OBE- Panulaang Filipino-2ND SEM - Copy PDF

Preview

Summary

OUTCOMES-BASED EDUCATION SYLLABUSPangalan ng Guro : KRIZA ERIN B. OLIVEROS Pamagat ng Kurso : Panulaang Filipino Kodigo ng Kurso : LIT 104 Kinakailangan sa Kurso : wala Bilang ng Yunit : 3 Kursong Kukuha : BSE Filipino Major - First Year Semestre : Ikalawang Semester Oras/Lugar : Baao Community Coll...

Description

Republic of the Philippines COMMISSION ON HIGHER EDUCATION BAAO COMMUNITY COLLEGE San Juan, Baao, Camarines Sur OUTCOMES-BASED EDUCATION SYLLABUS Pangalan ng Guro Pamagat ng Kurso : Kodigo ng Kurso Kinakailangan sa Kurso Bilang ng Yunit Kursong Kukuha Semestre Oras/Lugar Paraan ng Pakikipag-ugnayan Oras ng Konsultasyon Lugar ng Konsultasyon LMS Link/Passcode

: : : : : : : : : : :

KRIZA ERIN B. OLIVEROS Panulaang Filipino LIT 104 wala 3 BSE Filipino Major - First Year Ikalawang Semester Baao Community College Facebook messenger GC 5:00-8:00 n.g. Sabado Google Meet. Facebook Messenger Google Classroom

A. DESKRIPSYON NG KURSO Saklaw ng kursong ito ang kasanayan/simulain ng panulaang Filipino: mga unang anyo ng Tula tulad ng bugtong, salawikain, kasabihan, tugmaan, tanaga, duplo at karagatan. Kasama rin dito ang sangkap ng tula gaya ng paksain, tayutay, damdamin at kaisipan ikaklasipika ang mga tula ayon sa uri at bibigyang diin ang mga tanyag na halimbawa ng awit at korido sa umiiral na kurikulum, pagsasanay sa pagbigkas ng tula at pagsukat ng tula. B. MGA INAASAHANG RESULTA NG PROGRAMA: Graduates of the BEED/BSED Program are teachers who: 1. Common to the discipline (Teacher Education) A. Articulate the rootedness of education in philosophical, socio-cultural, historical, psychological, and political contexts. B. Demonstrate mastery of the subject matter/discipline. C. Facilitate learning using a wide range of teaching methodologies and delivery models appropriate to specific learners and their environment. D. Develop innovative curricula, instructional plans, teaching approaches, and resources for diverse learners. E. Apply skills in the development and utilization of ICT to promote quality, relevant, and sustainable educational practices. F. Demonstrate a variety of thinking skills in planning, monitoring, assessing, and reporting learning processes and outcomes. G. Practice professional and ethical teaching standards sensitive to the local, national, and global realities.

H. Pursue life-long learning for personal and professional growth through varied experiential and field-based opportunities. C. MGA INAASAHANG RESULTA NG KURSO : Pagkatapos ng kurso, ang mga mag-aaral ay inaasahang: 1. Nabibigyan ng pagpapakahulugan at interpretasyon ang mga talinghaga, damdamin at paksain na nakapaloob sa tula. 2. Natutukoy at nasusuri ang mga katangian at elemento ng isang tula. 3. Nailalahad at natatalakay ang kasaysayan at pag-unlad ng panulaan sa Pilipinas. 4. Naipadarama ang pagpapahalaga sa pamamagitan ng masining na pagbasa at malikhaing pagbigkas ng tula. 5. Nailalahad ang naging ebolusyon ng tula. 6. Nakabibigkas ng tula nang may angkop na damdamin. 7. Nakasusulat ng mga tula

D. RASYONAL NG KURSO: Ang Panulaang Filipino ay lilinang sa pagbibigay kahulugan at pagsusuri sa mga natatanging tula mayroon ang bansa. Sa pamamagitan ng pagkilala sa mga katangian, elemento, uri at pagpapahalagang taglay ng bawat halimbawa ay makabubuo ng sariling katha na bibigkasin na may tamang aliwiw at indayog. E. PLANO NG PAG-AARAL NG KURSO Mga Tiyak na Inaasahang Resulta Maiugnay ang pangkalahatang layunin ng kurso sa pagbibigay katuparan sa Bisyon, Misyon, Mithiin at Layunin ng programa;

