RELATORIO DE REGENCIA PDF

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ESTE É O RELATORIO DE REGENCIA DO ENSINO FUNDAMENTAL...

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CURSO DE PEDAGOGIA

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO REGÊNCIA A regência é o momento culminante do estágio, pois o estagiário assessorado pelo professor da classe, pelo Supervisor e pelo Orientador de Estágio fará o planejamento, execução e a avaliação de projeto/aulas. Esta fase requer um preparo das atividades que o próprio estagiário desenvolverá com objetivos e métodos adequados ao nível dos alunos, sempre com anuência e acompanhamento do (a) professor (a) da classe. Os requisitos necessários a esta modalidade já foram conseguidos quando o estagiário fez a observação e a participação que o levaram a conhecer a comunidade e a clientela escolar. De posse desses dados e com a devida assessoria, o estagiário deverá enfrentar o desafio da regência, inicindo pela definição do Projeto que

desenvolverá. A elaboração do Projeto se completará com o planejamento das aulas que, entre outras coisas, definirá as atividades que serão desenvolvidas com os alunos. Ao finalizar esta etapa, depois da aplicação de aulas, faça a seguinte análise: 1- Descreva a sua experiência com a elaboração e desenvolvimento do projeto? O que foi mais significativo? Houve dificuldades? Quais? O trabalho com projetos envolve uma série de ações para se chegar a uma meta, o que exige tempo e dedicação. Foi bastante importante a etapa da regência em que tive a

oportunidade de elaborar um projeto de ação, através de atividades lúdicas, levando em consideração um desenvolvimento integral aos alunos. Achei bem significativo a estratégia que utilizei em que fundamentou-se em se trabalhar diversas áreas dentro do projeto. Não houve dificuldade, foi sua tranquilo, acredito que principalmente porque busquei envolver os alunos na elaboração. 2- Faça uma reflexão pensando nos resultados obtidos no projeto desenvolvido. Que orientações você daria para outro estagiário continuar o mesmo projeto? Um projeto sem objetivos é algo sem significado, pois o aluno não se sente motivado e, então, não são desencadeadas as competências essenciais para que aprendizagem realmente aconteça. Então, pensando nisso, sempre que pensarmos em um projeto é necessário primeiro saber qual o nosso objetivo, e buscar sempre a opinião dos alunos também, deixar com que os mesmos participem. É muito importante lembrar também que nenhuma turma é igual à outra, pois os estímulos, os desenvolvimentos cognitivo, afetivo, cultural e social são diferentes então deve-se perceber isso e trabalhar de acordo com cada realidade, ou seja, trabalhar o mesmo projeto, mas, com estratégias diferentes. 3. Descreva os procedimentos que você utilizou na sua regência das aulas: Qual foi o tema da aula? Objetivos? Metodologia? Recursos? Avaliação? Qual foi a participação dos alunos?...