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Dosier completo para repasar...

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L ENGUA

CASTELLANA Y

L ITERATURA

2 Esperanza Mateos Donai Laura Espí Jimen Beatriz González Galle Juan Carlos Pantoja Rive Mercedes del Río Luelm Emilio Sales Da Revisión técni José Antonio Martín Viñ José Demetrio Pérez Álvar

MADRID · BUENOS AIRES · CARACAS · GUATEMALA · LISBOA · MÉXICO · NUEVA YORK PANAMÁ · SAN JUAN · BOGOTÁ · SÃO PAULO · AUCKLAND · HAMBURGO · LONDRES MILÁN · MONTREAL · NUEVA DELHI · PARÍS · SAN FRANCISCO · SÍDNEY · SINGAPUR SAINT LOUIS · TOKIO · TORONTO

2

Índice LENGUA

Unidad 1. El texto y su análisis 1. El texto como unidad comunicativa ......................

7

2. El análisis de la situación: el discurso escrito y el discurso oral ...............................................

9

3. El análisis del contexto: la intertextualidad ...........

10

4. El análisis del punto de vista: objetividad y subjetividad ....................................................

12

5. El análisis de la tipología: modalidades discursivas ........................................................

2. El léxico del español ...........................................

83

3. Principales diccionarios del español ....................

93

Actividades finales ..................................................

94

Uso del idioma ........................................................

96

Ponte a prueba .......................................................

97

Comentario de texto resuelto ...................................

98

Comentario de texto propuesto ................................ 100 14

Actividades finales ..................................................

24

Unidad 5. La lengua española en el siglo XXI

Uso del idioma ........................................................

26

1. El español en el mundo ...................................... 103

Ponte a prueba .......................................................

27

2. El español de América ........................................ 105

Comentario de texto resuelto ...................................

28

Comentario de texto propuesto ................................

30

3. El español en la actualidad ................................. 109 4. El español en Internet ........................................ 111 5. Variedades de la lengua ..................................... 115

Unidad 2. Las tipologías textuales I. Textos académicos y profesionales

Actividades finales .................................................. 118

1. Los tipos de textos según su ámbito de uso ........

33

Uso del idioma ........................................................ 120

2. Los textos humanísticos .....................................

34

Ponte a prueba ....................................................... 121

3. Los textos científico-técnicos .............................

37

Comentario de texto resuelto ................................... 122

4. Los textos jurídicos y administrativos ..................

40

Comentario de texto propuesto ................................ 124

5. Los textos de la vida cotidiana y del ámbito académico y profesional .....................................

44

Unidad 6. Las unidades de la lengua

Actividades finales ..................................................

46

Uso del idioma ........................................................

48

Ponte a prueba .......................................................

49

Comentario de texto resuelto ...................................

50

Comentario de texto propuesto ................................

52

1. El sistema de la lengua ...................................... 127 2. El nivel fónico ..................................................... 127 3. El nivel morfológico ............................................ 129 4. El nivel sintáctico ............................................... 142 Actividades finales .................................................. 144 Uso del idioma ........................................................ 146

Unidad 3. Las tipologías textuales II. Textos informativos y creativos

Ponte a prueba ....................................................... 147

1. Los textos informativos y creativos .....................

55

Comentario de texto resuelto ................................... 148

2. Los textos literarios ............................................

56

Comentario de texto propuesto ................................ 150

3. Los textos periodísticos ......................................

63

4. Los textos publicitarios .......................................

68

Unidad 7. El análisis sintáctico

Actividades finales ..................................................

70

1. El nivel sintáctico ............................................... 153

Uso del idioma ........................................................

72

Ponte a prueba .......................................................

73

Comentario de texto resuelto ...................................

74

Comentario de texto propuesto ................................

76

Unidad 4. Origen y desarrollo de la lengua

2. La oración simple .............................................. 153 3. La oración compuesta ....................................... 161 Actividades finales .................................................. 170 Uso del idioma ........................................................ 172 Ponte a prueba ....................................................... 173

Índice LITERATURA

Unidad 8. La literatura de principios del siglo XX 1. La sociedad y la cultura en la encrucijada de dos siglos ................................................................ 2. La literatura de finales del siglo xix y principios del xx ................................................................. 3. Pervivencia del realismo y del naturalismo ........... 4. El modernismo ................................................... 5. La generación del 98.......................................... 6. El teatro entre los siglos xix y xx ..........................

