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PREGUNTAS AUTOEVALUACIÓN PSICOLOGÍA SOCIAL:TEMA 1: Una característica de la Psicología Social que la distingue de la Sociología es: su consideración del contexto social como fuente de influencia fundamental en los procesos psicológicos que estudia Señale la respuesta verdadera: La influencia de los ...

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PREGUNTAS AUTOEVALUACIÓN PSICOLOGÍA SOCIAL: TEMA 1: 1. Una característica de la Psicología Social que la distingue de la Sociología es: su consideración del contexto social como fuente de influencia fundamental en los procesos psicológicos que estudia 2. Señale la respuesta verdadera: La influencia de los demás se produce incluso cuando estamos solos y no pensamos en nadie concreto 3. Los procesos individuales que estudia la Psicología Social se caracterizan por: tener lugar en el interior del individuo aunque con un referente social 4. El envío de ayuda económica a un niño de otro país con una cultura muy diferente, al que no se conoce personalmente, constituye un ejemplo de proceso de naturaleza: interpersonal 5. Una discusión acalorada mantenida entre dos amigos, simpatizantes respectivamente de cada uno de los dos equipos de fútbol locales, sobre los resultados de esos equipos en el último partido que han jugado, reflejaría procesos de naturaleza: grupal 6. Señale la opción correcta: Cuando en Psicología Social se habla de “situación” se suele hacer referencia a la presencia de otras personas 7. Según el modelo de Richman y Leary, cuando una persona se siente rechazada o ve amenazada su necesidad de pertenencia, su reacción emocional predominante es: los sentimientos heridos 8. Una estrategia que contribuye a mejorar el bienestar de personas que pertenecen a un grupo estigmatizado es: identificarse con su propio grupo estigmatizado 9. El “isomorfismo de metas”: hace referencia a la compatibilidad de las metas del grupo con las de cada uno de sus miembros 10. ¿Qué metodología es capaz de abarcar numerosas variables a la vez y de estudiarlas en las situaciones reales en las que ocurren?: La metodología correlacional 11. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el contexto o realidad social, tal como lo entienden los psicólogos sociales, es correcta?: Todos somos parte del contexto social para otros 12. Para los psicólogos sociales actuales, el pensamiento no racional: es un procesamiento mental intuitivo al que recurrimos muy a menudo sin darnos cuenta 13. La influencia que ejercen las normas y valores culturales en la conducta de los jóvenes hacia los ancianos es un ejemplo de proceso psicosocial: societal 14. Si en un experimento se presentan a los participantes estímulos diferentes en función de la condición experimental a la que se les ha asignado y, posteriormente, se les pide que emitan un juicio a partir de ellos, estaríamos recurriendo a una manipulación: ambiental 15. Los grupos psicológicos contribuyen al desarrollo de la sociabilidad y a los vínculos sociales del ser humano a través de dos tipos de procesos grupales: interdependencia e identificación social 16. En un diseño cuasi-experimental: se analiza la influencia de la variable independiente experimental sobre la dependiente

