Preguntas Examen Método Científico PDF

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Asignatura impartida en la UMA por la profesora Nekane Parejo...

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EXAMEN FEBRERO 2013 1. Características del concepto científico según (Ander-Egg). TEMA 2 2. Criterios para la elección de la revista adecuada. TEMA 2 La temática, el índice de impacto de la publicación, los derechos de autor, la antigüedad de la revista, los idiomas de publicación, el tiempo de proceso de aceptación y publicación del manuscrito, la facilidad de citación, las normas de publicación y la posibilidad de prepublicar el texto aceptado. 3. Diferencia entre resumen, síntesis y reseña: TEMA 2 El resumen es la reducción del texto a sus partes esenciales, mientras que la síntesis es la explicación de las ideas de un texto con palabras e ideas propias. La reseña es un tipo de resumen que puede incorporar además de éste, valoraciones, comparaciones y conclusiones. 4. Enumeración de recursos del plan de trabajo (humanos, materiales, técnicos): TEMA 2 - Recursos humanos: Se incluyen en este apartado las personas y los perfiles profesionales con los que deben contar los miembros del equipo de investigación. - Recursos materiales: Aquello que necesitamos para cada una de las fases de la realización de la investigación. - Recursos técnicos: Recursos externos humanos y materiales de carácter técnico/tecnológico puntuales. 5. Formulación de una hipótesis. TEMA 2 Para que una hipótesis sea científica ha de responder a 3 requisitos. a) Tienen que ser formalmente correcta y con un contenido semántico. b) Debe estar fundada en un conocimiento previo o al menos responder al campo científico en el que se sitúa el problema de investigación. c) Responde a la necesidad de contraste empírico. 6. Objetivos por lo que se creó Latindex. TEMA 4 - Fomentar la cooperación entre los países Latinoamericanos (América Latina, España, El Caribe y Portugal) en la producción, difusión y registro de revistas. - Mejorar el conjunto de revistas mediante la elevación de la calidad y su impacto. - Ampliar su visibilidad y cobertura internacional. 7. Ventajas del focus group: TEMA 3 1. Permiten recopilar información preliminar sobre un tema o fenómeno, 2. Pueden ser reunidos muy rápidamente 3. El coste compensa los resultados 4. La flexibilidad en el diseño de las preguntas y en el seguimiento. 5. Las respuestas son más completas y menos inhibidas que las que se dan en las entrevistas individuales.

EXAMEN SEPTIEMBRE 2014 1. ¿Cuáles son las 5 ideas que resumen el proceso de lectura científica? TEMA 2 a) Survey: Explorar, examinar. b) Question: Preguntar, cuestionar. c) Read: Leer activamente. d) Recite: Recitar, repetir. e) Review: Repasar, releer 2. Enumera los criterios que justifican una investigación. TEMA 2 1. La conveniencia. 2. La proyección social. 3. Las implicaciones prácticas. 4. El aporte teórico. 5. El aporte metodológico. 3. La investigación social se clasifica según sus fuentes en: TEMA 2 PRIMARIAS, SECUNDARIAS y MIXTAS y teniendo en cuenta su marco en DE CAMPO y DE LABORATORIO.

4. Según su naturaleza, las preguntas de una encuesta pueden ser: TEMA 3 a) Preguntas de hecho o de acción. b) Preguntas de intención o de opinión. c) Preguntas test. 5. ¿Cuáles son las etapas de la observación de campo? TEMA 3 1. Seleccionar el espacio de investigación 2. Obtener el acceso 3. Muestreo 4. Recopilación de datos 5. Análisis de la información 6. Despedida. 6. La ciencia puede definirse como: TEMA 1 1. Producto: Los resultados finales de la investigación realizada. 2. Actividad: Es el proceso que vamos a utilizar aplicando metodologías concretas sobre una cuestión observable que nos hayamos planteado. 7. Principales estilos de normas científicas y comenta el estilo Harvard Referencing. TEMA 2 1. Estilo Chicago 2. Estilo Turabian. 3. Estilo MLA 4. Estilo Vancouver (URM) 5. Estilo APA