180 181 182 187 193

Guía de lectura ....................................................... Actividades finales .................................................. Textos adicionales ................................................... Ponte a prueba .......................................................

194 196 198 199

179

Comentario de texto resuelto ................................... 200 Comentario de texto propuesto ................................ 202

Unidad 9. Novecentismo y vanguardias 1. Historia, sociedad y cultura de la época posterior a la Primera Guerra Mundial ................................ 2. La literatura española de entreguerras ................ 3. El novecentismo o generación del 14 .................. 4. Las vanguardias .................................................

205 206 207 215

Guía de lectura ....................................................... Actividades finales .................................................. Textos adicionales ................................................... Ponte a prueba .......................................................

220 222 224 225

Comentario de texto resuelto ................................... 226 Comentario de texto propuesto ................................ 228

Unidad 10. La generación del 27 1. 2. 3. 4.

La sociedad y la cultura a principios del siglo xx .. La literatura en el contexto de la generación del 27 .. Formación, nómina y relación del grupo ............... Rasgos comunes y evolución de la generación del 27................................................................ 5. Los autores de la generación del 27.................... 6. El teatro de Federico García Lorca ....................... 7. Un autor ajeno pero cercano al 27: Miguel Hernández ......................................................... Guía de lectura ....................................................... Actividades finales ..................................................

231 232 233 234 235 243 245 246 248

Textos adicionales ................................................... 250 Ponte a prueba ....................................................... 251 Comentario de texto resuelto ................................... 252 Comentario de texto propuesto ................................ 254

Unidad 11. La literatura de los años cuarenta y cincuenta

2. La literatura española de este periodo ................ 3. La poesía .......................................................... 4. La narrativa ...................................................... 5. El teatro ............................................................ 6. Poesía, narrativa y teatro en el exilio ................... Guía de lectura ...................................................... Actividades finales .................................................. Textos adicionales ................................................... Ponte a prueba ....................................................... Comentario de texto resuelto .................................. Comentario de texto propuesto ...............................

Unidad 12. La literatura de 1960 a 1975 1. La sociedad y la cultura entre 1960 y 1975 ......... 2. La literatura entre 1960 y 1975 .......................... 3. La novela de 1960 a 1975 .................................. 4. La poesía de 1960 a 1975.................................. 5. El teatro de 1960 a 1975.................................... Guía de lectura ...................................................... Actividades finales .................................................. Textos adicionales ................................................... Ponte a prueba ....................................................... Comentario de texto resuelto .................................. Comentario de texto propuesto ...............................

Unidad 13. La literatura española desde 1975 1. La sociedad y la cultura en las últimas décadas . 2. La literatura española desde 1975 ...................... 3. La narrativa española desde 1975 ...................... 4. La poesía española tras la muerte de Franco ...... 5. El teatro español de las últimas décadas............ Guía de lectura ...................................................... Actividades finales .................................................. Textos adicionales ................................................... Ponte a prueba ....................................................... Comentario de texto resuelto .................................. Comentario de texto propuesto ...............................

Unidad 14. La literatura hispanoamericana en el siglo XX 1. La sociedad y la cultura hispanoamericanas en el siglo xx ...................................................... 2. La narrativa hispanoamericana del siglo xx .......... 3. La poesía hispanoamericana del siglo xx ............. Guía de lectura ...................................................... Actividades finales .................................................. Textos adicionales ................................................... Ponte a prueba ....................................................... Comentario de texto resuelto .................................. Comentario de texto propuesto

Presentación de la unidad 10

1 EL

L A G ENERAC IÓ N DEL 27

T EXT O Y SU ANÁLISIS

En e s ta uni dad apre nde rás :

En es ta uni dad aprenderás : Cuál es s on l as propi edades de l os textos . A i nterpretar l os textos atendi endo al contexto al que pertenecen: l a i nter textual i dad. A di ferenci ar l os ras gos de l os textos oral es y es cri tos .