TEMA 2: 1. Desde la perspectiva evolucionista, y de acuerdo con el principio de continuidad evolutiva, podemos afirmar que la conducta social humana demuestra: la adaptación que la especie humana ha tenido al medio 2. En relación con la hipótesis del cerebro social, se ha comprobado que: el tamaño relativo del neocórtex condiciona el número de relaciones que un individuo puede mantener simultáneamente a lo largo del tiempo 3. La influencia de la selección natural en la mente y la conducta humanas se refleja: en la coexistencia de tendencias cooperativas y competitivas que nos permiten adaptarnos a situaciones diferentes 4. Los motivos sociales universales que propone Fiske: impulsan a las personas a vivir con otros y a funcionar de forma adecuada en las relaciones 5. Según el planteamiento del animal cultural: la capacidad para la cultura ha evolucionado en los seres humanos porque favorecía la supervivencia y la reproducción 6. La cultura: se transmite genéticamente 7. ¿Cuál de las siguientes estrategias sería más útil como incentivo en una cultura colectivista?: Animar al que ha fallado para que se supere a sí mismo 8. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones referentes al contexto situacional es FALSA?: El contexto es el conjunto de factores interpersonales que influyen directamente en nuestra conducta 9. Las culturas individualistas favorecen: la pertenencia del individuo a más endogrupos 10. La búsqueda de seguridad mediante la aplicación de un gran número de normas es una característica de las culturas: con alta evitación de la incertidumbre 11. Desde la perspectiva que defiende la selección multinivel, la selección natural favorecería la propagación genética de aquellos individuos: que mejor se adaptan a la vida en grupo 12. En tiempos ancestrales, ¿cuál de los siguientes factores habrá sido más necesario para la supervivencia de los individuos que vivían en climas muy fríos, comparados con los que habitaban climas tropicales?: Tener iniciativa y recursos tecnológicos 13. En el caso de los seres humanos, la territorialidad se caracteriza por: adquirir una naturaleza simbólica que excede sus propiedades físicas 14. Para responder a la pregunta “¿Quién soy yo?”, los miembros de culturas individualistas se referirán con mayor probabilidad que los miembros de culturas colectivistas a: rasgos personales 15. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones referentes a la relación entre evolución y cultura NO es un error?: El cerebro ha evolucionado para adaptarse al ambiente, y la cultura ha favorecido una evolución más rápida de nuestro cerebro 16. La idea de “continuidad evolutiva”, según Darwin, significaba que: todas las especies actuales, incluyendo la humana, proceden de un tronco común y han evolucionado a partir de especies ancestrales por un proceso de selección natural 17. ¿Cuál de las siguientes opciones recoge características de las culturas humanas que son comunes a todas ellas?: Diferenciación de roles y especialización 18. La definición del autoconcepto (del “yo”) en términos de pertenencia grupal y de relaciones sociales es más característica de las culturas que: centran la percepción de uno mismo en situaciones específicas y factores contextuales

19. ¿Cuál de las siguientes opciones completa mejor la siguiente afirmación referida a una de las ideas fundamentales del modelo de Matsumoto, expuesto en el Capítulo 2, sobre evolución, cultura y contexto social? “Los procesos mentales y las conductas sociales de las personas dependen de… ": … la interpretación que hacen del contexto social en el que se encuentran en un momento dado, lo que a su vez viene influido por la cultura y la evolución 20. Estudios psicosociales han encontrado repetidamente que los estadounidenses en general encuentran más estimulante que les elogien por sus éxitos, mientras que los japoneses prefieren que les hagan ver sus fallos. Si para explicar estos resultados aludiésemos a la motivación de todo individuo de ser un buen miembro dentro de la sociedad y cultura en la que vive, estaríamos: dando una explicación universal a un fenómeno psicosocial que se expresa de forma diferente en distintas culturas

