Portfólio Gestão Participativa PDF

Preview

Summary

Tirei nota máxima no Portfólio sobre Gestão participativa na escola....

Description

SISTEMA DE ENSINO ONLINE CONECTADO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 8° SEMESTRE DAYANE PÂMELA DA SILVA SILVEIRA

UMA GESTÃO PARTICIPATIVA EM AMBIENTES DIGITAIS

Cabo Frio-RJ 2021

DAYANE PÂMELA DA SILVA SILVEIRA

UMA GESTÃO PARTICIPATIVA EM AMBIENTES DIGITAIS

Trabalho apresentado em requisito a Produção Textual individual relativa ao 8° Semestre, Portfólio para as Disciplinas de: Adolescência e Juventude no Século XXI Natalia Germano Gejão Diaz Gestão do Projeto Educativo Natalia da Silva Buganca Gestão Educacional Mari Clair Moro Nascimento Relações Interpessoais e Administração de Conflitos Natalia Gomes dos Santos Projeto de Ensino Lilian Amaral da Silva Souza Ed. Práticas de Socioemocionais

Cabo Frio 2021

Estudo

–

Competências

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4 2.1 O papel a gestão participativa e as mídias como ferramenta de auxílio no processo de divulgaçã..............................................................................................4-6 2.2 Jornal Digital......................................................................................................7-11 3 CONCLUSÃO.........................................................................................................12 REFERÊNCIAS..........................................................................................................13

3

1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem o propósito de apresentar e compreender sobre o dever dos gestores escolares diante ao novo paradigma de educação configurado em razão do crescente uso das TICs no meio escolar. Neste contexto, perguntamos sobre as contribuições que tais tecnologias trazem ao processo de democratização escolar. Estamos inseridos, atualmente, em um mundo globalizado e em permanente processo de evolução, resultado direto das inovações tecnológicas, principalmente no campo da tecnologia, neste sentido, o

processo

de

ensino-

aprendizagem também se depara com essas transformações tecnológicas. A utilização das mídias sociais, no processo educativo, pode ser compreendido como uma inovação no ambiente educacional, proporcionando novas formas de interação, socialização e aprendizagem. No que diz respeito à responsabilidade e comprometimento dos gestores educacionais acerca do processo de tomada de decisão, esse percurso é uma construção da autonomia adquirida na rotina de encontros socializadores vinculando o poder de decisão atribuído à comunidade escolar, democratizando a participação de todos os seguimentos que formam a instituição e suas adjacências, pois, o gestor deve ser um mediador com intencionalidade positiva entre trabalhadores da educação, pais e alunos. Portanto, é necessário que gestores e professores tenham domínio das ferramentas que hoje adentra as unidades escolares, não é suficiente que eles apenas sejam treinados, para serem simples usuários de computador. A eficácia da utilização da máquina na escola depende, também, de gestores comprometidos sobre importância e a necessidade de se introduzir os recursos tecnológicos na escola. à introdução dos processos tecnológicos e a aceitação da ruptura e das mudanças que advém deste processo deve, certamente, merecer permanente atuação de gestores, professores e alunos e todo o corpo participativo.

4

2. DESENVOLVIMENTO 2.1 O PAPEL DA GESTÃO PARTICIPATIVA E AS MÍDIAS COMO FERRAMENTA DE AUXÍLIO NO PROCESSO DE DIVULGAÇÃO A gestão participativa é um modelo de gestão que viabiliza a intervenção da sociedade organizada nos processos de tomada de decisão, envolvendo a organização e o manejo de recurso organizativos, financeiros, humanos e técnicos. A gestão escolar participativa é uma vertente possível da gestão escolar, também conhecida como democrática. Ela estabelece que toda a comunidade escolar participe das decisões importantes para o bom funcionamento da escola, onde todas as pessoas que fazem parte da instituição, como diretor, docentes, equipe pedagógica e alunos, participam das decisões pertinentes à administração da escola. Além disso, os pais e a comunidade em que a escola está inserida também são chamados a participar das decisões escolares, uma vez que a instituição que adota a gestão participativa acredita que deve desenvolver alternativas e situações que melhorem a sociedade à qual pertence. A introdução das tecnologias no ambiente escolar vem sendo mais intensivo, por estas exercerem parte da realidade dos alunos, e das necessidades exigidas pela sociedade. Desta forma, o papel da gestão vai muito além de gerir a escola e o seu funcionamento, é um papel que deve abordar esta demanda tecnológica favorecendo o processo de ensino aprendizagem, no qual o foco não está apenas centrado na forma de ensinar, mas também está centrada na forma de aprender dos alunos. O gestor deve favorecer a democratização das tecnologias a comunidade escolar, “tornar utilizáveis os recursos tecnológicos” (ALMEIDA, 2009, s/p). Assim, usufruir destes recursos possibilitando a utilização destas ferramentas de forma significativa, através de articulações que possibilitem a comunicação e a interação. Dentro deste panorama temos as tecnologias como uma nova ferramenta de acesso à informação, que age como uma possibilidade de transmissão e de comunicação, favorecendo o diálogo entre a comunidade escolar.