La unidad se inicia con el avance de los contenidos que se van a trabajar en ella. Junto a un texto representativo se plantean actividades que invitan a la reflexión inicial.

Cómo e ran l a s oci e dad y l a cul tura a pri nci pi os de l

A comentar l as caracterí s ti cas del punto de vi s ta: objeti vi dad y s ubjeti vi dad. A di sti ngui r l as modal i dades di scursi vas: narraci ón, descri pci ón, di ál ogo, expos i ci ón y argumentaci ón.

s i gl o XX (años vei nte y trei nta). Cuál fue el contexto l i terari o de l a generaci ón del 27. L a formaci ón y nómi na de l a generaci ón del 27. L os rasgos comunes y l a evol uci ón de este grupo l i terari o.

Es bi en sabi do q ue l a r el aci ón apasi onada del l ector conNotan que les ha pasado algo diferente, que han descubierto l a voz de un ami go nuevo y al mi smo ti empo de toda l a deter mi nados l i br os, esos que dej an huel l a especi al en él y r emueven su pensami ento y su fantasí a di spar ándol os vi da. Per o, más que nada, que l es ha l l ovi do de no se sabe haci a der r oter os i nesper ados, está condi ci onada por l asdónde par a sacudi r l a apatí a y quebr ar l a sol edad de unas cir cunstancias per sonales que r odean al encuentr o. De he-hor as desapr ovechadas, átonas, si n hor i z onte. El desl umcho, conocemos a muchos l ector es q ue, antes de r eco- br ami ento del l ector ante ese texto que cae en sus manos mi l agr osa y casual mente, en el momento más opor tuno mendar un l i br o que l es ha i mpr esi onado, nos cuentan con del ei te l a hi stor i a de cómo se topar on con él , hi stor i a yapar a r eci bi r l o, pr ovi ene de eso: de q ue l e ha hecho senligada de forma inseparable a los comentarios provocados ti r se desti natar i o y cómpl i ce de un mensaj e q ue se di r í a por su l ectur a. Gener al mente, como ocur r e en l a r ecapi -dedi cado en excl usi va a él , que se adapta como un guante tul aci ón de una aventur a amor osa, l o que ponen de r el i e-a su pi el de ese dí a. Carmen MARTÍN GAITE: Desde la ventana (Es pas a Cal pe). ve estos nar r ador es es el aconteci mi ento como estí mul o.

Madr id, 1 de agosto de 1932

L os autores y l as obras más repres entati vas del género poéti co. L os ras gos pri nci pal e s de l te atro de Fe de ri co Garcí a L orca. U n autor ajeno pero cercano al 27: Mi guel Hernández . desgarradora. Además, qué pena anoche, aquellos momen-

tos últimos, atropellados por la estupidez y el desorden […]. Desgar r amiento. Una mujer, una Kather ine, se queda allí, metida en aquel cajón de mader a, entr e ser es descono-Solo el peso de tu car ta en el bolsillo me ser vía de pr encidos, fr ente a una noche tr iste e incógnita. Allí hay queda, de pr ueba. Vivía yo en ese r ectángulo de papel. Er a el dejar la. F atalmente. Y la otr a mujer, la otr a Kather ine, perlugar más cier to del mundo. Y antes de poder abr ir la, así, manece invisible y pr esente a mi lado, se viene conmigo,cer r ada y en el bolsillo, tu car ta er a el puente con la vida alegr emente colgada de mi br az o, mir ándome en la mir ada […]. noble, pur a y honda de siempr e. No, en la estación, en laPr imer o la delicia de ir apr endiendo tu escr itur a, tu letr a, despedida no hay una separ ación simple de ser con ser , no, de tr opez ar en una palabr a y descifr ar la, por fin. ¡Tu escr icada uno de nosotr os nos separ amos no de la otr a cr iatu- tur a, un modo más de ti, una maner a más de vivir tú! Pr ir a quer ida sino también de aquella par te nuestr a que ella mer a car ta tuya, en inglés. Júbilo, júbilo, alegr ía. ¡Sensaquier e y que se va con ella […]. ción festival, inaugur al, de pr omesa, de fiesta! No impor ta Y tengo, anoche, hoy, la sensación de andar entre fantasmas que toda tu car ta esté teñida de una sombr a de melancolía, y sombras, con alguien al lado, a quien no puedo estrechar,tier na y suave. Así debía ser , así. Per o por encima de esa