6. Estilo Harvard Referencing: Más que un estilo bibliográfico, es una forma de realizar las citas en contextos y de hacer las correspondientes listas de referencia. Tiene su origen en 1881 en la universidad de Harvard. 8. Las publicaciones pueden incluir los siguientes formatos de difusión: TEMA 4 a) Artículos científicos. b) Libros. c) Capítulos de libros. d) Web 2.0 e) Documentos de docentes 9. Las fases del análisis de contenido son: TEMA 3 1. Formular hipótesis 2. Definir el universo. 3. Seleccionar la muestra. 4. Seleccionar y definir una unidad de análisis. 5. Elaborar las categorías del contenido. 6. Establecer un sistema de cuantificación. 7. Capacitar a los codificadores y llevar a cabo un estudio piloto 8. Codificar el contenido. 9. Tratamiento de los datos y conclusiones. 10. Configura la referencia bibliográfica de un capítulo de libro según APA 6ª edición con estos datos: - 5- Título del libro: La espiral comunicativa. Educativa y migratoria para África - 3- Título del capítulo: Cineastas de ayer y de hoy - 1-Autor del capítulo: Sikitu Massimango - 2- Año: 2013 - 6- Páginas: 195-212 - 7- Lugar de edición: Madrid - 8- Editorial: Dykinson - 4- Editores del libro: Guillermina Franco y David García Massimango, S. (2013) cineastas de ayer y de hoy. Franco, G & García, D (Eds). La espiral comunicativa, educativa y migratoria para África (pp 195-212). Madrid: Dykinson.

EXAMEN FEBRERO 2015 1. La mayor parte de los análisis de contenido en los medios de comunicación se relacionan con un muestreo polietápico. ¿Cuáles son estas muestras? TEMA 3 a) Muestras de las fuentes. b) Muestras de las fechas. Muestra aleatoria, estratificación. c) Muestra de contenido.

2. Señala los procedimientos por los que se puede producir una hipótesis. TEMA 2 1. Hallada intuitivamente. No ha sido planeada, pero responde al conocimiento previo y contrastable 2. Hallada por analogía. Inferida por parecidos 3. Inductivamente hallada. Se forma a partir del análisis caso a caso 4. Deductivamente obtenida. Deriva de teorías como consecuencias lógicas de las mismas 3. En un plan de trabajo, el trabajo de campo requiere de dos pasos: TEMA 2 1. Prueba previa al procedimiento 2. Obtención y recolección de datos a) Recopilación de datos sobre el terreno b) Recopilación documental 4. Diferentes fórmulas de presentar los trabajos en un congreso: TEMA 4 a) Comunicaciones o ponencias b) Posters c) Mesas redondas d) Conferencias 5. ¿Qué significa investigación correlacional? TEMA 2 Cuando se establecen relaciones entre diversos fenómenos a estudiar. 6. ¿Qué aspectos comprende la fase de desarrollo de una entrevista en profundidad? TEMA 3 1. Primer contacto con el entrevistado 2. Formulación de preguntas. 3. No dar la sensación de que el entrevistado es objeto de análisis. 4. Formular todas las preguntas relacionadas con el objeto de estudio. 5. Evitar cuestiones poco concretas o incomprensibles 6. Mantener el flujo de la conversación. 7. Registro de datos, grabaciones por medios técnicos, notas y hojas adicionales. 7. ¿Qué materiales debe preparar para el grupo de estudio en un focus group? TEMA 3 Cuestionarios de selección, grabaciones, cuestionarios que vaya a rellenar los sujetos, lista de preguntas y guía para el moderador. 8. Obligaciones éticas de los revisores y editores. TEMA 4 a) No deben dejar que el proceso de revisión dure un tiempo excesivo. b) Los revisores deben realizar críticas constructivas y sobre todo útiles. c) La revisión debe ser objetiva e imparcial. d) Los revisores deberán ser coherentes con los autores 9. Elabora una hipótesis por oposición. TEMA 2 Cuanta más comida hipocalórica coma, menos engordaré.