5

A gestão participativa desencadeia uma participação social nas tomadas de decisões como: destinação e fiscalização dos recursos financeiros e necessidades de investimento; execução das deliberações coletivas, processos de avaliação da escola, etc. Para a escola ter uma gestão participativa, é preciso gestores capazes de trabalhar e facilitar a resolução de problemas em grupo, exercer um trabalho de equipe com os professores e colegas e identificar as necessidades de capacitação dos docentes. O gestor deve ser uma pessoa aberta ao diálogo, firme, calma, capaz de encorajar nas horas de desânimo e de estimular nos momentos de entusiasmo, porém com prudência. Diante disso, é imprescindível a participação do gestor em todos os segmentos e não somente nos burocráticos e administrativos, dinamizam o processo de ensino e contribuem por aliar as tecnologias às metodologias em sala de aula, democratizando o acesso à informação. As novas formas de ensino e de aprendizagem, aliadas as TICs evidenciam a importância de uma formação específica na área. O que possibilita qualificar as ações e favorecer a interação e a criatividade dos alunos. Assim as TICs tornam-se instrumentos que potencializam o processo de ensino e aprendizagem e na divulgação da escola. De nada vale uma infraestrutura boa, um ensino de qualidade e profissionais competentes se você não mostra isso aos pais. De fato, a divulgação da escola; das atividades envolvidas, é essencial para pôr em evidência a imagem da mesma. Mostrar às famílias as qualidades da escola, mostrá-las a infraestrutura, a decoração, a segurança em um tour virtual, por exemplo, são exemplos bons do que divulgar. Mostrar a capacidade de seus profissionais com uma apresentação virtual. Tudo isso faz parte da divulgação da escola. O Porquê da importância em divulgar a escola? Embora o comprometimento da escola ser com a educação, sem a captação de alunos ela não funciona. As mídias demonstram sua importância ao facilitar o processo de captação de novos alunos e o de encantar os já matriculados, além de mostrar aos pais e possíveis futuros pais de alunos, o que a escola tem a ofertar. São inúmeros os meios de mídias que poderão ser utilizados para a divulgação da escola, como por exemplo, Facebook, Instagram, youtube, etc.

6

Como divulgar a escola através das mídias sociais? A princípio, as redes sociais são instrumentos eficazes para alcançar seu público e apresentar-se diretamente nas timelines e nos feeds de pais e responsáveis. Mas, acima de tudo, elas funcionam como um cartão de visitas on-line de grande abrangência e alcance. Utilizando-as corretamente para a divulgação da escola, você deixará as famílias, os funcionários e toda a comunidade satisfeitos com a escola. Alguns tópicos são indispensáveis para a utilização das mídias, como: 1) Conhecer o seu público. Antes de tudo, é fundamental saber quem é o seu público. Assim, você saberá como utilizar as mídias adequadas para melhor divulgar a sua escola. É fundamental para definir o conteúdo a ser publicado. 2) Entregar conteúdo. Fotos da escola e dos alunos, artigos, vídeos, campanhas… São infinitas as possibilidades de conteúdo, os quais, devem ser pensados e produzidos de forma estratégica, especialmente para o seu público. Só assim os conteúdos apresentados cumprirão com sua função: cativar as famílias e fazer com que elas se sintam participantes daquele ambiente. 3) Ter um cronograma. A regularidade das publicações é o que traz relevância ao perfil nas redes sociais. Por isso, é fundamental planejar com antecedência o que será postado e cumprir com o cronograma mensal estipulado. 4) Conversar. É importantíssimo dialogar com os seguidores e responder seus comentários e dúvidas. Isso cria uma boa imagem e gera engajamento para a escola. 5) Criar enquetes. Criar enquetes possibilita que toda a comunidade participe e envie sugestões.

