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RESENHA CRÍTICA: O QUE É O MÉTODO PAULO FREIRE

1. BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é o método Paulo Freire. 17ª ed. São Paulo: Editora Brasiliense, 1991.

2.

O livro escrito pelo professor Carlos Rodrigues Brandão explica o

revolucionário método de ensino criado por Paulo Freire, que mudou a dinâmica do processo de alfabetização, nele o autor fornece o histórico do programa que floresceu pelo país até ser declarado como subversivo pelo governo da ditadura militar, culminando no exílio de Paulo freire, que continuou disseminando sua sabedoria pelo mundo, porém foi impedido de beneficiar sua nação tão carente por educação. O método de Paulo Freire não se baseia nos modelos tradicionais de educação onde o material a ser utilizado é pré-definido e há uma hierarquização que separa educadores de educandos. Uma alfabetização que utiliza a mesma fórmula em diferentes culturas não permite aos envolvidos uma integralização do poder transformador da educação, logo a alfabetização deve ser dinâmica se utilizando da realidade, para promover conhecimento, que empodere os indivíduos. Em vez de se utilizar de cartilhas o educador deve primeiramente realizar uma pesquisa para se situar na realidade da comunidade dos educandos, essa pesquisa ao universo vocabular permitirá uma integração com a cultura dos estudantes e posteriormente a seleção das palavras geradoras, que geralmente são um conjunto de aproximadamente 20 palavras que serão utilizadas na alfabetização. As palavras geradoras são escolhidas utilizando fatores como riqueza fonêmica, dificuldade fonética e densidade pragmática. O fator principal na seleção é a significação da palavra na vida da comunidade, essas palavras trazem consigo carga emocional e memória crítica, o que é mais vantajoso do que utilizar palavras que não trarão esses sentimentos aos estudantes. Também são definidos temas geradores que vão permitir aos alunos aperfeiçoarem habilidades funcionais da alfabetização, como escrita e leitura. Assim como as palavras, os temas são

definidos pelos dados obtidos a partir da pesquisa da realidade da comunidade, abrangendo aspectos como meio-ambiente, família e trabalho. A disposição dos indivíduos não deve ser a do método tradicional da sala de aula, e sim ser um círculo de cultura, onde o papel do educador é promover o diálogo, gerando um aprendizado recíproco. Um método utilizado para mediar a discussão é a utilização de fichas de cultura que são gravuras elaboradas a partir dos temas geradores, que permitirão ao aluno ir além da compreensão da palavra, ele refletirá no seu sentido, em como ela se integra em sua vida e como ele pode ser transformadora. Se utilizando desses recursos os estudantes aprendem a ler, escrever e a refletir sobre o mundo, usando uma palavra como por exemplo terra, eles discutem sobre sua riqueza, sua má-distribuição e ainda aprendem aspectos estruturais das palavras, e finalmente a usam em produções textuais, o que demonstra a riqueza do método. Por ser revolucionário o método de Paulo Freire não deve ser tratado como uma fórmula rígida a ser seguida, ele serve como uma base, que deve se adaptar à realidade de onde é utilizado, sendo então dinâmico e fluido. Nos capítulos seguintes o autor oferece relatos de usos do método, em diferentes ambientes, tais como uma comunidade de lavradores no interior de Goiás, um grupo de funcionários não-alfabetizados da UFLA, cada um com suas peculiaridades, mas ambos com resultados enriquecedores. O método de Paulo Freire não foi planejado para se limitar a alfabetização de adultos, mas sim evoluir para um sistema de ensino e por fim ser um instrumento de apoio aos movimentos sociais. Com isso ele demonstra seu amor a educação e consequentemente amor a comunidade, pois a educação tem o poder de alterar a dinâmica social excludente do Brasil. 3.

A leitura desse livro permite ao leitor transcender a ideia de educação

tradicional e imaginar uma educação democrática em ação e seus impactos na sociedade. Isso só foi possível devido a linguagem clara do autor, além de sua preocupação em manter um diálogo com o leitor. Embora a obra seja voltada para a educação, sua aplicabilidade na saúde é possível, principalmente no que se diz respeito as ações de promoção de saúde, um método democrático e elaborado de

acordo com as necessidades da comunidade seria extremamente vantajoso, se além de ser ensinado nas universidades, fosse uma política pública abrangente....