O filme Como estrelas na terra retrata a história de Ishaan PDF

Preview

Summary

Análise do filme Como estrelas na terra sob uma perspectiva dos conceitos da psicomotricidade....

Description

O filme Como estrelas na terra retrata a história de Ishaan, uma criança de 09 anos que cursa o 3º ano, com histórico de repetências e reprovações em várias disciplinas na escola, e apresentando por parte dos pais e de professores queixas de dificuldades na aprendizagem, atenção, concentração e na dedicação aos estudos. Essas queixas geravam conflitos familiares, dos pais que exigiam mais dedicação nos estudos, e dos professores, que exigiam maior rendimento e concentração. Conforme apresentado no filme em imagens gravadas pela mãe de Ishaan quando era bebê, demonstrava ser sorridente e sociável. Sempre brincava com seu irmão mais velho, e gostava bastante de manusear tintas, fazer pinturas e sujar suas mãos com diversas tonalidades de cores. As primeiras visitas na escola foram acompanhadas de sua mãe, que não o deixava sozinho e o acalentava quando mostrava um estranhamento daquele local. Acerca do texto Conceitos de Psicomotricidade quando se trata do desenvolvimento psicomotor, percebemos que é de fundamental importância a inter-relação entre os aspectos motores, intelectuais e socioemocionais do nascimento até aproximadamente os 08 anos de idade. Tais fatores são interligados e compreendem uma constelação relacional de estados, movimentos e contatos ambientais. Sendo assim, boas condutas motoras, intelectuais e emocionais despertarão potenciais ativos, de habilidades e competências necessárias para integração corporal, para o processo de aprendizagem e para o desenvolvimento de processos psicológicos básicos. A compreensão de Coordenação Global faz referência ao controle dos movimentos amplos do corpo, que exigem equilíbrio, controle postural, automatismo, noção de espaço, dentre outros. As atividades de correr, pular, andar e rolar requerem um conjunto de articulações de grupos musculares, tônus e ação voluntária. Quanto a capacidade de controlar pequenos músculos, são fundamentais para o exercício de pequenas atividades, tais como, recorte, colagem e etc. Ele demonstra conseguir correr, pular (coordenação ampla), e em uma determinada cena, consegue montar um grande quebra-cabeça, que exige também coordenação viso-motora e espacial (coordenação motora fina). No caso Ishaan, percebemos que existem algumas dessas funções que são executadas com alguma dificuldade, como por exemplo, quando ele tenta arremessar uma bola com as mãos, não atingindo o alvo e jogando a bola para um outro lado, apresentando um movimento distônico. Nesse sentido, vale ressaltar acerca do princípio da postura e da tonicidade, ao qual estão relacionadas entre si, e que dependem do nível de maturação, da força muscular, resistência do músculo e a aquisição prévia de movimentos coordenados. Por sua vez, o conceito de tônus, se refere também ao músculo (movimento executado), a afetividade (estado de espírito) e os aspectos da mente (capacidade de atenção).

Conforme explicita o autor do texto, percebe-se que essas capacidades, embora estejam em constante desenvolvimento e aprimoramento, permeiam um conjunto de comportamentos e impulsos (desejo) que se tornavam de fundamental importância sua efetivação. Com as cobranças da escola, e principalmente por parte de seu pai, para um melhor desempenho escolar, Ishaan começou a apresentar uma postura cabisbaixa, de cabeça baixa e com respiração ofegante. A respiração faz referência as energias fisiológicas que serão utilizadas para a realização de movimentos, sendo assim, uma respiração deficiente acarreta desordem nos movimentos, com aumento da ansiedade. Com base nisso, percebemos que quando Ishaan muda de escola, por não estar progredindo no aprendizado, seus pais lhe deixam em uma escola interna, pautada na disciplina para moralização educacional. Esse momento do filme é marcado por uma intensa tristeza, agravada pelo sistema educacional dos professores que o agridem fisicamente e psicologicamente. Em psicomotricidade a noção de um esquema corporal é intimamente ligada a formação da personalidade, pois é o resultado da experiência do corpo em relação ao seu meio, e pelas formas de tomada de consciência corporal na ação de transformação do externo. Ishaan, estava sendo tolhido de todas as possibilidades de integração ao seu meio, pois não via em si possibilidades, e os prejuízos eram refletidos nas dificuldades de compreensão, dificuldades na percepção de letras, palavras e numerais, não conseguia dar o laço na própria gravata ou sapato (coordenação refinada). Em uma determinada cena, em que todos os alunos estão marchando, ele é o único que não consegue se organizar mediante aquela sincronicidade de movimentos (ritmo). Seus momentos de relaxamento se tornaram inexistentes, pois perdera a motivação para realizar atividades que gostava, tais como pintar, brincar com animais ou desenhar. O relaxamento, como atividade psicomotora fundamental para a redução das tensões psíquicas, para descontração dos músculos proporciona regulação dos ritmos orgânicos. Percebe-se intensos prejuízos espaçotemporal, que permite a movimentação do indivíduo no espaço, localizando as partes do corpo e sua situação no espaço. Tudo se modificou com a chegada do professor Nikumbh, que deu atenção devida as suas dificuldades para fins de desenvolvimento de suas potencialidades, percebendo que aquele caso se tratara de uma criança com dislexia, e que deveria ser dado atenção as suas necessidades. Passou a trabalhar com Ishaan, a partir de metodologias que desenvolvessem suas habilidades, com materiais físicos e com o relato de suas experiências próprias de vida. Utilizou uma caixa de areia para trabalhar a partir do tato e do desenho na areia seu conhecimento das letras, sua escrita e suas habilidades táteis a partir da coordenação fina dos seus membros, exercitando a função de lateralidade. Utilizou um quadro espacial com tamanho macro e micro para exercício das

habilidades numéricas, bem como, da organização espacial (representativo e simbólico) que o cerca, desenvolvimento habilidade de organização dentro da delimitação de seu espaço....