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Université de Mansourah Faculté de Pédagogie Département du Français LA LINGUISTIQUE (F.227) DEUXIÈME ANNÉE DEUXIÈME SEMESTRE DR. ABDELWAHAB ELSAADANI Professeur en linguistique française Introduction à la linguistique générale  Dr.Elsaadani (2) Introduction à la linguistique générale  Dr.Elsaadan...

Description

Université de Mansourah Faculté de Pédagogie Département du Français

LA LINGUISTIQUE (F.227) DEUXIÈME ANNÉE DEUXIÈME SEMESTRE

DR. ABDELWAHAB ELSAADANI Professeur en linguistique française

Introduction à la linguistique générale

(2)



Dr.Elsaadani

Introduction à la linguistique générale



Dr.Elsaadani

Descriptif académique d'un programme d'enseignement 1) Identification du Programme: Appellation de la matière d'enseignement

linguistique

Année et semestre d’étude

2ième année/2ième semestre

Code du programme

F227

Nombre d'heures hebdomadaires

3 heures

Répartition

du

nombre

d'heures Conférences (3)

hebdomadaires Enseignant chargé de la matière

Dr. Abdelwahab

2) Objectifs du Programme d'Enseignement: 1. déterminer la spécificité du langage humain. 2. reconnaître les fonctions des éléments de la linguistique française (phonologie, morphologie, et syntaxe, ...etc.). 3. distinguer la sémiologie et la linguistique. 4. comprendre la théorie classique et la théorie moderne de la linguistique. 5. analyser les éléments morphosyntaxiques de la phrase française. 6. reconnaître les diverses disciplines de la linguistique française (psycholinguistique, sociolinguistique, … etc.).

7. reconnaître les données linguistiques de bases. 8. déterminer la relation entre la langue et l'organisation socioculturelle.

9. reconnaître les niveaux de langue des classes sociales.

(3)

Introduction à la linguistique générale

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Dr.Elsaadani

10. reconnaître les caractéristiques de la communication linguistique (verbale et non verbale).

11. déterminer la relation entre le sens, la situation et le contexte 12. reconnaître les notions clés de la pragmatique linguistique. 13. acquérir un bagage solide et souple de vocabulaire. 14. analyser la structure, la formation et la nature du discours oral français. 3) Résultats Escomptés a. En connaissances et compréhension a.1 Identifier la spécificité du langage humain a.2 Décrire les branches de la linguistique française (phonologie, morphologie, et syntaxe, ...etc.).

a.3 Préciser les théorise modernes de l linguistique a.4 Reconnaitre les diverses disciplines de la linguistique française (psycholinguistique, sociolinguistique, … etc.). a.5 Résumer les données linguistiques de bases b. En aptitudes intellectuelles: b.1

Comparer les aspects de la linguistique française à ceux de l'arabe

b.2

Distinguer les ressemblances et les différences

b.3

Analyser

la relation entre la langue et l'organisation

socioculturelle. b.4

Critiquer le génie de la langue cible

(4)

Introduction à la linguistique générale

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Dr.Elsaadani

c. En aptitudes pratiques et professionnelles: c.1

Utiliser de façon exacte un répertoire de vocabulaire et de structures courantes dans des situations prévisibles

c.2

soutenir son point de vue par argumentation.

3c.

corriger les fautes prêtant à des malentendus.

d. En aptitudes générales et transmises: d.1

discourir de manière compréhensible dans des séquences plus longues de production libre

d.2

engager une conversation prolongée sur des sujets personnels ou généraux.

4) Contenu du programme d'enseignement: Sujets enseignés: Cours:(1):introduction

 Distinction entre grammaire et linguistique  La primauté de l'oral à l'écrit en linguistique moderne

Cours: (2 -4)  Histoire de la linguistique des origines au C.L.G.

 De l’antiquité aux Moyens- Âges (IVe -XIVe siècles)  Du Moyen Âge au XVIIIe siècle  Le XIXe siècle et la grammaire comparée  Les néogrammairiens

 Qu’est-ce que la linguistique ?  Ferdinand de Saussure.

