Matriz Trabalho Final Alfabetização-Jogo Silabas Juu e Mari PDF

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CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PROF. LILIAN FREITAS ALUNO (S):

2º SEM. PEDAGOGIA

Jucilene Pires Freitas RA:200015029 Mariana Ferreira Miranda RA: 200012348

ATIVIDADE AVALIATIVA TEÓRICO-PRÁTICA – VALOR 2,5 DATA DA ENTREGA NO PORTAL AVA: até 01/12/2020

PROPOSTA: produzir um jogo para alfabetização inicial, pensando para que fase da alfabetização: fase pré-silábica, silábica (sem valor sonoro ou com valor-sonoro), silábicoalfabética e alfabética.

NOME DO JOGO: Sorveteria das silabas Para quem é? Qual fase da alfabetização a criança está?

Como jogar este jogo? (Regras)

Crianças de 4 a 7 anos; Fase silábica com valor silábico alfabético. Silabas simples com duas letras.

O Sorveteria das silabas é voltado para a alfabetização das crianças, podemos usar de várias formas, em cada sorvete retirado da caixa do picolé tem uma Silaba; Uma delas é contando uma historinha apresentando as silabas que vão sendo retiradas, explicaremos o som de cada silaba formada por duas letras; Brincar em sala de aula, cada criança retira de 2 a 3 picolés, formando palavras com as silabas, e após formando duplas ou trios com outras crianças para avançar a quantidade de palavras encontradas.

Quais Materiais foram usados? Caixa de isopor, EVA, palitos de sorvete, folha sulfite, tesoura e cola. Quais são os Objetivos do jogo?

Os jogos têm função lúdica e educativa que facilitam a aprendizagem. Nos jogos silábicos, há a relação fonema e escrita e as figuras de forma atrativas aprimoram a alfabetização. Já os jogos com regras ajudam os alunos a dominarem e controlarem seu próprio comportamento. Elaborando a hipótese de leitura e escrita, estimulando a formação de palavras, construção de palavras com o som das silabas

CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PROF. LILIAN FREITAS

Quais habilidades e competências pretende desenvolver (BNCC)?

Quais os conteúdos são trabalhados para a alfabetização?

Outras observações (esse jogo pode ser usado em outras etapas da alfabetização? Existe variação para ele?

2º SEM. PEDAGOGIA

(EI02EO07) resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto. Proporcionar os jogos de alfabetização é uma maneira de as crianças brincarem e, por meio de gestos e movimentos, aprenderem sobre si mesmas. A atividade pode servir para conhecer os níveis silábicos com os jogos em cada silaba e aproveitar para conversar sobre diferentes palavras que podem se formar. Também é um recurso para ampliar a troca de ideias e oferecer um contato significativo com a linguagem escrita, por meio do compartilhamento das silabas retiradas, o que envolve a construção de aprendizados para as crianças. Segmentar palavras em sílabas de forma oral e escrita, reconhecendo suas estruturas possíveis e impossíveis dentro do sistema de escrita alfabética. Por meio das atividades com os picolés nesse jogo é possível ensinar o sistema de junção das silabas e formando palavras com os alunos. Estes jogos têm função lúdica e educativa e facilitam a aprendizagem. Nos jogos silábicos, há a relação fonema e escrita e as figuras de forma atrativas aprimoram a alfabetização. Mesmo sendo um jogo ele contém regras de montagem corretas de palavras e assim as regras ajudam os alunos a dominarem e controlarem seu próprio comportamento. O projeto também é multidisciplinar e envolve noções de matemática e geografia. Com a matemática, as crianças aprendem sobre preço e quantidade do sorvete. Já com a geografia, o projeto ensina sobre de onde vem a fruta, a história e como surgiu o sorvete. O objetivo do projeto é fazer com que a criança aprenda brincando.

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FOTOS DO JOGO (confeccionado ou como modelo

2º SEM. PEDAGOGIA...