EXAMEN SEPTIEMBRE 2015 (mismo febrero 2012) 1. Dentro del sistema de cuantificación del análisis de contenido se incluyen 3 niveles de delimitación de datos: TEMA 3 a) Nivel nominal: los investigadores cuentan la frecuencia en la incidencia de las unidades en cada categoría. b) Nivel de intervalo: desarrollan escalas para que los codificadores las usen al clasificar ciertos atributos de los personajes o las situaciones. c) Nivel de radio: se aplica para medir el espacio y el tiempo. 2. Al desarrollo de la investigación han contribuido 4 factores: TEMA 1 a) La I Guerra Mundial que impulsó la necesidad de comprender la propaganda. b) Los publicistas de los años 50 y 60 que favorecieron los estudios de efectividad del mensaje. c) El interés de los ciudadanos por los efectos de los medios de comunicación sobre el público, especialmente infantil. d) La competencia entre los medios de comunicación. 3. Diferencias entre la investigación en el sector académico y el sector privado: TEMA 1 La investigación básica también se denomina académica, por ser la universidad y los centros de investigación públicos donde se realizan este tipo de trabajos. Suele tener un enfoque más teórico. La investigación aplicada tiene un carácter comercial y pertenece al sector privado. Su objetivo principal es servir para la toma de decisiones. Le interesa más el aspecto económico. Otras diferencias: pública/privada, la cantidad de tiempo dedicado y el coste. 4. Se dice que una investigación es exploratoria: TEMA 2 Cuando responde a un tema desconocido o poco estudiado. 5. Definir los siguientes procedimientos para hallar una hipótesis: TEMA 2 - Inductivamente hallada: Se forma a partir del análisis caso a caso. - Deductivamente obtenida: Deriva de teorías como consecuencia lógica de las mismas. 6. La Redacción del informe sobre la investigación debe incluir, según Calello y Neuhaus: TEMA 2 a) Antecedentes de índole teórico-informativa significación temática. b) Clarificación del contexto teórico-metodológico. c) Explicitación de los pasos desarrollados en el diseño y proceso. d) Justificación de la hipótesis e) Significación de los resultados. f) Apertura de nuevas perspectivas a la investigación. 7. Una hipótesis plausible: TEMA 2 Es aquella que está fundamentada teóricamente, pero sin verificación empírica.

8. Define la observación partícipe o participación abierta: TEMA 3 Es aquella en la que las personas que están siendo observadas también conocen al investigador, pero este va más allá y se convierte en participante. 9. Se denominan revistas de referencia a: TEMA 4 Las revistas fuente, en cuyo grupo se origina el 80% de las citas. “Son las revistas científicas de Ciencias Sociales más influyentes, y que, al mismo tiempo, respetan los estándares de calidad editorial” (Casals, 2007:10). Las 7 revistas fuentes españolas de Comunicación son: Anàlisi, Comunicación y Sociedad, Comunicar, EMC, RLCS, Telos y Zer. 10. Configura la referencia bibliográfica de un capítulo de libro según APA 6ª edición, con los siguientes datos: - Título del libro: Mystère Marker. Pasajes en la obra de Chris Marker. - Título del capítulo: El coleccionista y el explorador. - Autor del capítulo: Santos Zunzunegui - Año: 2006 - Páginas: 37-61 - Lugar de edición: Madrid - Editorial: T&B Editores - Editores del libro: María Luisa Ortega y Antonio Weinrichter Zunzunegui, S. (2006). El coleccionista y el explorador. En M. L. Ortega y A. Weinrichter (Eds.), Mystère Marker. Pasajes en la obra de Chris Marker (pp. 37-61). Madrid: T&B Editores. CAPÍTULO LIBRO: - Autor- Año- Título capítulo- Autores Editores- Título libro- Páginas- Lugar- Editorial

EXAMEN FEBRERO 2017 1. ¿Qué son las leyes científicas? TEMA 1 Son enunciados cuyo origen se encuentra en hipótesis confirmadas. Tipologías: 1. Leyes universales: Para todo A., si tiene propiedad F, entonces tiene la propiedad G. 2. Leyes de tendencia: Para A, si tiene propiedad F, entonces puede darse la propiedad G. 3. Leyes Probabilísticas: Para A, si tiene la propiedad F, existe un X por ciento de que se produzca G. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Características de la observación de campo. (repetida) TEMA 3 Fases de la técnica de comparación constante. TEMA 3 Ética en la publicación del investigador TEMA 4 ¿Qué es la triangulación? TEMA 4 Características del investigador según Weissberg TEMA 4 Fases del trabajo de campo (repetida) TEMA 2 Definición de resumen, síntesis y reseña (repetida) TEMA 2 Visibilidad TEMA 4...