TEMA 3: 1. ¿Cuál de los siguientes argumentos NO sería adecuado para defender la necesidad de distinguir entre la cognición social y la cognición no social?: La cognición social analiza estructuras y procesos cognitivos como la atención, percepción, memoria o inferencia 2. El modelo de ser humano pensante que considera que somos seres que buscan la racionalidad, y que cualquier proceso cognitivo que no sea lógico es un error en el que interfieren procesos irracionales (motivacionales o emocionales), refleja una visión de las personas semejantes a: científicos ingenuos 3. Una de las hipótesis básicas en Cognición social asume que: las personas deben recurrir a estrategias de procesamiento para enfrentarse a la gran cantidad de información del entorno 4. Ante un estímulo social, la activación del esquema correspondiente: se produce de forma automática y espontánea 5. El proceso de inferencia consiste en: ir más allá de la información que recibimos del medio para hacer juicios y tomar decisiones 6. Supongamos que sabemos que en un pueblo sólo existe una bibliotecaria, mientras que el 70% de las mujeres trabaja en un taller de artesanía. Si, al decirnos que María es aficionada a leer y a escribir poesía, inferimos que es la bibliotecaria, estamos utilizando el heurístico de: representatividad 7. Su amigo ha jugado una quiniela. Le cuesta decidirse por una opción, que cambia constantemente. Primero pone una X y finalmente se decide por un 1. El resultado final fue de empate, por lo que si hubiera elegido esa opción podría haber alcanzado un premio. Su amigo no deja de lamentarse por ese cambio en la elección, y usted le explica que esto sucede por: el pensamiento contrafáctico 8. La influencia de la publicidad subliminal tiene lugar a través de lo que se ha denominado: proceso preconsciente 9. El efecto de congruencia con el estado de ánimo se refiere al hecho de que: nuestro estado de ánimo influye en cómo percibimos, interpretamos y recordamos la información que nos llega 10. La influencia de la motivación en los procesos de cognición social: afecta a todas las fases del procesamiento cognitivo 11. El que una mujer embarazada vea más mujeres embarazadas cuando va por la calle que antes de estarlo puede explicarse por: atención selectiva 12. Imagine que le piden que participe en un experimento que consiste en introducirle en una “máquina del tiempo”. Por un error de cálculo del experimentador, aparece usted en algún lugar

de la tierra en el año 3210. Cuando mira a su alrededor se da cuenta de que hay mucha gente, seres humanos como usted, pero no entiende nada de lo que hacen y eso le produce desconcierto e inquietud. ¿Cuál de los siguientes argumentos explicaría mejor su estado de ánimo?: Al no tener formado un guión o esquema de esa situación, no sabe qué esperar de los demás ni cómo comportarse 13. Si pongo como ejemplo a la cantante gitana Rosario Flores, para replicar las afirmaciones negativas que realiza un amigo sobre las personas gitanas, estoy recurriendo: a una información almacenada en la memoria en forma de ejemplares 14. El hecho de que un/a estudiante sienta más frustración por suspender un examen con un 4.9 que por suspenderlo con un 3 puede explicarse por: el pensamiento contrafáctico 15. El hecho de que, cuando estamos tristes, tendamos a verlo todo “negro” es un ejemplo de: proceso postconsciente 16. En un estudio de Tversky y Kahneman (1974), los investigadores preguntaban a los participantes qué palabras eran más frecuentes en el idioma inglés: las palabras que comenzaban con la letra “r” o las palabras que tenían la letra “r” en la tercera posición. A pesar de que en el idioma inglés la letra “r” es mucho más frecuente en la tercera posición que en la primera, la mayoría de los participantes respondieron lo contrario. Este resultado puede explicarse por: el heurístico de accesibilidad 17. El equipo docente de Psicología Social decide realizar un estudio sobre cognición social. Para ello asigna aleatoriamente a los alumnos a dos grupos. En el grupo A los alumnos deben indicar en una escala de 0 a 50 cuántas horas creen que el Equipo Docente dedica semanalmente a la atención de foros. En el grupo B los alumnos deben indicar lo mismo, pero en una escala de 0 a 20. A pesar de que no hubo diferencias en la dificultad que percibieron los alumnos en responder a esa pregunta, la media de horas que dedica el ED según el grupo A fue 18, mientras que la media de horas que indicó el grupo B fue 6. ¿Qué heurístico explicaría este resultado?: el heurístico de anclaje y ajuste 18. ¿En cuál de las siguientes situaciones estaremos empleando el heurístico de anclaje y ajuste?: Cuando atribuimos la causa de la conducta de alguien a sus características personales sin tener en cuenta las circunstancias 19. La supresión de pensamientos no deseados: puede producir un efecto rebote cuando el sistema operativo está sobrecargado 20. ¿Qué aspecto tienen en común las rumiaciones, el pensamiento retrospectivo y el pensamiento contrafáctico?: Los tres procesos reflejan la influencia de la cognición sobre el estado afectivo

