Resenha crítica do filme Como Estrelas na Terra – Toda Criança é Especial PDF

Preview

Summary

Resenha crítica do filme Como Estrelas na Terra – Toda Criança é Especial...

Description

Universidade do Estado da Bahia – UNEB Departamento de Ciências Humanas – DCH IV Núcleo de Estudos Interdisciplinares V Docente: Discente: Resenha crítica do filme: Como Estrelas na Terra – Toda Criança é Especial

O filme indiano Como Estrelas na Terra – Toda Criança é Especial, lançado em 2007 e produzido pelo ator, diretor e produtor Aamir Khan, tem como principal análise a forma na qual a dislexia é tratada nos principais eixos sociais e iniciais na vida da criança, os ambientes escolar e familiar. A dislexia é um transtorno que acomete áreas do desenvolvimento cognitivo humano e pode ser diagnosticado nas idades iniciais da criança, porém é mais perceptível no período da alfabetização quando são exigidos maiores esforços em

conteúdos

específicos,

como

por

exemplo

a

codificação

de

letras/algarismos. O protagonista do filme, Ishaan Awasthi, uma criança de nove anos que sofre do distúrbio, é sempre comparado ao seu irmão mais velho que é destaque na escola, dessa forma, os pais tratam Ishaan como burro ou desinteressado, sem nem ao menos cogitar a possibilidade do filho sofrer um problema cognitivo, visto que ele já estava repetindo a mesma série com grandes chances de repetir novamente. A invisibilidade desse tipo de transtorno é na verdade relacionada à não-sensibilidade do profissional da educação, que em conjunto com as percepções da família, deve pontuar quais são os empecilhos no processo de aprendizagem do aluno, que é notado no filme quando os professores avaliam Ishaan assim como os demais e apenas o rotulam como o mais burro da escola. Howard Gardner, um psicólogo pesquisador da área de aprendizagem, questionou a existência de apenas a inteligência para conteúdos vistos na 1

escola, afirmando que a junção de diversos conhecimentos quando fazem sentido na mente de quem o cria, é uma nova inteligência desenvolvida, o que o levou a sua teoria de Inteligências Múltiplas. A dislexia além poder ser tratada, não anula as outras possibilidades de aprendizagem e criação, no próprio filme é citado Albert Einstein, alguém que tiveram um significado na história pelo que desenvolveu e quando criança, era disléxico, apesar dos seus problemas nas áreas de linguagem, ele conseguiu se desenvolver nas áreas que tinha mais afinidade, o que poderia acontecer precocemente com Ishaan, se houvesse um diagnóstico inicial da doença. Além das notas baixas e quase nenhum rendimento na escola, Ishaan também não tinha contato com os colegas de classe além da sala de aula, como seu desempenho sempre era exposto de forma ridicularizada, os outros alunos sempre preferiram mantê-lo afastado, e essa acabou se tornando uma barreira a mais para Ishaan sentir vontade de ir à escola. A reação do pai ao receber da professora reclamações sobre o não-progresso do filho foi inicialmente de bater no menino, acreditando que era apenas por irresponsabilidade dele, pois assim como o filho mais velho era capaz de ter bons resultados, se Ishaan não tinha era por falta de vontade própria. Essa atitude explosiva e ignorante da família, desestimulou tudo que sobrava da criatividade do filho, porque apesar dele encontrar dificuldades em soletrar, aprender fonemas, ou até mesmo reconhecer os símbolos, ele tinha uma grande habilidade de criação, desenhava muito bem e tinha um imaginário além do normal, porém suas poucas habilidades não foram exploradas nem tão pouco percebidas, o que levou Ishaan a não ter interesse em nenhuma área. Um fator que influenciou diretamente nesse regresso, foi a ida ao colégio interno, que para os pais da criança seria uma forma mais rígida e eficaz de disciplinar seu filho, além de não ter nenhum amigo, Ishaan agora foi afastado da família que era seu único vínculo, agravando seu estado. Somente com a chegada de um novo professor no colégio interno, que já trabalhava em uma instituição de educação especial, foi que surgiu a primeira

2

especulação sobre o não-desenvolvimento de Ishaan. A sensibilidade do profissional que usualmente já identificava e tratava casos de problemas cognitivos na escola, foi a peça chave para os primeiros investimentos na grande mudança na vida de Ishaan. O professor Nikumbh, personagem interpretado pelo idealizador e produtor do filme, percebeu no comportamento da criança que ela deveria receber atenção especial em relação aos demais, pela sua falta de participação nas aulas e interesse nas atividades propostas, dessa forma, Nikumbh decide sugerir uma atividade de desenho livre, que é de interesse geral de qualquer criança, porém o que surpreendeu o professor foi que nem ao menos uma atividade lúdica que dá total liberdade criativa ao aluno foi capaz de despertar o interesse de Ishaan, a partir disso, o professor utilizou de todos os seus artifícios metodológicos utilizados nos processos de inclusão do aluno na sala de aula e conquistou a confiança de Ishaan, lhe dando acesso aos seus antigos desenhos de quando ele ainda sentia vontade de aprender. Após a conversa do professor com os pais da criança e os mesmos terem passado a entender de fato do que se trata uma doença de caráter cognitivo, várias oportunidades foram abertas para Ishaan. Todos os avanços em relação ao problema do menino aconteceram por conta do olhar diferenciado de um profissional especializado na área, a especialização e a inserção de professores com a formação em educação especial independente da sua área principal é um fator que pode modificar todo o quadro da educação, tratando distúrbios precocemente e minimizando traumas nas crianças.

3

Referências Como Estrelas na Terra – Toda Criança é Especial, 2007. Dirigido por Aamir Khan. Produzido por Aamir Khan. Escrito por Aamir Khan. Intérpretes: Darsheel Safary, Tisca Chopra, Vipin Sharma, Sachet Engineer. ( 165 minutos)

4...