 Cours: (5-7) Les concepts fondamentaux du Cours:  langue et parole

(5)

Introduction à la linguistique générale

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Dr.Elsaadani

 synchronie et Diachronie  signe linguistique

 notion de système  Cours: (8) La double articulation  Cours: (9-11) Les branches de la linguistique  Phonologie  Morphologie  Syntaxe

 Lexicologie  Sémantique Cours: (12-13) Langage et communication Sémiologie et communication Examens partiels et révisions 5) Evaluation de l’étudiant:

a. Répartition des horaires : Méthodes

Semaine

Examen demi-semestriel

Dixième semaine

Après la 14ième semaine

Examen final b. Répartition des notes : N° de Réf.

Méthode

Date contrôle

1

Examen partiel

2

Participation

3

Examen final

classe

à la

du Pourcentage alloué 30

15 105 150

Total

(6)

Introduction à la linguistique générale

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Dr.Elsaadani

Avertissement Ce

livre

est

un

cours

d’introduction

à

la

linguistique française et à la linguistique générale. Il s’adresse spécialement aux étudiants arabophones au début d’un parcours de formation des lettres et des sciences du langage. Il vise en premier lieu à aider nos étudiants aux sections de français à avoir un aperçu historique de la linguistique et à acquérir quelques notions fondamentales ainsi qu’un aperçu des théories et courants existants. Cette initiation se compose de trois chapitres qui traitent successivement  de l’histoire et des notions fondamentales de la linguistique,  des branches de la linguistique moderne

 de la théorie de communication. Le livre se termine par deux fragments : -

l’un est destinée à quelques textes tirés du Cours de linguistique générale de

(7)

Introduction à la linguistique générale



Dr.Elsaadani

Saussure; nous les avons commentés en but de familiariser nos étudiants à analyser ce type de textes linguistiques; -

l’autre est un petit lexique pour définir les

termes

linguistiques

parus

dans

l’ouvrage. A défaut d’assouvir une telle ambition, nous espérons pour le moins, que nos étudiants auront les notions de base qui les aident, à l’avenir, à suivre leurs études linguistiques.

L'auteur Dr.A.Elsaadani

(8)

Introduction à la linguistique générale

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Dr.Elsaadani

Introduction Distinction entre grammaire et linguistique Le

terme

linguistique

vient

du

latin

« lingua », c’est-à-dire langue. La linguistique est l'étude scientifique du langage humain ou plutôt le langage verbal. En tant qu’étude scientifique du langage humain,

la

linguistique

est

une

discipline

descriptive: la linguistique décrit d'une façon objective les usages réels de la langue

sans

porter de jugements a priori sur leur acceptabilité. À l'opposé, la grammaire est une discipline normative prescriptive, elle énonce les normes (les règles qui régissent les pratiques langagières). Une grammaire normative s'occupe du bon usage et elle porte sur l'usage« correct » de la langue. Pourquoi donc la linguistique? La linguistique relève et décrit objectivement les variations d'usage dans une communauté, sans (9)

Introduction à la linguistique générale



Dr.Elsaadani

rejeter une variété linguistique pour des questions de norme. Le linguiste se contente donc d’être descriptif; il pourra préciser qu’il a relevé une forme dans un discours oral plutôt qu’écrit, chez une personne de l’âge adulte, du sexe masculin, de tel pays,

de telle région, de telle classe

sociale, etc. Mais il ne condamnera pas. Il ne dira pas «cette formulation est fautive» tant que le discours utilisé est compréhensible et que les formes

utilisées

n'influencent

pas

la

communication. Considérons les énoncés suivants: 1) J'ai mis la tasse sur la table. 2) Elle a septante-trois1 ans. 3) On a monté à paris la semaine dernière. 4) Fais pas ça! 5) Où est la tasse que j'ai mis sur la table? 6) Bébé dodo. 1

- En Belgique et en suisse, on utilise septante, huitante et nonante au lieu d'utiliser soixante-dix, quatre-vingt et quatre-vingt-dix.

