Proyecto ojos corazón y alma PDF

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Es un Taller sobre las emociones para alumnos de escuela primaria desarrollada durante aproximadamente 80 minutos de la jornada escolar....

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Proyecto “Ojos, Corazón y Alma” 2da Jornada de intervención Juego: Postas de las Emociones

Cuanto más abiertos estemos hacia nuestros propios sentimientos, mejor podremos leer los de los demás. Daniel Goleman

*Tema: Las 5 emociones: Tristeza – Enojo – Miedo – Tranquilidad – Alegría. *Objetivos General: o Propiciar la valoración y manejo de las emociones en los vínculos escolares. Específicos: o Identificar y reconocer las 5 emociones a partir del juego y la participación activa. o Favorecer el trabajo cooperativo. *Metodología La intervención consistirá en poner al alumnado en una situación de juego cooperativo en la que se generen procesos de construcción y se favorezcan las situaciones comunicativas. El juego, en especial el cooperativo favorece importantes avances cognitivos como la capacidad de ponerse en el lugar del otro y la mejora de la comunicación verbal, al tiempo que favorecen la adopción de modos de comportamiento diferentes al permitir la observación de las habilidades que utilizan los iguales. *Cronograma Fecha

 INICIO o Actividad Nº 1: Dinámica para romper el hielo. Canción de campamento “Voy en busca de un león” Objetivo: Crear un clima de compañerismo e integración.

Nombre de la Actividad Canción de campamento “Voy en busca de un león”

Metod ología y Desarrollo

Tiempo

Consigna: En ronda, a modo de las canciones de campamento, se cantará la canción y se realizará la mímica. Luego cada uno de los participantes se desplazará en distintas direcciones reconociendo el espacio y reconociendo al otro. Se lograrán distintos agrupamientos a partir de las consignas dadas por la coordinación: Grupos de 2, grupos de 4, etc.

5 min

Recursos Espacio físico, audio, disponibilidad corporal.

o Actividad Nº 2: Dinámica corporal grupal. “Juego con telas-pelota”. Objetivo: Favorecer la concentración coordinación y el trabajo en equipo. Nombre de la Actividad

Metod ología y Desarrollo

Tiempo

Recursos

Juego con telas- pelota

Consigna: Con los agrupamientos conformados en la dinámica anterior se realizará este juego en equipo que tiene como objetivo la concentración y coordinación. ¿En qué consiste el juego?: Para esta actividad cada grupo estará provisto de una tela circular grande. La coordinadora tirará una pelota plástica mediana al medio de la tela circular de un solo grupo. Con la pelota en el medio, tiene que pasársela a los demás grupos tratando de no hacer caer la pelota. Para ello cada grupo tendrá que ponerse de acuerdo para crear una estrategia y lograr que la pelota llegue a los demás compañeros sin caerse en el camino.

10 min

Telas grandes de forma circular, pelota liviana, espacio físico, disponibilidad corporal.

 DESARROLLO o Actividad Nº 3 : “Posta de las emociones” Los grupos resultantes de la dinámica anterior trabajarán juntos en 5 postas. Cada Posta estará a cargo de una Coordinadora, la cual explicará la consigna a los niños y trabajará conjuntamente con ellos. El juego finalizará cuando todos los grupos hayan pasado por las 5 postas. Objetivo: -Potenciar la relación entre los miembros del grupo. -Promover el trabajo en grupo. -Desarrollar la creatividad e imaginación

Nombre de la Actividad

Metod ología y Desarrollo

Tiempo

Posta de Emociones

Consigna: Actividad inspirada en el cuento “Lágrimas bajo la cama”: Luego de ver y escuchar el cuento, conversar sobre situaciones que nos han hecho llorar alguna vez. Posteriormente al igual que Simón, el personaje de la historia, escribir la situación en el dibujo de una lágrima y colocarla en el frasco que estará plasmado en un afiche.

10min

Mesa 1

- Tristeza

Mesa 2 - ENOJO

Mesa 3 TRANQUILIDAD

Construir distintas caras del enojo a través de máscaras. Pegarlas en un afiche y escribir que es lo que los hace enojar.

En un rincón del salón se ambientará un lugar acogedor y apacible, con algunos peluches, almohadones y alfombritas en el piso. Los niños podrán relajarse, leer libros. Se realizará también con ellos una técnica de respiración. ¿Qué nombre le pondrían a esta posta?

10min

10min

Recursos Video cuento. “Lágrimas bajo la cama” de Ana Meilán. Notebook. Afiche Dibujos de frasco y de lágrimas. Marcadores, Lápices. Tijeras. Plasticola.

Bolsas de papel madera -fibrones tijeras -plasticola retazos de papel-cinta de papel- lanasretazos de tela.

Almohadones, alfombritas, peluches, libros de cuentos, aromatizador de ambientes.

Mesa 4 - MIEDO

Mesa 5 – ALEGRIA

Construye los rompecabezas en el menor tiempo posible. ¿Con qué emoción identifican la actividad? ¿Alguna de las imágenes les trae algún recuerdo?

“Continúa la historia”. Cada grupo comenzará y/o continuará escribiendo una historia alegre, utilizando palabras y sustituyendo algunas con las imágenes que están en un sobre que será elegido al azar. Se debe cuidar que cada integrante del grupo participe añadiendo algo a la historia y que ésta tenga coherencia con lo que otros ya han escrito.

10 min

10 min

Rompecabezas, con imágenes que remitan al miedo.

Sobre con 5 imágenes animadas. Papel afiche. Fibrones, plasticola.

 CIERRE o Objetivo: -Socializar lo desarrollado en las postas. -Facilitar la expresión de sentimientos

Cierre. Ronda de Reflexión

Preguntas disparadoras 15 min para reflexionar acerca de la actividad: ¿Cómo se sintieron? ¿Qué emociones identificaron? ¿Qué emociones habitualmente están presentes en ustedes? Cierre conceptual a cargo de la Coordinación.

 EVALUACIÓN o Objetivo: -Propiciar una evaluación sincera y espontánea. La evaluación será constante y continua, observando que los alumnos participen y cumplan con los términos de cada actividad en tiempo y forma. Seguidamente se entregará a cada uno de los participantes una tarjeta que tendrá impresos emoticones para que manifiesten su sentir al respecto de la jornada.

Recursos Materiales o Material didáctico. o Recursos técnicos: equipo de audio, notebook. o Mesas y sillas.

Recursos Humanos o Alumnas practicantes del 3 año Comisión 2 del Instituto “Del Milagro” o Equipo Directivo y Docente de la Escuela Primaria “Profesor Oscar Oñativia Nº 4726” o Alumnos del 3º grado Bibliografía  Meilán García Ana - Mayo Ana. (10/08/2016). “Lágrimas bajo la cama”. Editorial Vivelibro.  Club Peques Lectores. Cuentos y creatividad infantil. http//www.clubpequeslectores.com...