TEMA 4: 1. Si se utiliza el esquema previo que se tiene sobre los alemanes al planificar un negocio con una persona de esa nacionalidad: se está utilizando un proceso mental de arriba-abajo 2. En los experimentos de Asch sobre formación de impresiones, los rasgos “afectuosa” y “fría”, en el contexto de una serie de características sobre una persona, se consideran centrales porque: son determinantes en la impresión que se forma de la persona, que variaba dependiendo de que se incluyera una u otra característica 3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es característica del enfoque de “configuración gestáltica”?: El significado de cada característica que se percibe de una persona depende del conjunto de las otras características que se conocen sobre ella 4. Cuando se incorpora a su trabajo el primer día, realiza un esfuerzo especial por alabar las opiniones de su superior. En este caso estará haciendo uso del: congraciamiento

5. En los procesos atributivos, la causa es: inferida por el que hace la atribución 6. Señale en cuál de las siguientes situaciones es más probable que se realicen atribuciones causales: Ante acontecimientos inesperados con resultados negativos 7. Cuando atribuimos la causa de un suspenso en una asignatura fácil a falta de esfuerzo, el “locus de causalidad” mediante el que se explica esa conducta se basa en: causas internas o personales 8. Según la Teoría de Jones y Davis, en cuanto a los efectos de la acción, ¿qué proporciona más información para realizar una inferencia correspondiente?: os efectos no-comunes entre dos alternativas 9. En el marco de la Teoría de las inferencias correspondientes, ¿cuándo es más probable que hagamos una inferencia disposicional?: Cuando el efecto de la acción no es deseable 10. Por definición, para que el modelo de covariación en la atribución sea aplicable es necesario que el observador tenga información sobre: diferentes casos de un mismo suceso 11. Cuando hablamos de procesamiento arriba-abajo en la percepción social, ¿a qué nos estamos refiriendo?: A la influencia que el conocimiento previo almacenado en nuestra memoria tiene en la forma en que percibimos la realidad social 12. Nos dicen que Ana suele llegar tarde todos los días al trabajo, que sus compañeros de trabajo suelen llegar puntualmente, y que Ana suele llegar tarde a todas sus citas. En el marco del modelo de covariación de Kelley, ¿a qué combinación de elementos de información daría lugar esta información?: Consenso bajo, distintividad baja, consistencia alta 13. En el marco del modelo de covariación de Kelley, ¿qué atribución suele descartarse cuando se da un consenso bajo?: La atribución al estímulo 14. Una de las explicaciones de la asimetría en las atribuciones del actor y del observador se fundamenta en que el observador presta más atención a la conducta del actor mientras que el actor atiende, fundamentalmente, a la situación. Esta explicación alude a un proceso: perceptivo 15. Los estudios transculturales sobre diferencias en atribución, en los que se ha comparado a culturas colectivistas e individualistas, han puesto de manifiesto que: los colectivistas son más sensibles a las claves situacionales si son llamativas 16. Uno de los rasgos que caracterizan la Psicología Social es su interés por la realidad construida por las personas frente a la realidad objetiva. ¿Cuál de las siguientes opciones refleja mejor el concepto de realidad construida?: El procesamiento arriba-abajo 17. Según los autores que proponen que los dos enfoques de formación de impresiones, gestáltico y combinación lineal, pueden ser válidos en función de la situación, ¿cuándo es más probable que predomine el enfoque de combinación lineal?: Cuando tengamos un interés especial en la persona percibida 18. Los procesos de atribución: se relacionan sobre todo con los motivos sociales básicos de comprensión, control y potenciación personal 19. Un camarero al que Pedro no conoce de nada le atiende de forma especialmente amable. Pedro se entera de que buena parte del sueldo del camarero depende de que los clientes estén satisfechos con el trato recibido. Pedro no está seguro de si el amable trato recibido se debe a que el camarero es una persona especialmente afable y simpática o a que de ello depende su sueldo. A la vista de esta descripción, ¿qué proceso es más probable que influya en la atribución que realice Pedro sobre la conducta del camarero?: El principio de descuento 20. Después de un accidente laboral, ¿en cuál de las siguientes situaciones es más fácil que se hagan atribuciones defensivas?: Cuando el observador y la víctima son muy diferentes

