Micj - aula prática PDF

Title Micj - aula prática
Author Soraia Lopes
Course Metodologia da Investigação e Ciência Jurídica
Institution Universidade Portucalense Infante D. Henrique
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Summary

Analise do acordão de metodologia da investigação e ciência jurídica...


Description

Micj Research Plan Teoria  Importância da teoria - para direcionar o trabalho.  Conjunto de proposições - hipóteses- sobre fenómenos que podem ser testados.  Criação livre do investigador, surge da observação empírica. Título  Deve ficar claro o problema a ser pesquisado.  O que será pesquisado? Tema, contexto, justificação  Importante uma delimitação geográfica e temporal.  Incluir uma justificação para os limites.  Qual perspetiva adotada?  Em que contexto se desenvolve o tema?  Importância do tema - porque desenvolver este tema? Problematização  Resulta de uma discussão que o investigador tem consigo.  Leva à formulação de questão de pesquisa/investigação/ de partida. Características de questão  Viabilidade  Clareza  Objetividade Objetivos  Gerais: o que se pretende alcançar? Com que finalidade?  Específicos: desdobramento dos primeiros.  Exemplos de verbos a usar: Refletir Analisar Elucidar Contribuir para Contribuir melhor Mostra Provar Contrariar ...  Organizar dos mais gerais aos mais específicos.  Alinhados com a pergunta de partida. Hipóteses     

Indicam o que o estudo pretende validar. Formuladas com proposições. Desenvolvimento do trabalho = testar as hipóteses. Testar = confirmar ou refutar a validade. Comum cada hipótese combinar com 1 objetivo.

  

Indicam uma relação entre 2 variáveis (dep e indep) Devem ser claras, direitas, objetivas e sem ambiguidades. Permitem alcançar resultados e conclusões.

Variáveis  Conceitos são abstrações que representam um fenómeno empírico.  Variáveis são conceitos convertidos em algo mais empírico.  Podem adquirir 2 ou mais valores: Conceito “expetativa” é variável porque tem 2 valores, alta e baixa. Indicadores  Parâmetro ou valor calculado a partir de parâmetros mais gerias.  Ferramenta de avaliação....


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