(10)

Introduction à la linguistique générale

Dr.Elsaadani

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7) C'est une professeure1 de linguistique à Montréal. 8) L'école [likol] a un parking [parking] En analysant cet exercice,

nous observons

la diversité des usages de la langue. Nous pouvons notamment repérer des écarts par rapport à la norme. normatif

Selon

un

point

(c'est-à-dire

du

de

vue

point

de

strictement vue

des

dictionnaires et des grammaires de ce qu'on appelle le français standard), toutes les phrases sauf la première seraient fautives. Il faut admettre que le français « standard » ou le français « normatif » ne représente qu'une très petite tranche du français. Comme toute autre langue, le français varie selon la région, l'âge, le sexe, le niveau d'instruction des

1

- Au Canada, on féminise des professions et des fonctions auparavant réservées aux hommes. On dit une professeure, une docteure, une auteure, une ingénieure, une aviatrice, une écrivaine, une médecin, une marin, etc.

(11)

Introduction à la linguistique générale

Dr.Elsaadani

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locuteurs, le genre, la situation et le registre (langue orale ou langue écrite), …etc. Au terme de cette introduction, il faut signaler que non seulement la grammaire mais aussi la phonétique sont toute

étude

le point de départ de

linguistique.

Cependant

il

faut

distinguer entre les deux disciplines: Grammaire

Linguistique

Une description complète des Etude normes

grammaticales

scientifique

d’une langage

humain

langue, concernant la rection (langage (les phénomènes d’accord) et la décrit

verbal): tout

flexion (les phénomènes comme caractérise les

conjugaisons,

les une

du

langue

ce

en

elle qui

propre

reconnue

déclinaisons, le nombre et le comme telle: le linguiste genre),

les

construction ainsi

que

modes des les

de décrit les connaissances

phrases, que les sujets parlants règles ont de leur langue.

orthographiques.

(12)

Introduction à la linguistique générale Science

normative :



Dr.Elsaadani

elle Science descriptive : le

s’intéresse à édicter des règles à linguiste respecter.

façon discours

décrit

d'une

objective

le

effectif

des

parleurs. Elle

s’intéresse

à

la

bonne

La

utilisation de la langue, elle sur vise

à

formuler

permettant d’écrire langue générale

de

des

parler

d’une

La

la

forme

porte de

règles langue:

correctement donnée.

description

et une

forme

grammaire

normative est en effet du type « ne dites pas, mais dites ».

 la phonologie,  la morphologie  la syntaxe  la lexicologie et sur le sens:  la sémantique  la pragmatique.

(13)

la

Introduction à la linguistique générale Dominique



Maingueneau

Dr.Elsaadani résume

la

distinction entre la grammaire et la linguistique en disant: « Là où le grammairien légifère, le linguiste décrit et cherche à comprendre ; là où les puristes invoquent l’autorité, la tradition, l’étymologie, les linguistes en restent à l’observation des faits, au fonctionnement actuel du système de la langue.»1 La

primauté

de

l’oral

sur

l’écrit

en

linguistique: Il est constant que l’homme acquiert l’oral avant d’aller dans une structure d’apprentissage. La communication orale, évidemment, précède toujours l’écrit. Les enfants apprennent à parler la langue maternelle bien avant d’apprendre à écrire et possèdent une bonne maîtrise de l’oral avant 1

- Jean Louis Chiss et alli, Linguistique française, Initiation à la problématique structurale 1, Paris, Hachette, 1993, P.27.

(14)

Introduction à la linguistique générale même

d’aller

à

l’école.



Dr.Elsaadani

Pareillement,

les

apprenants d’une langue étrangère se trouvent confrontés immédiatement à la langue orale dès le début de leur apprentissage et souhaitent être, le plus

rapidement

possible,

capables

de

communiquer oralement et donc acquérir une compétence de compréhension et d’expression. On voit ainsi que l’aspect oral et auditif de la langue précède

l’aspect

écrit.

