Práctica Docente II trabajo de campo PDF

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Práctica Docente II: Gestión, Curriculum y Enseñanza. Profesorado en Educación Secundaria de Matemática Instituto de educación Superior “Juan Carlos Davalos” N° 6034- Anexo El Galpón. -2019-Características del informe de Trabajo y criterios de evaluación.La presentación del informe final, debe evide...

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Práctica Docente II: Gestión, Curriculum y Enseñanza. Profesorado en Educación Secundaria de Matemática Instituto de educación Superior “Juan Carlos Davalos” N° 6034- Anexo El Galpón. -2019Características del informe de Trabajo y criterios de evaluación. La presentación del informe final, debe evidenciar la integración de los distintos temas trabajados en clase y su articulación con la experiencia en la puesta en acción de las ayudantías, por parte de los estudiantes. FORMATO DE LA PRESENTACION DEL TRABAJO FINAL SERA EN PAREJA PEDAGOGICA: CARATULA DE PRESENTACIÓN  Portada (1 carilla), debe incluir: INSTITUCION- CARRERA- MATERIA- PROFESORES TITULO: Informe final de Práctica Docente II DATOS ESTUDIANTE: Nombre y apellido, curso, división, Año.  Índice  Introducción: Explicación del trabajo a presentar. En este apartado se explica cómo estará organizado el presente informe haciendo hincapié en la organización del mismo. DESARROLLO O CUERPO DEL TRABAJO: MARCO ANALITICO (Mínimo 10 carillas): -

Contextualización de la institución receptora: Breve caracterización de la Institución y su vinculación con la comunidad. Contexto de enclave de la institución visitada (Ubicación en la provincia, rutas de acceso, ubicación geográfica, otras instituciones u organismos que limitan con la misma)

-

Nivel institucional: 

Relevamiento de la arquitectura institucional. (Nivel descriptivo de distribución de espacios, cantidad de aulas, bibliotecas, baños, dirección, secretaria y patios escolares, otros espacios)



La constitución de la planta funcional de la institución (Organigrama Institucional)



Reconstrucción de la Historia institucional a partir de la oralidad intentando identificar un informante clave y el análisis de documentos Institucionales (PEI).



Realizar una brece caracterización de la población atendida en la institución visitada (condición socioeconómica, condición laboral de los padres, condición de los jóvenes en relación de trabajo, nivel de estudios de los

padres, cualquier otra información que considere relevante para la realización de esta caracterización) 

Cultura institucional de la escuela visitada (estilo institucional, tipo de institución, vínculos entre los miembros, símbolos, sonidos, comunicación, rituales, rutinas, etc.)



Tipo de gestión institucional (el director, la gestión, el estilo de la dirección, etc.) los modos habituales de trabajo, Racionalización del tiempo, etc.



El vinculo establecido entre la institución educativa y el contexto sociocultural (Comunidad, pertenencia, actividades realizadas en conjunto). Es necesario el análisis de los distintos documentos institucionales y de algunas entrevistas a actores institucionales y de la comunidad, encuestas, etc.

Contexto áulico): 

Caracterización del grupo-clase, teniendo como base las observaciones realizadas y la bibliografía tratada en clases.



Área de inserción: caracterización del área y del contenido trabajado en la secuencia didáctica.



Análisis de los componentes de la Programación en base a las observaciones realizadas

RELATO DE LA EXPERIENCIA PERSONAL (Individual de cada integrante) (Mínimo 4- máximo 6 carillas): El itinerario de la experiencia desde el inicio de las prácticas hasta la salida al campo (narración en primera persona). Descripción y reflexión de hechos y sucesos más relevantes y significativos en la experiencia realizada, cuya incidencia haya sido favorable o desfavorable, en su formación. CONCLUSION: En función del desarrollo de la ayudantía, elaborar comentarios del recorrido, planteo de preguntas, proyección de otras líneas de trabajo posibles, significatividad e importancia del trabajo realizado, aspectos positivos que proporcionaron dicha experiencia, aspectos que se tienen que seguir trabajando con respecto a los desempeños docentes vivenciados como practicantes, etc. Dicha conclusión será presentada en la institución en donde se realizo las ayudantías. BIBLIOGRAFIA: Listado de textos consultados parala elaboración de trabajo, lo datos, encabezados por apellido del autor, se ordenan alfabéticamente. NORMAS APA. ANEXO: Se sugiere colocar solamente el material que fue objeto de análisis en el desarrollo del informe (entrevistas, fotografías, fotocopias de documento, etc.) FORMATO: Hoja A4, Letra ARIAL o TIMES NEW ROMAN, Numero 12, interlineado 1,5, destacar cita con letra N°10, títulos y subtítulos destacados, paginas numeradas. Sugerencias para el escrito:



Respetar propiedades textuales, progresión temática, reglas ortográficas generales y espaciales, utilizar marcadores textuales.



Se pueden incluir notas al pie de página.

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Unificar criterios de citación bibliográfica, recuperar NORMAS APA.



Respetar un solo tipo de letra.



Justificar todos los párrafos....