1> Carmen M artí n Gai te al ude a l a s i tuaci ón pers o2> Según l a autora, el l ector a veces s e s i ente renal del l ector en el momento concreto en que un ceptor i deal de un l i bro. ¿Has teni do al guna vez l i bro que l e fas ci na cae en s us manos y argues a s ens aci ón, ya s ea con un l i bro, una pel í cul a menta que es as ci rcuns tanci as pers onal es es o cual qui er otra mani fes taci ón artí s ti ca? Narra tán rel aci onadas con di cha fas ci naci ón. ¿Comtu vi venci a en un es cri to de qui nce l í neas . partes es ta i dea? ¿Por qué?

pero que vive en torno mío, y se me escapa cada vez quemelancolía, hay algo que me da un goz o sin límite. quiero cogerlo. Sensación angustiosa y dulce a la vez , caricia Pedro SALINAS : Cartas a Katherine Whitmore.

1> I nves ti ga s obre l a bi ografí a de Pedro Sal i nas y el papel que ti ene en el l a l a mujer a qui en va di ri gi da es ta carta: Katheri ne Whi tmore. 2> El hal l az go del epi s tol ari o que da tes ti moni o de l a rel aci ón amoros a entre Sal i nas y Katheri ne Whi tmore s upus o l a cl ave para cl ari fi car l a aparentemente herméti ca poes í a de Pedro Sal i nas .

Bus ca l os s i gui entes poemas y recí tal os para tus compañeros : «Ayer te bes é en l os l abi os », «Perdóname por i r as í bus cándote», «Para vi vi r no qui ero». 3> El i ge uno de l os poe mas re ci tados e i nte nta expl i carl o teni endo en cuenta l os datos que has averi guado.

943 23 45 67 – 654 45 64 56

Desarrollo de los contenidos U NIDAD 2. LAS TIPOLOGÍAS TEXTUALES I . TEXTOS ACADÉMICOS Y PROFESIONALES

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U NIDAD 2. LAS TIPOLOGÍAS TEXTUALES I . TEXTOS ACADÉMICOS Y PROFESIONALES

5. Los textos de la vida cotidiana y del ámbito académico y prof esional

Determi nados textos propi os del ámbi to admi ni strati vo (sol i ci tudes de parti ci paci ón en un concurso de méri tos o en cual qui er si stema de acceso a un puesto de trabajo) o del terreno empresari al (candi datura para obtener un empl eo) pueden requeri r que se adjunten ci ertos documentos con carácter de p re s e ntaci ó n p e rs o nal .

Por raz ones di dácti cas, sol emos di ferenci ar, dentro de l as ti pol ogí as textual es, un grupo que conocemos como textos de l a vi da coti di ana. Con esta expresi ón nos referi mos a actos de co-

I m p o r ta n te

Cl a s i fi c a c i ó n d e l o s te xto s d e l a vi dm auni caci ón que se enmarcan en el ámbi to pri vado y en el de l as rel aci ones soci al es. c o ti d i a n a Debemos tener presente, si n embargo, que al gunos de estos textos ti enen rel aci ón a su vez • Te xtos re lacionados con e l ámbito acadé mico o profe s ional: re s úme ne s , e s que mas , informe s …

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5.2. T ext os cot idianos en el ámbit o profesional

Nos centraremos en l a mani festaci ón más frecuente de l os textos de presentaci ón personal : el curriculum vitae. Se conoce tambi én de forma si mpl i fi cada como currí cul um, e i ncl uso con l a abrevi atura C. V.

con otros ámbi tos, como el académi co y el profesi onal . Nos ocuparemos de el l os en esta uni dad y dejaremos para l a si gui ente l os que se ci ñen al ámbi to estri ctamente...