LA Oración Compuesta - EL Romanticismo Colombiano - EL Informa Etnográfico PDF

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desarrollo del taller planteado...

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LA ORACIÓN COMPUESTA - EL ROMANTICISMO COLOMBIANO - EL INFORME ETNOGRÁFICO

DAYANA CAROLINA CASTAÑEDA

GRADO 8 – D

TRABAJO PRESENTADO AL DOCENTE NESTOR CAMPOS SANCHEZ

LENGUA CASTELLANA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA CÓRDOBA BÁSICA SECUNDARIA TAURAMENA – CASANARE 2021

LA ORACIÓN COMPUESTA - EL ROMANTICISMO COLOMBIANO - EL INFORMA ETNOGRÁFICO

ACTIVIDAD 1 1. Señala las proposiciones y los nexos que encuentres en las siguientes oraciones compuestas. A). Comía pan, aunque el medico se lo había prohibido B). El ciclista gano la carrera: entreno duro todos los días al año 2. Completa los siguientes enunciados de forma que construyas oraciones compuestas. A). Me preguntaba si ELLA me estaba oyendo B). Aunque LE rogaba, no me lo creía C). Hemos llegado rápido, ya que PARTICIPE con el grupo 3. Relaciona elementos de las tres columnas y forma en tu cuaderno oraciones compuestas. Estudiare para el examen ¿Damos un paseo Pide un esfero

Aunque

Esté cansado.

Para que

Tengo frio. Tu padre te llama. Jugamos un partido? Llenar el talonario.

Me puse el abrigo

O

La directora dice

porque

4. Determina cuáles oraciones son simple y cuáles compuestas. Explica tu respuesta. ORACIONES

SIMPLES

Te prometo que aprobaré todas las asignaturas.

X

Charlamos hasta la madrugada.

X X

Acércate: no te oiga bien.

COMPUESTAS

ARGUMENTO Porque solamente habla de una sola persona Porque son dos oraciones en una Porque se expresa una sola persona

ACTIVIDAD 2 (MARÍA)

1. ¿Conoces alguna historia de amor?, Destaca algunos elementos que creas que las caractericen. RTA/ - Es una muchacha que vive en un pueblito de una isla. - la mama la violaron y al parir perdió la cordura. - la muchacha se enamora de un autor del libro favorito de ella. - un día el autor llego y se enamoró de la muchacha, como el autor era millonario, muchas personas no los dejaron estar juntos. 2. A partir del título y la ilustración, imagina de que se trata esta historia. RTA/ Yo me imagino que la historia se trata de una muchacha llamada María que se enamora de un muchacho y salen juntos a pasear, también me imagino que María no puede estar con el muchacho porque en la imagen el muchacho esta con una ropa elegante, adecuada, de una familia rica mientras la María no tiene ropa elegante y se nota de una familia humilde. 3. ¿Qué función crees que desempeñan los puntos suspensivos (…) en el texto? RTA/ La función que desempeñan los puntos suspensivos en el texto es delimitar las frases, los párrafos y dar una continuidad contextual de las palabras continuas. 4. ¿Qué le sugiere María a Efraín? RTA/ María le sugiere a Efraín que siempre fuese puntual 5. ¿Cuándo le conto Juan a Efraín que María había estado llorando? RTA/ Después de que se alejaron de la casa. 6. Responde: ¿Por qué razón sufren los amantes? RTA/ Porque pillaron que eran amantes y ya no pueden estar juntos. 7. Según lo leído has ahora, identifica de que hecho o hechos culpa Efraín a María. RTA/ Sus últimas palabras me hicieron estremecer, y apoyando la frente sobre las palmas de las manos, respete su silencio, abrumado por su dolor 8. Elige la relación que tiene María y Juan; ella A). es su nana.

B). es su amiga. C). es su madre. D). es su sirvienta. 9. Responde: ¿Qué desencadena el llanto de María? RTA/ El amor tan profundo que tiene por Efraín y el deseo de volver a verlo ya que cuando ella cae enferma él está en Londres. 10. Indica si son falsas o verdaderas las opciones que completan el enunciado. Durante la escena en que Efraín y María están sentados en el banco de piedra… RTA/ Enunciado A). Se besan apasionadamente B). Ambos se sienten desdichados C). Nadie observa a los enamorados

Falso

Verdadero

X X X

D). Se disponen a regar las flores

X

11. Identifica las emociones que predominan en el texto. A). Alegría y regocijo B). Agitación y enojo C). Angustia y sufrimiento D). Miedo y horror 12. Señala la proposición incorrecta, según la lectura. A). El amor que se profesan Efraín y María es secreto B). Perder al ser amado es sinónimo de morir C). Efraín es indiferente al dolor de María D). María cree que la madre y la hermana de Efraín pueden sentir celos de ella E). A pesar de lo mucho que se aman, Efraín y María jamás se han besado. 13. ¿A cuál “Bobería” no debe prestar atención Efraín según María? RTA/ Que es una muchacha ignorante que no sabe lo que dice

14. Expresa la función que cumplen los siguientes aspectos de la narración. 

A). El encuentro al atardecer:

Dar al lector información acerca de lo que sucede en el encuentro al atardecer. 