Nilalaman ng Kurso

Pamantayang Pagganap

I. Oryentasyon 1. Misyon, Visyon at Layunin ng Kolehiyo 2. Deskripsyon, saklaw, at nilalaman ng kurso

Nailalahad ang mga kasanayang matatamo sa kurso at iba pang pangangailangan dito

3. Mga Pangangailangan sa Kurso, Paraan ng Pagmamarka, Mga Alituntunin at Iba pa

Natatalunton ang kasaysayan ng Tulang

Ang Kasaysayan ng Tulang Pilipino mula sa Panahon Bago

Pagpapasulat ng saloobin at opinyon tungkol sa Misyon, Visyon at Layunin ng Kolehiyo

Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay

Paraan ng Pagtuturo

Kagamitang Pampagtuturo at Pampagkatuto

Pagpapahal aga at Pagtataya

Nakala ang Oras

Synchronous and Asynchronous Discussion Virtual na Pagtalakay gamit ang Facebook

Synchronous and Asynchronous

Powerpoint presentation

Virgilio S. Almario, “Pagunawa sa Ating Pagtula:

Pagsulat ng Refleksyon

1.5

Pananaliksik

5

Pilipino mula sa Panahon ng Katutubo hanggang sa Kasalukuyan Nakapagsasagawa ng pananaliksik kaugnay ng kasaysayan ng tulaang Pilipino

Nasusuri ang mga tugmang pambata Nakapagbibigay ng mga halimbawa ng mga tugmang pambata Nakabubuo ng mga tugmang pambata

Nakapagbibigay ng halimbawa ng mga bugtong, kasabihan, salawikain, sawikaan, at kawikaan Nakapagsusuri ng mga bugtong, kasabihan, salawikain, sawikaan, at kawikaan. Nakabubuo ng sariling halimbawa ng mga matatalingha gang tula

Nakapagbabahagi ng mga konsepto sa ugnayan ng

Dumating ang mga Dayuhan. (Kastila, Amerikano, Hapon) A. B. C. D. E.

Bago Dumating ang mga Kastila Panahon ng Kastila Panahon ng Amerikano Panahon ng Hapon Kasalukuyang Panahon

Ang Tugmaang Bayan • Tugmang Pambata • Kahalagahan ng Tugmang Pambata • Halimbawa ng Tugmang Pambata

inaasahang: Nakapagsasagawa ng maikling pananaliksik kaugnay ng kasaysayan ng tulang Pilipino sa iba’t ibang panahon.

Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

Discussion Virtual na Pagtalakay gamit ang Facebook

Synchronous and Asynchronous Discussion

Nasuri ang mga Virtual na tugmang pambata at Pagtalakay gamit nakabuo ng mga ang Facebook halimbawa nito

Pagsusuri at Kasaysayan ng Panulaang Filipino”, Anvil Publishing inc. 2006

Think-Pair-Share

https://www.slideshare.net/ Timeline ng CrissanZapatos/panulaan Kasaysayan ng g-pilipino-117496595 Panulaan sa Pilipinas

Pagsasagawa ng pakikipanaya m. https://www.youtube.com/ watch?v=FKDFPClusN8

Pagrerecord ng mga tugmang pambata

3

Pagbubuo ng sariling tugmang pambata

Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang: Ang mga Sinaunang Matatalinghagang Tula • Ang mga Bugtong • Ang mga Salawikain • Ang mga Sawikain • Ang mga Kasabihan • Ang mga Kawikaan

Mahahalagang Konsepto Kaugnay ng Tula

Nabigyang pagpapakahulugan ang mga halimbawa ng bugtong, salawikain, sawikain, kasabihan at kawikaan.

Synchronous and Asynchronous Discussion Virtual na Pagtalakay gamit ang Facebook

Nakalikha ng sariling halimbawa ng sinaunang matatalinhagang tula.

Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay

Synchronous and Asynchronous

Virgilio S. Almario, “Pagunawa sa Ating Pagtula: Pagsusuri at Kasaysayan ng Panulaang Filipino”, Anvil Publishing inc. 2006

Sariling Bugtong, Kawikaan, Salawikain , Sawikaan https://www.slideshare.net/ at dyancent/patulang-uri-ngKasabihan panitikan

3

Pagsulat ng Akrostik

3

inaasahang:

wika at ng tula.

