La vieja y nueva escuela PDF

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Descubrir nuevos conocimientos...

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El aprendizaje es a través de la adquisición de conocimientos que se daban de manera mecánica, memorística y coercitiva. El profesor es ordenado y autoritario siendo el dueño del conocimiento y del método; no da atención diferenciada a los alumnos sin crear vínculos afectivos con ellos.

LA VIEJA ESCUELA

AUTORES

Juan Amos Comenio

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Educación para los hombres Propone visión de la escuela: “Infancia, Puericia, Adolescencia, Juventud” Escuela maternal, desarrollando el lenguaje y sentidos Los padres y alumnos usan materiales didácticos.

Johan Pestolozzi

Jean Rousseau

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Planteamiento educativo desde el propio niño. Educacion desde el nacimientos,a raves de los sentidos, autoactividad y experiencias. Es libre y dueño de si mismo y de todo de lo que hace.

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Educación para todo el pueblo, garantizando la plenitud y libertad al hombre. Madres como instrumento de educación infantil. Educación integral; 5 tipos de dimensiones: intelectual, física, moral y religiosa. El niño aprende mediante la acción y espontaneidad.

Friedrich Frobel

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Creador del modelo lúdico. Creo los jardines con libertad y espontaneidad, naturaleza como medio de aprendizaje. El juego como dones o regalos, con materiales didácticos y juegos que desarrollan sus capacidades intelectuales, estéticas y morales.

Cousinet Su aprendizaje se basa en el desarrollo del conocimiento del estudiante como habilidades, intereses, etc de manera libre y democrática.

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El niño lleva a cabo una autoeducación. El maestro debe respetar la iniciativa y libertad del estudiante. No es de mucho interés los temas de educación moral y física. Proponer los problemas, recolectar datos Trabajar en la pizarra por grupos.

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El énfasis en las estructuras cognoscitivas y en el desarrollo social. La maestra desempeña un papel sin obstáculos y el alumno es un participante activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje La enseñanza individualizada y en grupo se adapta a cada estilo de aprendizaje según el alumno Los niños son motivados a enseñar, colaborar y ayudarse mutuamente

LA NUEVA ESCUELA

Montessori

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AUTORES Pestalozzi  

Sus principales principios pedagógicos fueron: La naturalidad, basándose en que el niño este libre para que pueda actuar de modo en contacto con todo lo que le rodea. La educación elemental la cual son las experiencias, intereses, actividades educativas con el objetivo de la enseñanza desarrollando la fuerza de su inteligencia.

Freinet El docente es guía, orientador, amigable y entiende las necesidades de los estudiantes, utilizando varios recursos e incluso el estudiante puede crear juegos y experiencias.

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La escuela debe tener relación directa con las esferas familiares, sociales y políticas. Estructura la educación natural en torno a la vida y las actividades del niño. Practica en la serie de técnicas originales basadas en la motivación, expresión y socialización....