PRUEBA DE CONOCIMIENTOS SOBRE EJERCICIOS EXPRESADOS EN NOTACIÓN CIENTÍFICA PDF

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PRUEBA DE CONOCIMIENTOS SOBRE EJERCICIOS EXPRESADOS EN NOTACIÓN CIENTÍFICA...

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA ÁREA DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN COLEGIO EXPERIMENTAL “MANUEL CABRERA LOZANO” PRACTICA # 10 1. DATOS INFORMATIVOS: Nombre del Practicante: Geovanna Romero Docente-Supervisor: Lic. Gricerio Roa Curso: Primero Cómun Paralelo: “C” Horario: 09H35 – 10H15 hasta 10H15 – 10H55 Fecha: Lunes, 28 de noviembre de 2011 2. METACONCEPTOS: PRUEBA DE CONOCIMIENTOS SOBRE EJERCICIOS EXPRESADOS EN NOTACIÓN CIENTÍFICA 3. METAS DE COMPRENSIÓN 

Plantear ejercicios que contengan todas las operaciones de suma, resta, multiplicación, división, potenciación y radicación expresadas en notación científica para que los estudiantes los resuelvan.

4. DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN a. Motivación: Las pruebas escritas u orales son un componente necesario en el proceso de la evaluación que permiten al docente determinar el grado de comprensión y los estancamientos de los estudiantes en el aprendizaje. En consecuencia, siendo la prueba uno de los componentes de los procesos de evaluación, no constituye el máximo indicador de acreditación y de ahí que el estudiante no debe tener temor de enfrentarse a dichas pruebas, sino mas bien plasmar en ellas solamente aquello que realmente ha entendido.

INTERROGANTES Y EJERCICIOS PARA LA PRUEBA Se hará las siguientes interrogantes a) ¿Qué entiende por notación matemática o científica? b) ¿Dé cuántas partes consta matemática?

un número cuando está expresados en notación

c) ¿Cómo sumamos o restamos números expresados en notación científica?  Cuando tienen el mismo exponente en la potencia de 10.  Cuando las potencias de 10 son diferentes d) ¿Para operar en la multiplicación y división de números expresado en notación científica, las potencias de diez deben ser iguales o diferentes? e) ¿Para operar en la multiplicación y división de números expresado en notación científica, las potencias de diez deben ser iguales o diferentes? f) ¿Cómo son las reglas que se utilizan para operar la expresados en notación científica?

potenciación

números

g) ¿Por qué el índice el exponente de la potencia de diez debe ser múltiplo del índice de la raíz? h) ¿Cómo son las reglas que se utilizan para la radicación números expresados en notación científica? Resuelva los siguientes ejercicios expresados en notación científica.





√ 2,5 x 105

¿ (0,009)2 (0,00008 ) ¿ ¿ ( √640000 ) (5 x 10−9 ) 0,02 x 10−2

+

- (0,03)2



√1,44 x 10−2



√6,4 x 105



√6,4 x 105

+

0,000056 0,04 0,04

(1210)3 √490000

–

[( 20000)(300 x 102 )] 500000

+

[( 20000)(300 x 102 )] 500000

 

√

243 x 108 +¿ 0,03 x 10−2

(0,0006)2

√9 x 10

−12

(30000)2

+ [(2000) (7 x 10-6)]

5. ÁREA DE LOS PROCEDIMIENTOS.  Métodos y Técnicas para el Aprendizaje. METODOLOGÍA Las pruebas siendo un referente que permite determinar los aciertos y falencias en el proceso de enseñanza- aprendizaje, se aplicaron periódicamente con la finalidad de replantear nuevas estrategias y métodos para que la comprensión sea más efectiva y rinda en los estudiantes mayores logros. Por tanto ejecutada la revisión y cuantificación de dichas pruebas se podrá determinar si es necesario diseñar mecanismos de recuperación potenciando lo aprendido y simplificando las dificultades. La prueba contendrá tantos interrogantes en lo que concierne a teoría y ejercicios como estudiantes haya en el aula. A cada estudiante le corresponderá dar respuesta a dos preguntas teóricas y un ejercicio combinado las operaciones. Técnicas: Se utilizará las siguientes técnicas Individual: la prueba será individual. 6. ÁREA DE LA EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CALIFICACIÓN 

Evaluaremos las destrezas con operaciones expresadas en notación científica o matemática.



La evaluación es permanente durante todo el proceso de enseñanzaaprendizaje.

 Se evaluará en función de los objetivos y destrezas planteadas. Se acreditará en función de los cuatro parámetros en el proceso de evaluación, los mismos nos darán un total del 100%.

   

Participación individual o grupal Cumplimiento de tareas en clase Tareas extra-clase Pruebas orales- escritas TOTAL

20% 4 puntos 20% 4 puntos 20% 4 puntos 40% 8 puntos --------------------------------------------100% 20 puntos

______________________ Dr. Luis Salinas M. Sc DOCENTE -COORDINADOR

___________________________ Srta.: Geovanna Romero ESTUDIANTE PRACTICANTE

_______________________ Lic. Gricerio Roa DOCENTE -SUPERVISOR...