Nakapagsusuri sa iba’t ibang kahulugan ng tula sa iba’t ibang panahon

Nakikilala ang sukat at tugma sa tula Natutukoy ang iba’t ibang elemento kaugnay ng pagaaral ng sukat at tugma sa tula Nakasusuri ng sukat at tugma ng tula Nakabubuo ng tula gamit ang sukat at tugma

Nakikilala ang mga uri ng tula Nasusuri ang katangian ng bawat uri ng tula Nakabubuo ng sariling tula batay sa mga uri nito

Nakikilala ang mga tradisyonal na tulang Pilipino Nasusuri ang katangian ng

• • •

Ang Tula: Isang Depinisyo n Ang Tula at Wika Balangkas ng Katutubong Tula

Ang Sukat at Tugma ng Tula

• • • • • • •

Sukat Ang Untol o Sesura Ang Estropa Ang Tugma Ang Palatunugan Ang Malayang Taludturan Ang Blank Verse

Mga Uri ng Tula

A. B. C. D. E.

Mga Liriko Mga Tulang Panlarawan Mga Tulang Pasalaysa y Mga Tulang Padula Mga Tugmaan Mababaw

Nakapagbahagi ng mga konsepto sa ugnayan ng wika at tula sa pamamagitan ng isang akrostik

Discussion Virtual na Pagtalakay gamit ang Facebook

Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

Natukoy at nasuri ang sukat at tugma ng mga halimbawa ng tula Nakalikha ng tula gamit ang sukat at tugma ayon sa natalakay na konsepto. Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang: Natukoy ang mga uri ng tula at nasuri ang mga katangian nito ayon sa mga binigay na halimbawa

Synchronous and Asynchronous Discussion Virtual na Pagtalakay gamit ang Facebook

Synchronous and Asynchronous Discussion Virtual na Pagtalakay gamit ang Facebook

Virgilio S. Almario, “Pagunawa sa Ating Pagtula: Pagsusuri at Kasaysayan ng Panulaang Filipino”, Anvil Publishing inc. 2006 https://www.slideshare.net/ jjsartiaga/filipino-8-part1 https://www.slideshare.net/ LennoxLatag1/mahahalag Tula na kakikitaan ang-tala-sa-katutubongng Sukat at tugma-at-sukat-ng-tulang- Tugma tagalog https://www.slideshare.net/ rosemelyn/elemento-ngtula-1129802

3

Tulang https://literarydevices.net/b Malaya o Free Verse lank-verse/

https://www.slideshare.net/ hardrockstarken/mga-uriPagsulat ng Tula ng-tula-78518021

3

Nakalikha ng sariling tula batay sa mga uri Ang mga Tradisyonal na Tulang Pilipino

Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

Synchronous and Asynchronous Discussion

https://www.slideshare.net/ Halimbaw LennoxLatag1/filipinoa ng tradisyonal tulang-tradisyunal na tula sa youtube.

3

bawat tradisyonal na tula Natutukoy ang panlipunang kaligiran ng bawat tula Nakapagsasaliksik ng iba’t ibang halimbawa ng mga tulang ito.

Nakapaghahabi ng iba pang uri ng tula makaluma at makabago

• • • • • • • • •

Karagatan Duplo Balagtasan Epiko Korido Iba pang Tradisyon al na Tula Crisotan Balagtasan Sabayang Pagbigkas

Nakilala ang mga tradisyonal na tulang Pilipino at nasuri ang mga elemento nito Natukoy ang panlipunang kaligiran ng bawat tula

Virtual na Pagtalakay gamit ang Facebook

https://philnews.ph/2020/1 2/10/tradisyunal-na-tulang-pilipinas-halimbawa-atkahulugan/

Nakapagsaliksik ng iba’t ibang halimbawa ng mga tulang ito Pagsulat ng Tula

Mga Tiyak na Anyo at Uri ng Tula Makaluma  Tulang Pambansa  Tulang Makabayan  Talindaw  Bulong  Kumintang  Balitaw  Diona  Dung-aw  Sambotani  Kundiman  Dalit  Elehiya  Soneto  Awit  Oda Makabago  Rawitdawit  Tulang Pasalita (Spoken Poetry)  Tigsik  Tulang Modernista  Malayang Taludturan

Pagtatangh al ng isa sa mga tradisyonal na tula

Synchronous and Asynchronous Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay Discussion inaasahang nakalikha ng sariling halimbawa ng uri at anyo ng tula. Virtual na Pagtalakay gamit ang Facebook

Virgilio S. Almario, “Pagunawa sa Ating Pagtula: Pagsusuri at Kasaysayan ng Panulaang Filipino”, Anvil Publishing inc. 2006 Virgilio S. Almario, “Hiyas ng Tulang Tagalog”, Anvil Publishing Inc. 2015. https://shaimagpantay.wor dpress.com/2015/03/10/m ga-tradisyunal-na-tula-sapilipinas/

12

H. LUGAR NG SILID-ARALAN: Work from Home. I. MGA PANGANGAILANGAN SA KURSO • • •

Proyekto at Awtput Katayuan sa Klase, Partisipasyon o Atendans Mga Pagsusulit

J. PAMANTAYAN SA PAGMAMARKA Awtput at maikling Pagsubok Kalagayan sa Klase at Atendans Proyekto at Mga natamong Pagganap Eksaminasyon

