OP. PERS. Educare VS Educere PDF

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OPINIÓN PERSONAL : EDUCARE VS EDUCERE. A través de este trabajo hemos aprendido la diferencia entre Educare y Educere; entre instruir al alumno o guiarlo hacia su propio aprendizaje. Vivimos en un país en que aunque la Ley, teóricamente, defiende una forma de enseñar basada en Educere, a la hora de la verdad, en la gran mayoría de los casos, la forma de enseñar es la basada en el término “Educare”. La gran pregunta es : ¿Por qué? Bajo mi punto de vista hay muchos factores que condicionan este hecho: En primer lugar, no cabe duda que para la parte del profesorado que va al trabajo por “ganarse el sueldo” simplemente, sin la vocación y las ganas necesarias, es más sencillo y más cómodo ponerse delante de los alumnos y mostrar sus conocimientos mientras ellos apuntan para después memorizarlo que intentar mediante diferentes métodos guiar su propio pensamiento para hacerlos llegar a un aprendizaje final. Por otro lado, la parte del profesorado que sí intenta salirse de lo estándar y utilizar otras metodologías de trabajo más eficientes y más motivadoras para el alumno/a , se encuentra con un montón de obstáculos por parte de la dirección del centro, por parte del currículo establecido y hasta en muchas ocasiones, por parte de sus propios compañeros o por las familias del alumnado, entre otros. Desde la visión de los padres, es difícil conseguir que su hijo o hija vaya a una escuela que defienda este tipo de aprendizaje, principalmente porque estas son privadas, y normalmente, los precios son bastante elevados debido a la poca ayuda que reciben, a la utilización en muchos casos de materiales bastante especiales, etc. Realmente, al Estado no le interesa este tipo de metodologías de enseñanza que trata a los niños/as entendiendo y atendiendo sus diversidades y que pretende hacerlos pensar por sí mismos, una metodología que haría bajar enormemente las cifras de fracaso escolar ( y con ella la desigualdad ) y una metodología que ayudaría a formar a personas críticas; no le interesaría debido a que tantas personas tan bien formadas no aceptarían muchas de las cosas que se pretenden que aceptemos, sino que probablemente se cuestionarían muchos hechos y protestarían en la lucha de determinados derechos. Así, en los colegios públicos, a día de hoy, predomina el “Educare”, bajo este sistema nos encontramos a los profesores como protagonistas y a los alumnos y alumnas como elementos pasivos del aprendizaje, el cual se basa en tomar apuntes para memorizarlos y más tarde reproducirlos en forma de respuesta ante las preguntas de un examen. Esta metodología trae de fondo una serie de problemas, como la falta de potenciación de las capacidades de cada niño/a, ya que si no se tienen en cuenta los puntos fuertes y débiles de cada uno, el resultado es injusto; hay gente muy buena en unas cosas y no tanto en otras, como es normal, y esto apenas se tiene en cuenta y así lo que se logra

es crear una mayoría que será mediocre en todo. Otro problema es la competitividad en la que se educa, la necesidad de calificar mediante una nota numérica prácticamente cualquier aspecto del aprendizaje haciendo así que surjan comparaciones que pueden servir para bajar enormemente la autoestima de determinados pequeños/as. Esta competitividad es llevada a muchos otros aspectos de la vida creando grandes problemas psicológicos en muchos casos. Este intento de crear individuos “estandarizados” también ayuda a fomentar la discriminación hacia lo diferente, de forma que la gente que no sigue la “moda”, que tiene unas curiosidades diferentes a la mayoría, etc., en muchos casos es apartada y tratada de “rara”. En definitiva, el sistema educativo actual se rige por unos valores que deberían cambiar si pretendemos avanzar como sociedad, ya que ayudando a potenciar las capacidades de forma individualizada y el pensamiento crítico, y enseñando a respetar las diferencias de cada uno, haríamos de este un mundo más diverso y con mucha gente que tendría muchas cosas interesantes que decir, desde mi punto de vista, haríamos de este, en cierto modo, un mundo mejor. Por todo esto los educadores, y los que lo seremos en el futuro, debemos intentar que nuestra forma de enseñar vaya realmente en beneficio del alumnado, ya que si todos aportamos nuestro “granito de arena” el resultado podría ser un gran cambio del sistema educativo y en consecuencia, de la sociedad.

ESCALA DICKER SOBRE LA EDUCACIÓN. 1.Mi educación: 2 ( en el ámbito escolar ) 2.La educación de mi entorno: 3 ( Entiendo la pregunta como la educación que recibió mi entorno. Refiriéndome a la educación que me dio a mí mi entorno a respuesta sería un 4 ) 3.Sistema educativo: 3 ( a día de hoy teniendo en cuenta que cada vez más profesores intentan cambiar un poco la forma de enseñar )....