Matriz DE Gradualidad 2DA Parte PDF

Title Matriz DE Gradualidad 2DA Parte
Author Piero Rojas
Course Química Industrial
Institution Universidad de Lima
Pages 3
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Summary

Universidad de LimaFacultad deCarrera de[TÍTULO DEL TRABAJO][Nombres y Apellidos del alumno]Código [Insertar el código de alumno][Nombres y Apellidos del alumno]Código [Insertar el código de alumno][Nombres y Apellidos del alumno]Código [Insertar el código de alumno][Nombres y Apellidos del alumno]C...


Description

Universidad de Lima Facultad de Carrera de

[TÍTULO DEL TRABAJO] [Nombres y Apellidos del alumno] Código [Insertar el código de alumno] [Nombres y Apellidos del alumno] Código [Insertar el código de alumno] [Nombres y Apellidos del alumno] Código [Insertar el código de alumno] [Nombres y Apellidos del alumno] Código [Insertar el código de alumno] Asesor [Nombres y Apellidos del asesor]

Lima – Perú

1. Carátula (según modelo Universidad de Lima) 2. Resumen: Debe incluir en forma breve, concisa e informativa los objetivos, la descripción de las metodologías o procesos y los resultados obtenidos, las industrias donde se aplica. Su extensión es de máximo una cara. 3. Objetivos 3.1 Objetivo General (en relación con el tema) 3.2 Objetivos específicos (4 objetivos) 4. Planteamiento del problema: Consiste en detectar cuál es el problema que intenta resolver la investigación planteada. 5. Estado del arte: Revisión de 04 artículos científicos de los últimos 5 años. El estado del arte debe incluir un resumen de lo publicado en cada uno de los artículos, donde se incluya la metodología o proceso, resultado mas importante de cada artículo de acuerdo a su criterio y justificar los diferentes tipos de industria donde se puede aplicar esta investigación. 5.1 Artículo 1 5.2 Artículo 2 5.3 Artículo 3 5.4 Artículo 4

ii

6. Debe completar la siguiente tabla:

AUTORES

REVISTA/AÑO

TÍTULO DEL ARTICULO

METODOLOGÍA APLICADA EN EL ARTICULO

APORTES DE LA INVESTIGACIÓN

TIPOS DE INDUSTRIA DONDE SE APLICARÍA ESTA INVESTIGACIÓN

7. Adjuntar los artículos

iii...


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