20% 20% 30% 30%

100% K. MGA PATAKARAN SA SILID-ARALAN A. Mga awtput, maikling pagsubok at eksaminasyon - Magkakaroon lamang ng dalawang pagsusulit (Panggitna at Pinal). - Ang mag-aaral na nabigong kumuha ng eksaminasyon sa itinakdang panahon ay nararapat na mabigyan ng pagkakataon makasagot nito kapag siya ay mayroong katanggap-tanggap kadahilanan kalakip ang mga sumusunod na katibayan: • • • • •

Sakit (Sertipikasyon/Reset ana may Lagda ng Doktor) Naospital (Sertipikasyon ng Paglabas sa Ospital) Pagkamatay ng malapit na kapamilya Mga kaso ng emergency (hal. sunod, lindol. aksidente, at iba pang katulad) Mga kukuha ng mga pambansang pagsusulit tulad ng Civil Service Examination, TESDA Assessment at iba pang katulad

MGA INAASAHANG KAHIRAPAN AT HAMON 1. Mahina o walang internet koneksyon.

MGA POSIBLENG SOLUSYON - Magbigay ng sapat na panahon sa mga mag-aaral na makatugon at makapasa sa bawat gawain upang makahanap ng mabilis na internet o iba pang mapagkukunan. - Irekord ang bawat sesyon ng webinar maging chat sesyon upang magkaroon ng pagkakataon ang ilang mag-aaral na hindi naging presente sa itinakdang iskedyul.

2. Magkasabay-sabay na iskedyul ng sesyon ng webinar

- Magtakda ng regular na iskedyul ng klase at siguraduhing naka-post ito. Mag- anunsyo rin sa mga magaganap na face-to-face o online session - Muling ianunsyo ito sa unang pagkikita. Ipaliwanag na ang iskedyul ng webinar ay maaaring mabago (ibabagay sa pagkakataon), ngunit nararapat laging bukas ang itinakdang oras ng klase. - Buksan ang sarbey para sa webinar skedyul dalawang linggo bago ito maganap. - Maghanap ng iba pang alternatibong paraan para sa mga mag-aaral na hindi makakadalo sa webinar.

3. Koordinasyon sa mga miyembro ng pangkat para sa mga pangkatang gawain

- Payagan ang mga mag-aaral na magpulong sa chat o nang harapan. - Hikayatin ang mga mag-aaral na magkaraon ng iba pang alternatibong paraan ng pakikipag-ugnayan tulad ng Viber, Skype, Facebook Messenger, Google Hang-outs, o iba pang online platforms na maaari nilang gamitin. - Maghanda ng Support Forum upang magkaroon ng pagkakataon ang mga mag-aaral na magtanong o magbigay linaw tungkol sa mga gawain.

4. Pangangailangan ng klaripikasyon sa naitalagang gawain ng guro

- Ibigay ang numero sa cellphone o landline ng guro maging ang email address nito.

-

Ang mag-aaral na kukuha ng espesyal na eksaminasyon ay kinakailangang gumawa ng liham na pirmado ng Dekana/o ng Kolehiyo bago siya pahitulutan ng kanyang instruktor na sagutan ang pagsusulit.

-

Walang ibibigay na espesyal na pagsubok, takdang-gawain o mga pagsasanay. Ang pagliban sa klase nang magkaroon ng pagsubok o pagsasanay ay mamarkahan ng zero.

-

Magkakaroon ng bagsak na markang 5.0 ang sinumang may kulang ng higit sa isang medyor eksam; may mababang bilang ng sinagutang mga takdang gawain at pagsubok; o may kakulangang tatlong pagsasanay.

-

Maging responsable sa lahat ng pagkakataon

Inihanda:

Napuna:

Nabatid:

Pinagtibay:

KRIZA ERIN B. OLIVEROS

MA. LOURDES Q. OLIVARES

MARIA TERESA CRUZATA

MARICEL R. PEÑERO

Instructor, FILIPINO

Dean, College of Eduaction

In-Charge of Academics College

OIC, College Administrator

PAGKILALA SA SILABUS Natitiyak kong nabasa ko ang buong nilalaman ng silabus ng kursong, LIT 104 Panulaang Filipino at akin ding nauunawaan ang mga impormasyon at responsibilidad na dapat kong matamo.

BUONG PANGALAN AT LAGDA PETSA: : IMPORMASYON UPANG MAKIPAGUGNAYAN (CONTACT INFO.)...