B). El jardín solitario donde se reúnen:

Hacer que el lector saque ideas inexistentes que no pasan en el jardín solitario donde se reúnen. 15. La expresión “a tu lado se convertía eso en algo que debe ser la felicidad… pero te vas con ella, y me quedo sola… y no volveré a ser ya como antes era… ¡Ay! ¿Para qué viniste?” indica: A). Que María esa feliz antes de que el volviera en su caballo. B). Que Efraín volvió de un viaje y que en esta mueva visita María se enamoró más de él. C). Que Efraín se va con otra mujer y dejara a María. D). Que ella es muy feliz al lado de Efraín y no quiere que este se vaya. 16. Responde: ¿Qué emociones re suscrita la lectura del texto? Argumenta tu respuesta. Puedes elegir más de una. A). Tristeza (Porque se siente triste por Efraín) B). Indiferencia C). Nostalgia D). Melancolía E). Otra 17. En tus palabras, ¿cómo se caracteriza el amor que se proferían María y Efraín?, ¿compartes la noción de amor que muestra el texto? 17.1 RTA/ Era un amor puro sincero donde María sufrió mucho la ausencia de Efraín, murió esperando que el llegara para estar juntos. 17.2 RTA/ Yo comparto la noción del amor expuesta en esta historia porque si yo amo a una persona yo aria lo posible por estar con él, aunque no le interese inicialmente; me aria feliz ver a la persona que amo conmigo o sin mí. 18. ¿Qué nociones de amor crees que predominan en la actualidad? y ¿Qué ventajas o desventajas tienen estas con respecto a la noción de amor que se presenta en María?

18.1 RTA/ El amor a la familia. 18.2 RTA/ 

VENTAJAS Las ventajas de amar a la familia es mucha porque ellos siempre están con tigo, ellos te amaran a tu manera, ellos van a estar para ti cuando los necesites.



DESVENTAJAS Las desventajas de amar a tu familia con todo tu corazón, pasan cosas malas como si un familiar se muere, o sufre alguna enfermedad, accidente, te va doler demasiado porque tu darías lo posible por esa persona para que este bien y este con tigo siempre y nunca te vuelva a dejar.

19. ¿Conoces historias similares a la de la lectura? En caso afirmativo, comenta con tus compañeros cuál o cuáles y dónde las has visto o cómo las has conocido. En caso negativo, indaga con tus familiares acerca del tema. RTA/ Si, en las novelas, series o películas, cuando en una seria una pareja no puede ser feliz y sufre mucho por amor, también en las películas cuando no se hace justicia y muere alguien inocente o en la vida real, hay situaciones en las que las personas no pueden ser felices por muchas causas…

ACTIVIDAD 3 (El romanticismo en Colombia)

1. Lee el texto e indica a partir de cuáles elementos de la descripción se puede inferir que Juana es una bruja.

RTA/



El cuarto sombrío



Vasijas barnizadas



Montecitos de diferentes yerbas



Una lámpara de cobre



Mirada fría y penetrante



Frascos de todos los tamaños

2. Selecciona la opción que indique por qué este fragmento se puede considerar una obra romántica. A). El relato se centra en la descripción de elementos locales. B). El relata demuestra censura frente a lo que no se ajuste a las normas sociales. 3. Consulta acerca de otros autores colombianos románticos que hayan referido casos de brujas o brujos. RTA/ Autores colombianos románticos que mencionan en sus obras casos de brujas o brujos son: 

Gabriel García Márquez:

Fue un escritor, novelista, cuentista, guionista y periodista colombiano que recibió el premio nobel de Literatura. 

German Castro:

Escritor y cronista en Colombia. En 1994 escribió la Bruja: coca, política y demonio 

Tomás Carrasquilla:

Fue un escribió colombiano. En 1980 escribió “Simón el mago” donde expresa a través de sátiras la brujería y la superstición. 4. Lee el texto y explica la razón por la cual este poema es considerado romántico

RTA/ Este poema es considerado romántico porque dice que los que tiene armas del estado, los señores de gobierno y la nación son sus amos y dominadores de la tierra donde viven, haciendo alusión al sentimiento que se presenta en un país.

ACTIVIDAD 4 (Él informa etnográfico)

1. Lee el siguiente fragmento de un informe de un proyecto y responde las preguntas.

A). ¿En qué lugar se desarrolló la investigación? RTA/ Esta investigación fue desarrollada en el noroccidente de la selva Amazónica, en el departamento del Guaviare. B). ¿Cuáles son los temas que trata el informe? RTA/ Los temas que trata el informe es sobre la situación actual de los NUKAK C). ¿Quiénes son observados en este trabajo etnográfico? RTA/ 

Torres



Mondragón



German I



Ardila Calderón



Gustavo Politis

2. Analiza y responde A). ¿Con que propósitos crees que se desarrollan los informes etnográficos? RTA/ El propósito que yo creo que desarrollaron este informe etnográfico es para tenernos comunicados de la situación actual de la comunidad de los NUKAK, la cual está muy mal porque están organizados en bandas que poseen un alto grado de movilidad. 3. Realiza un ejercicio de observación en el que describas algún comportamiento humano. Por ejemplo, la actitud de los hinchas de un equipo de futbol durante un partido o la manera como se comportan los visitantes de un museo. Elabora un informe etnográfico con la información recopilada. IMFORME ETNOGRÁFICO Característica Vestuario

Dialecto

Etiqueta

La actitud de los hinchas de un equipo de futbol Se uniforman según el equipo al que apoyen, generalmente se ponen solo la camiseta. Se permite las palabras vulgares, inclusive las agresiones verbales hacia el otro equipo Es muy fuera de lugar, se permite toda perdida de modales.

Tono de voz

Se permite gritar, alzar las voz y hablar cuando quiera.

Actividad física

Son muy enérgicos, saltan, brincan y son eufóricos.

El comportamiento de los visitantes de un museo Se usa de forma decorosa, conservadora y sofisticada. Es muy técnico, muy educado y muy formal… Bien portado, con principios de educación y con modales. Es muy calmado, deben tener modales y no alzar la voz. Son serenos, no tiene mucha actividad física, solo caminan calmadamente....