7

8

2.2 JORNAL DIGITAL

-

Capacitação

gestores

para

sobre

professores

o

uso

do

e

Excel,

PowerPoint, mídias digitais e Internet. Oferecer

formação

continuada

para

profissionais que atuam na Rede de Ensino,

utilizando

os

aplicativos

da

informática como ferramenta pedagógica. Objetivos - Apresentar o dia-a-dia da escola, os projetos

desenvolvidos,

atividades,

infraestrutura, etc. -

Abrir

espaço

para

que

toda

a

comunidade possa participar, enviando sugestões e/ou críticas construtivas.

Em se tratando da escola mencionada na situação-problema, o jornal é relevante, pois permitirá que toda a comunidade seja, de fato, participativa nas tomadas de Justificativa

decisões que norteiam a escola, fazendo assim, com que todos possam interagir e apresentar suas ideias e contribuições que beneficiarão o diálogo entre gestão e comunidade.

9

Primeiramente será feita uma reunião com cada segmento para a escolha dos temas. A elaboração dos conteúdos será feita por Estratégias

uma

pessoa

específica

que

ficará

responsável exclusivamente pelas mídias sociais da escola. O jornal não terá temas específicos, ele será utilizado para a divulgação das atividades escolares, avisos, trabalhos, lembretes, participações

campanhas de

pais,

escolares, alunos

e

funcionários, conforme a necessidade a escola.

O jornal será disponibilizado através das Forma de divulgação

plataformas de mídias sociais como: Facebook, Instagram e Youtube.

10

3 CONCLUSÃO Esse trabalho proporcionou um estudo e a análise da postura dos gestores no processo de tomada de decisão e os elos de mediações que são conduzidas por essa figura do gestor como um líder que “filtre” as opiniões no intuito de escolher as melhores condutas, além de nos conceder refletir e compreender que a inserção das TICs na escola implica desafios de discutir a utilização destas de forma colaborativa e significativa. A escola precisa de gestores e professores mais participativos e dinâmicos. As ações do gestor articulam o acesso e a participação da comunidade escolar. A gestão escolar deve socializar e incentivar o uso das tecnologias como aliadas nas metodologias e como um instrumento de auxílio para a divulgação e organização da mesma. A gestão das mídias no desenvolvimento educacional, resulta em mecanismo contemporâneo que influencia e integra os distintos agentes introduzidos no ensino aprendizagem. O comprometimento de todos é imprescindível nos resultados que se espera na moderna ação de educar e ser educado por meio das ferramentas tecnológicas. Em suma, a efetividade desta rotina do gerenciamento da escola, apenas será possível, quando se supera as práticas autoritárias que percorrem as rotinas educativas, e estas serem representadas por mecanismos de participação coletiva, que favoreça o desenvolvimento humano oferecendo novas possibilidades de oportunidades acerca das ações educativas, fazendo um paralelo ao papel do gestor como empreendedor e gerenciador do processo de ensino. Indubitavelmente, uma escola que pratica a gestão participativa, aumenta a proximidade entre a população, e assim pode representar melhor seus interesses, conhecer bem seus problemas e os processos de planejamento e decisão. Estimulando o exercício da participação cidadã, favorece-se a ampliação da democracia, superando a distância, a apatia e a alienação, com o estruturamento das relações de poder público e cidadãos.

11

REFERÊNCIAS ALMEIDA, M.; e RUBIM, L. O papel do gestor escolar na incorporação das TIC na escola: experiências em construção e redes colaborativas de aprendizagem. São Paulo: PUC –SP, 2004. A GESTÃO PARTICIPATIVA: A POSTURA DO GESTOR ESCOLAR MEDIADOR DO PROCESSO DE TOMADA DE DECISÃO. Disponível em: . Acesso em: 12 Out. 2021. Como divulgar sua escola usando canais digitais? Disponível em: . Acesso em 12. Out. 2021. Entenda o que é gestão participativa na escola e como desenvolvê-la. Disponível em: < https://educacao.imaginie.com.br/gestao-participativa-na-escola/. >. Acesso em 12. Out. 2021....