Módulo 2 - Semana 3 - Actividad Integradora 6 - La Reseña. PDF

Preview

Summary

Semana 3. De la información al conocimiento Unidad III. Analizar y escribir para comunicarse en diferentes contextos Actividad Integradora 6Alba Lucero López AguirrePREPA EN LÍNEA SEPNombre del estudiante:Alba Lucero López AguirreNombre del facilitador:Susana Ramírez RomeroGrupo:M2C3G28-Nombre de la...

Description

Semana 3. De la información al conocimiento Unidad III. Analizar y escribir para comunicarse en diferentes contextos Actividad Integradora 6

PREPA EN LÍNEA SEP Nombre del estudiante: Alba Lucero López Aguirre Nombre del facilitador: Susana Ramírez Romero Grupo: M2C3G28-117 Nombre de la actividad: La reseña Fecha: 26 de febrero de 2021

Alba Lucero López Aguirre

Semana 3. De la información al conocimiento Unidad III. Analizar y escribir para comunicarse en diferentes contextos Actividad Integradora 6

LA RESEÑA Tabla comparativa: Elementos de análisis

¿Qué es lo que explica la introducción del texto?

“‘Indio huarachudo’ logra ingresar a Instituto de Massachusetts”

“Ricardo Pablo Pedro, de la sierra oaxaqueña al MIT”

Presenta a Ricardo, quien es Explica que Ricardo es originario de una pequeña llamado “indio huarachudo” y que es el único indígena localidad de Oaxaca y que ahora estudiará un doctorado mexicano inscrito en el MIT. en el MIT.

¿Qué se aborda en el desarrollo?

Cuenta sobre cómo fue su vida desde pequeño y cómo fue su trayectoria estudiantil hasta lograr entrar al MIT.

Redacta sobre su desarrollo académico y en que está enfocado su doctorado. Así mismo, sobre su desempeño laboral al ejercer sus conocimientos.

¿Qué conclusión se muestra en el artículo?

Una frase que manifiesta Ricardo: “Sé que los jóvenes podemos cambiar el rumbo de México y los sueños sí se pueden cumplir”.

A quienes buscan iniciar una carrera en la ciencia, Ricardo Pablo Pedro recomienda no perder su motivación y buscar los caminos para lograr sus objetivos.

¿Consideras que el título es adecuado? ¿Por qué?

No. Ya que, al incluir su apodo Sí. Ya que simplifica clasista, no llama la atención correctamente el contenido del para leer el artículo. artículo.

¿El lenguaje que emplean Sí. Usa lenguaje fácil de No. Incluir el apodo de Ricardo es comprensible y entender destinado a la es innecesario e incorrecto. correcto? ¿Por qué? población a quien va dirigido. ¿Emplea datos para sustentar la información No. (porcentajes, estadísticas, gráficas)? ¿Cuáles?

Alba Lucero López Aguirre

No.

pág 1

Semana 3. De la información al conocimiento Unidad III. Analizar y escribir para comunicarse en diferentes contextos Actividad Integradora 6

La idea principal es exponer La idea principal es cómo los logros que ha tenido ¿Cuál es la idea principal? Ricardo logra ingresar al MIT. Ricardo. ¿Permite el desarrollo de Las ideas secundarias están Las ideas secundaras están las ideas secundarias? dispersas y no se centran en la correctamente desarrolladas y idea principal. explicadas en cada uno de los subtemas.

¿Qué aciertos consideras que tuvo el autor en su texto?

• Exponer los sucesos de la • Separar el artículo en infancia de Ricardo: esto subtemas: esto permitió proporcionó una perspectiva desarrollar cada uno de los de los inicios de Ricardo y diferentes aspectos que cómo fue que él se fue conforman la trayectoria de formando camino. Ricardo.

Reseña: El objeto de la presente reseña es indagar y comparar dos artículos en los que se redacta la misma noticia, pero desde un distinto punto de vista por dos autores diferentes. El primero se titula “‘Indio huarachudo’ logra ingresar a Instituto de Massachusetts”, escrito con Pedro Villa y Caña y publicado en el Universal; y el segundo “Ricardo Pablo Pedro, de la sierra oaxaqueña al MIT”, redactado por Montserrat Muñoz de Conacyt, ambos publicados en 2017. En el primer artículo, nos encontramos principalmente con un título nada alentador a la lectura; posteriormente en su desarrollo se redactan los acontecimientos difíciles de la vida de Ricardo Pablo Pedro y como fue su trayectoria estudiantil. Por otro lado, en el segundo artículo se manifiesta un titulo claro que simplifica el contenido de este. Su desarrollo se centra en exponer el progreso de Ricardo Pablo Pedro tanto en el ámbito académico como laboral, así mismo se presenta a que se esta desempeñando en la actualidad y como esto lo llevo hasta el MIT. En mi opinión a pesar de que ambos artículos aborden la misma idea principal, el segundo artículo es superior respecto a la redacción y exposición del contenido. Así mismo, más que proponer leer el segundo artículo sobre el primero, no recomiendo la lectura de primero ya que su desarrollo no es óptimo para transmitir información valiosa para el lector (cabe mencionar que el nombre de la persona presentada es incorrecto en el primer artículo).

Alba Lucero López Aguirre

pág 2...