, en la primera semana (1) de labores luego del periodo...


Description

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS COORDINACIÓN ACADÉMICA

INSTRUCTIVO DE SEGUIMIENTOAL SILABO (Docente – Área/Unidad – Dirección de Carrera – Consejo de Carrera) 1. Los docentes entregarán el Sílabo por asignatura y carrera al Coordinador de Área/Unidad, en la primera semana (1) de labores luego del periodo de vacaciones; para revisión y análisis de los siguientes aspectos: secuencia de contenidos teóricos y prácticos (en función del Plan de Estudios), pertinencia (en función de los Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso), metodología, evaluación y bibliografía. Si para la misma asignatura por carrera están designados dos o más docentes, la elaboración del Sílabo será responsabilidad de todos los docentes a cargo de esa asignatura. 2. Al término de la semana (1), el Coordinador convocará a reunión de Área/Unidad, donde se analizarán los sílabos, a través de una matriz que contendrán los aspectos antes mencionados. Como resultado de la reunión se generará el Acta de resoluciones, que conjuntamente con la matriz se entregará en la Dirección de Carrera 3. Con la información recibida por Áreas/Unidades, el Director convocará a los Coordinadores para un análisis ampliado y un proceso de retroalimentación. Los cambios que sean necesarios implementar en los Sílabos será de responsabilidad de los docentes; actividad que se completaría en la semana (2). 4. En la semana (3), la Dirección de Carrera dispondrá de los Sílabos para la revisión y aprobación en Consejo de Carrera; y a su vez procederá a la difusión a través de la pág Web de la Facultad, según la programación Académica establecida por HCU, para su implementación durante el semestre. 5. Una semana antes de finalizar cada hemisemestre, el Coordinador convocará a los docentes para analizar el avance de asignatura y el instrumento de evaluación (examen hemisemestral) que se aplicará con el objetivo de verificar Resultados de Aprendizaje, según lo planificado en el Sílabo. Para la misma Asignatura por Carrera en más de un paralelo, se deberá aplicar un examen unificado, para lo cual las Direcciones de Carrera elaborarán el horario de exámenes. 6. Finalizado el semestre, el Coordinador convocará a los docentes del Área/Unidad a una reunión, donde se analizarán los resultados alcanzados en función del rendimiento del curso; a fin de definir acciones correctivas en busca de mejores logros para este proceso. Se generará un Acta de la Reunión, que será entregada a la Dirección de Carrera. 7. Los resultados alcanzados en todas las Áreas/Unidades facilitarán para que, a través de la Dirección y Consejos de Carrera, se definan acciones correctivas a implementarse en el siguiente periodo académico.

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FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS COORDINACIÓN ACADÉMICA

INSTRUCTIVO DE SEGUIMIENTO AL SÍLABO (Estudiantes – Coordinación Académica de la Facultad de Ciencias Químicas) 1. En la primera clase, el docente revisará con los estudiantes el contenido del Sílabo y deberá ser enviado en forma virtual. 2. El curso designará un estudiante que se responsabilice en llevar a efecto el Registro de Seguimiento al Sílabo y de Tutorías Académicas durante el semestre, con las instrucciones establecidas por la Coordinación Académica de la Facultad. 3. Los estudiantes responderán una encuesta la última semana de clase del semestre, sobre ciertos aspectos de los dos procesos: Seguimiento al Sílabo y Tutorías Académicas, aplicada por Coordinación Académica de la Facultad. 4. La Coordinación Académica emitirá un informe de los Resultados alcanzados en los aspectos mencionados, al Director de Carrera; que servirán como insumo para mejoras del Proceso Académico.

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