C’est

pourquoi

la

linguistique moderne a posé le principe de la primauté de la langue parlée, à l’aide de deux arguments : la parole est plus ancienne et plus répandue que l’écriture (il y a des sociétés sans écriture;

l’enfant

apprend

à

parler

avant

d’apprendre à écrire), et les systèmes d’écriture connus sont manifestement fondés sur les unités de la langue parlée : sons, syllabes, mots …

(15)

Introduction à la linguistique générale



Dr.Elsaadani

Au terme de cette introduction, il faut nous débarrasser

de quelques idées reçues :1

 Les linguistes ne sont pas forcément polyglottes. Ils ont des connaissances sur le système des langues sans avoir à les maîtriser toutes parfaitement.  Les

linguistes

n'ont

pas

une

connaissance encyclopédique de tout le lexique d'une langue. Ils consultent les dictionnaires.  Les linguistes n'ont pas forcément des connaissances étymologiques. L'étude de l'origine du lexique n'est qu'une des branches

de

la

linguistique

dite

diachronique.  Les

linguistes

ne

sont

pas

des

grammairiens prescriptifs. Ils ont une démarche 1

de

-http://www.linguistes.com/langue/intro.htm

(16)

description

qui

se

Introduction à la linguistique générale

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Dr.Elsaadani

veut objective par rapport à la langue à laquelle ils n'infligent pas de valeurs affectives, esthétiques ou morales.

(17)

Introduction à la linguistique générale

(18)



Dr.Elsaadani

Introduction à la linguistique générale



Dr.Elsaadani

CHAPITRE PREMIER Histoire de la linguistique des origines à la pragmatique “

Les

perfectionné

hommes

qui

ont

inventé

l’écriture

ont

été

de

et

grands

linguistes et ce sont ceux qui ont créé la linguistique.” Antoine Meillet

(19)

Introduction à la linguistique générale

(20)



Dr.Elsaadani

Introduction à la linguistique générale



Dr.Elsaadani

La linguistique est à la fois une science très ancienne et très jeune. Elle n’est pas sortie tout armée du cerveau de quelques savants, mais s’est élaborée et s’élabore toujours. Depuis deux millénaires et demi au moins, les hommes conduisent sur leur langage

une

réflexion continue. Georges

Mounin

a

bien

montré

cette

question en écrivant « croire que la linguistique vient d’éclater comme un coup de tonnerre dans un ciel

serein

millénaires

serait et

une

demi

erreur

au

Depuis

moins,

les

deux

hommes

conduisent sur leur langage une réflexion continue. L’histoire de celle-ci prépare à mieux voir en quoi consiste la spécificité des théories actuelles. Les Hindous, les Grecs, puis les Arabes, ont jeté les premiers

surtout,

les

bases

(21)

d’une

analyse

Introduction à la linguistique générale



Dr.Elsaadani

phonétique remarquable, et trop négligé pendant deux mille ans ». (1) La

linguistique

ne

devait

arriver

à

maturation en occident qu’au début du XIXème siècle avec la grammaire comparée et historique. S’il fallait décerner à un homme le titre de fondateur de la linguistique générale structurale, cet

honneur

reviendrait

au

linguiste

suisse,

Ferdinand de Saussure. Qui est Ferdinand de Saussure? Ferdinand

de

Saussure est

un

linguiste

suisse, né à Genève le 26 novembre 1857 et mort au le 22 février 1913. Reconnu comme fondateur du structuralisme

en linguistique, il s'est aussi

distingué par ses travaux sur les langues indoeuropéennes.

1

- Georges Mounin, Clefs pour la linguistique, éditions Seghers, Paris 1971, P.21. (22)

Introduction à la linguistique générale



Dr.Elsaadani

On estime (en particulier en Europe) qu'il a fondé la linguistique moderne et établi les bases de la sémiologie. Après avoir achevé ses études secondaires, il se rend en 1875 à Leipzig où se trouvait alors la plus célèbre université de philologie de l'époque, puis à Berlin ainsi qu'à Paris. En 1877, Saussure communique à la Société de linguistique de Paris son

premier

article

qu'il

développera

dans

son Mémoire sur le dispositif primitif des voyelles dans les langues indo-européennes paru à Leipzig. Deux ans plus tard, il présente aussi à Leipzig s...