TEMA 5: 1. ¿Cómo se denomina la teoría según la cual construimos un concepto de nosotros mismos haciendo atribuciones internas de nuestro comportamiento?: Teoría de la autopercepción 2. Según la teoría de la autodiscrepancia, ¿qué experimentamos cuando creemos que no hemos cumplido los deseos y expectativas que nuestros referentes tenían sobre nosotros?: Desánimo y frustración 3. ¿Cuál de los siguientes procesos NO contribuye al autoconocimiento?: El autoensalzamiento 4. En el marco de la teoría de la autopercepción, la reducción de la motivación intrínseca debido a la presencia de castigos o recompensas se conoce como el efecto de: sobrejustificación 5. ¿Qué predicción se ajusta mejor a los postulados generales de la teoría de la autoverificación? Si me considero una persona con un nivel cultural bajo, voy a preferir relacionarme con personas que me consideren: poco culto/a 6. Según la teoría de la autoverificación, en general, queremos que la idea que se formen los otros de nosotros sea: lo más ajustada a como nos vemos nosotros mismos, incluyendo nuestras limitaciones 7. ¿Cuál de estas tres ideas es un postulado básico de la teoría de la identidad social?: Nuestro autoconcepto viene en parte determinado por los grupos a los que pertenecemos 8. ¿Cuál de estos tres enunciados resume mejor la teoría de la categorización del yo?: las personas podemos considerarnos a nosotros mismos, según las circunstancias, como individuos o como miembros de un grupo 9. La complejidad del autoesquema en una dimensión concreta del autoconcepto: aumenta en función de la importancia de esa dimensión 10. La representación del yo que refleja el conocimiento sobre uno mismo del que se tiene consciencia en un momento concreto se denomina: yo activo 11. Elija la opción que complete correctamente la siguiente frase: “De acuerdo con la teoría de la categorización del yo, ________________ determina qué identidad social será más prominente en cada momento.”: el contexto 12. Elija la opción que complete correctamente la siguiente afirmación: “Los sucesos negativos que involucran el autoconcepto afectan ______1______ a las personas que tienen _______2_____ complejidad del yo”.: 1 = más, 2 = baja 13. La hipótesis de que la autoestima actúa como un “sociómetro” postula que existe una tendencia universal a buscar una valoración positiva del yo, porque esa evaluación positiva: sirve como medida al individuo de si será aceptado por el grupo 14. Según la teoría de la autoverificación, en general, queremos que la idea que se formen los otros de nosotros sea: lo más ajustada a como nos vemos nosotros mismos, incluyendo nuestras limitaciones 15. Las predicciones que pueden hacerse basándonos en la motivación de autoensalzamiento y en la de autoverificación coinciden cuando la persona tiene: un autoconcepto positivo 16. ¿Cuál de estas características suelen enfatizar más las personas con autoconcepto independiente cuando se definen a sí mismas?: Los aspectos internos, como habilidades, pensamientos y sentimientos 17. Complete el siguiente enunciado lógico para que la frase resultante refleje correctamente la diferencia entre autoestima y autoconcepto: “La autoestima es a autoconcepto como…”: … valoración es a conocimiento

18. ¿Quiénes tienden a experimentar normalmente estados de ánimo más polarizados ante el éxito y el fracaso? Las personas con una complejidad del yo…: baja 19. Según lo que conocemos sobre las motivaciones relacionadas con la evaluación del yo, si pidiésemos a una muestra amplia y representativa de personas de una cultura individualista que valorasen en una escala de 0 a 10 (donde 0 es “muy malo” y ...