MENGKOMUNIKASIKAN HASIL PENILAIAN DAN EVALUASI PPTX

Title	MENGKOMUNIKASIKAN HASIL PENILAIAN DAN EVALUASI
Author	Mita R Sulaiman
Pages	1
File Size	573.3 KB
File Type	PPTX
Total Downloads	694
Total Views	925

Summary

MENGKOMUNIKASIKAN HASIL PENILAIAN DAN EVALUASI KEPADA PEMANGKU KEPENTINGAN MITA ROCHAYA [email protected] Definisi Bagaimana Mengapa  Evaluasi pendidikan menurut UU No. 20 Th 2003 tentang Harus mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada Mengkomunikasikan laporan hasil asesmen ke...

Description

MITA ROCHAYA [email protected] MITA ROCHAYA [email protected] Sumber Rujukan Anderson, L.W. (2003). Classroom Assessment Enhancing the Quality of Teacher Decision. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates. Hall, Kathy and Burke Winnifred. 2004. Making Formative Assessment Work: Effective Practice In The Primary Classroom. London: Diakses pada tanggal 05/15/2015 (http://books.google.com/books?hl=zh-CN&lr=&id=bZ7lAAAAQBAJ&pgis=1) Pellegrino, James, C., Naomi, and Glaser, R. 2011. Knowing What Students Know. Whasington, DC: National Academy Press. Widodo, Estu. (2008). Pelaporan Hasil Asesmen. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. Lampiran gambar Logo evaluate from : catatanmarketing.wordpress.com background: from : soemitroblink.wordpress.com Logo kolom bagaimana : pondokwriting.wordpress.com Sumber Rujukan Anderson, L.W. (2003). Classroom Assessment Enhancing the Quality of Teacher Decision. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates. Hall, Kathy and Burke Winnifred. 2004. Making Formative Assessment Work: Effective Practice In The Primary Classroom. London: Diakses pada tanggal 05/15/2015 (http://books.google.com/books?hl=zh-CN&lr=&id=bZ7lAAAAQBAJ&pgis=1) Pellegrino, James, C., Naomi, and Glaser, R. 2011. Knowing What Students Know. Whasington, DC: National Academy Press. Widodo, Estu. (2008). Pelaporan Hasil Asesmen. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. Lampiran gambar Logo evaluate from : catatanmarketing.wordpress.com background: from : soemitroblink.wordpress.com Logo kolom bagaimana : pondokwriting.wordpress.com MENGKOMUNIKASIKAN HASIL PENILAIAN DAN EVALUASI KEPADA PEMANGKU KEPENTINGAN Bagaimana Mengkomunikasikan laporan hasil asesmen kepada para pengguna tersebut dengan baik sehingga tujuan mulia diadakannya asesmen pembelajaran peserta didik bisa tercapai. Langkah-langkah Melaporkan Hasil Asesmen Menurut (James, dkk, 2011) berikut ini langkah-langkah melaporkan hasil asesmen kepada siswa, orang tua, dewan sekolah, dan masyarakat. a. Melaporkan hasil asesmen kepada siswa (1) Melakukan briefing kepada seluruh kelompok siswa (2) Melakukan pertemuan siswa secara individu. b. Melaporkan hasil asesmen kepada orang tua, yaitu: (1) Menyelenggarakan pertemuan antara guru dengan orang tua secara individu. (2) Membuat laporan tertulis yang dibuat untuk masing-masing siswa dan dikirim ke rumah. (3) Melakukan pertemuan dengan para orang tua secara bersama-sama. (4) Menulis artikel pada newsletter yang diperuntukkan bagi orang tua siswa. c. Melaporkan Hasil Asesmen kepada Dewan Sekolah (1) Memberikan informasi mengenai upaya asesmen itu sendiri. (2) Memuat hasil asesmen pada tingkat sekolah dan tingkat wilayah. (3) Menindaklanjuti status asesmen sebagai upaya untuk memperbaiki pembelajaran. d. Melaporkan Hasil Asesmen kepada Masyarakat (1) Memutuskan pihak mana saja dari masyarakat yang akan menerima laporan asesmen,. (2) Maksud dan tujuan melaporkan hasil asesmen harus jelas. (3) Menentukan prosedur pelaporan hasil asesmen. Menurut Anderson (2003) tiga prinsip dasar dalam pengambilan keputusan mengkomunikasikan hasil asesmen kepada stakeholder yaitu: fokus, keramahan, dan keterusterangan. Bagaimana Mengkomunikasikan laporan hasil asesmen kepada para pengguna tersebut dengan baik sehingga tujuan mulia diadakannya asesmen pembelajaran peserta didik bisa tercapai. Langkah-langkah Melaporkan Hasil Asesmen Menurut (James, dkk, 2011) berikut ini langkah-langkah melaporkan hasil asesmen kepada siswa, orang tua, dewan sekolah, dan masyarakat. a. Melaporkan hasil asesmen kepada siswa (1) Melakukan briefing kepada seluruh kelompok siswa (2) Melakukan pertemuan siswa secara individu. b. Melaporkan hasil asesmen kepada orang tua, yaitu: (1) Menyelenggarakan pertemuan antara guru dengan orang tua secara individu. (2) Membuat laporan tertulis yang dibuat untuk masing-masing siswa dan dikirim ke rumah. (3) Melakukan pertemuan dengan para orang tua secara bersama-sama. (4) Menulis artikel pada newsletter yang diperuntukkan bagi orang tua siswa. c. Melaporkan Hasil Asesmen kepada Dewan Sekolah (1) Memberikan informasi mengenai upaya asesmen itu sendiri. (2) Memuat hasil asesmen pada tingkat sekolah dan tingkat wilayah. (3) Menindaklanjuti status asesmen sebagai upaya untuk memperbaiki pembelajaran. d. Melaporkan Hasil Asesmen kepada Masyarakat (1) Memutuskan pihak mana saja dari masyarakat yang akan menerima laporan asesmen,. (2) Maksud dan tujuan melaporkan hasil asesmen harus jelas. (3) Menentukan prosedur pelaporan hasil asesmen. Menurut Anderson (2003) tiga prinsip dasar dalam pengambilan keputusan mengkomunikasikan hasil asesmen kepada stakeholder yaitu: fokus, keramahan, dan keterusterangan. Mengapa Harus mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan. Menurut Estu (2008) Dimaksudkan agar proses pembelajaran, termasuk proses dan hasil belajar yang dicapai peserta didik serta perkembangannya dapat diketahui oleh berbagai pihak. mengkomunikasikan kepada orang tua, merupakan hak orang tua yang telah mengirim anak- anaknya ke suatu sekolah untuk meyakini bahwa sekolah yang dipilihnya benar-benar mendidik mereka. Sebab semakin banyak pihak, terutama orang tua, yang dapat memperoleh informasi terkini terkait dengan perkembangan dan pengalaman belajar putra-putrinya (James W. Pellegrino, Naomi Chudowsky, and Robert Glaser, 2011). Mengapa Harus mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan. Menurut Estu (2008) Dimaksudkan agar proses pembelajaran, termasuk proses dan hasil belajar yang dicapai peserta didik serta perkembangannya dapat diketahui oleh berbagai pihak. mengkomunikasikan kepada orang tua, merupakan hak orang tua yang telah mengirim anak- anaknya ke suatu sekolah untuk meyakini bahwa sekolah yang dipilihnya benar-benar mendidik mereka. Sebab semakin banyak pihak, terutama orang tua, yang dapat memperoleh informasi terkini terkait dengan perkembangan dan pengalaman belajar putra-putrinya (James W. Pellegrino, Naomi Chudowsky, and Robert Glaser, 2011). Pernyataan Poster ini merupakan hasil kompilasi dari berbagai sumber. Sumber rujukan utama dari poster ini di ambil dari buku Anderson, L.W. (2003), Kathy and Burke (2004), dan James, dkk (2011). Sumber pendukung, lainnya, yaitu Estu (2008). Pernyataan Poster ini merupakan hasil kompilasi dari berbagai sumber. Sumber rujukan utama dari poster ini di ambil dari buku Anderson, L.W. (2003), Kathy and Burke (2004), dan James, dkk (2011). Sumber pendukung, lainnya, yaitu Estu (2008). Informasi Lebih Lanjut © Copyright MitaRochayaSulaiman di: [email protected] [email protected] Facebook : Mita Rochaya Sulaiman Twitter : @mmitarochaya Instagram : @mmitarochaya Informasi Lebih Lanjut © Copyright MitaRochayaSulaiman di: [email protected] [email protected] Facebook : Mita Rochaya Sulaiman Twitter : @mmitarochaya Instagram : @mmitarochaya Teori-Teori Pendukung Ini umumnya disebut parameter item. Ide sentral model probabilitas adalah bahwa konstruksi yang tidak dikenal dan parameter barang melakukan tidak menentukan secara spesifik apa yang terjadi, tetapi mereka menentukan probabilitas terkait dengan berbagai hasil yang mungkin (James W. Pellegrino, dkk, 2011). Teori-Teori Pendukung Ini umumnya disebut parameter item. Ide sentral model probabilitas adalah bahwa konstruksi yang tidak dikenal dan parameter barang melakukan tidak menentukan secara spesifik apa yang terjadi, tetapi mereka menentukan probabilitas terkait dengan berbagai hasil yang mungkin (James W. Pellegrino, dkk, 2011). Definisi Evaluasi pendidikan menurut UU No. 20 Th 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1 ayat 21 adalah kegiatan pengendalian, penjaminan, dan penetapan mutu pendidikan terhadap berbagai komponen pendidikan pada setiap jalur, jenjang, dan jenis pendidikan sebagai bentuk pertanggungjawaban penyelenggaraan pendidikan. Menurut Estu Widodo (2008) Melaporkan hasil belajar merupakan salah satu bentuk tanggung jawab Guru kepada para pemangku kepentingan atau stakeholders untuk memberikan informasi tentang sejauhmana proses belajar berhasil mencapai tujuan yang diidam-idamkan. Definisi Evaluasi pendidikan menurut UU No. 20 Th 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1 ayat 21 adalah kegiatan pengendalian, penjaminan, dan penetapan mutu pendidikan terhadap berbagai komponen pendidikan pada setiap jalur, jenjang, dan jenis pendidikan sebagai bentuk pertanggungjawaban penyelenggaraan pendidikan. Menurut Estu Widodo (2008) Melaporkan hasil belajar merupakan salah satu bentuk tanggung jawab Guru kepada para pemangku kepentingan atau stakeholders untuk memberikan informasi tentang sejauhmana proses belajar berhasil mencapai tujuan yang diidam-idamkan....