Resumen, temas 1-10 - Síntesis de los principales procesos psicológicos básicos PDF

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SÍNTESISPROCESOS PISCOLÓGICOS BÁSICOSPOR: GIOVANNA ALEXIA BRAVOSÍNTESIS DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOSLos procesos psicológicos básicos incluyen dos modalidades principales, la percepción y la inteligencia emocional. La primera se define como la transformación de los efectos que los estímulos ...

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SÍNTESIS PROCESOS PISCOLÓGICOS BÁSICOS POR: GIOVANNA ALEXIA BRAVO

SÍNTESIS DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS Los procesos psicológicos básicos incluyen dos modalidades principales, la percepción y la inteligencia emocional. La primera se define como la transformación de los efectos que los estímulos ejercen sobre nuestros sistemas sensoriales, los cuales incluyen la visual y la auditiva. La visual requiere de un estímulo distal que son los estímulos que pueden ser percibidos. Sus funciones principales son la fijación visual y la de mantener una fijación. Requiere, por otro lado, de un movimiento ocular, el cual es el encargado de hacer un análisis de la escena visual. Dentro de los movimientos oculares, están los sacádicos, que son los más importantes en el análisis de la escena visual. Estos movimientos consisten en cambios bruscos de los ojos con el objetivo de focalizar el objeto de interés. La percepción visual tiene 3 fases principales: La visión temprana, la constancia perceptiva y finalmente el reconocimiento. En al visión temprana existe una disposición espacial, una estructura espacial de la imagen y un procesamiento de las características bidimensionales de la imagen, la cual se subdivide en la percepción del movimiento, del tamaño, del color y la percepción a distancia. Esta última tiene claves de profundidad las cuales incluyen las claves oculares, la disparidad binocular, claves ópticas y las claves dinámicas. La percepción auditiva, por su parte, permite detectar la presencia de un estímulo, independientemente de su posición. Se considera como la base de uno de los medios de comunicación más importantes. Incluye el sonido, la frecuencia, y la amplitud. Sus funciones primarias son la frecuencia y la intensidad. Existen ciertas deficiencias que se deben a las alteraciones del sistema auditivo. Hablando de la segunda modalidad: la inteligencia emocional, la constituyen 4 tipos salud, educación, trabajo y siendo el pilar, el tipo psicológico, el cual incluye el lenguaje, el pensamiento, la emoción, la percepción y la sensación. Estos últimos, la sensación y la percepción, son considerados como los de mayor importancia ya que el primero incluye la atención, aprendizaje y la memoria. Por otro lado, la sensación se constituye como la fuente principal de nuestro conocimiento, ya que permiten al hombre percibir señales y reflejar las propiedades y atributos de las cosas del mundo exterior y de los estados del organismo. Este incluye, por su parte 3 tipos: las sensaciones interoceptivas, las propioceptivas y por último las exteroceptivas por contacto y a distancia.

Referente cultural: Este tema se puede relacionar con la cultura del deporte, ya que para cualquier disciplina deportiva, se necesitan todos los aspectos previamente mencionados, tales como las percepciones visuales y auditivas, la inteligencia emocional, ya que incluye aspectos sumamente necesarios para la realización de éstas. Como ejemplo podemos poner el futbol americano, en donde es muy representativo el uso de estos procesos psicológicos básicos. En cuanto a la percepción visual: Empieza en el campo de juego, ya que se requiere ubicar en un espacio, sin este no está delimitado. Luego en la posición de los jugadores, la posición de los jugadores del equipo contrario, la posesión del balón y por último llegar a la cancha contraria. Percepción auditiva: Escuchar al arbitro al momento en el que señala el inicio del juego y las señales que da si se cometen faltas, después escuchar los comandos del mariscal de campo, por último a los demás jugadores. Inteligencia emocional: Salud: Buena condición física, alimentación, entrenamiento. Educación: En cuanto al entendimiento y la ejecución de la orden, Trabajo: En equipo, practica de las jugadas como parte del entrenamiento. Psicológico que incluye: La atención: A todo lo que está sucediendo en el campo. Aprendizaje: El entendimiento de las jugadas Memoria: Los jugadores se tienen que aprender de memoria las jugadas. Lenguaje: Usan lenguaje técnico del futbol americano Emoción: Consecuencias positivas como ganar el juego o negativas como perderlo. Referencias bibliográficas MESTRE NAVAS, José Miguel. “procesos psicológicos básicos” Ed. Mcgraw Hill. AR. Luria. “sensación y percepción.

MOTIVACIÓN Un elemento importante en los procesos psicológicos básicos es la motivación, la cual se define como las fuerzas que permiten la ejecución de conductas destinados a modificar o mantener el curso de la vida de un organismo, mediante la obtención de objetivos que incrementan la probabilidad de supervivencia en un plano social y biológico. En el plano biológico, existe la regulación del proceso de activación con connotaciones fisiológicas, cognitivas y conductuales motoras. La fisiológica se refiere al ajuste interno del organismo en aquellas situaciones en las que se tienen que hacer alguna actividad importante. En la cognitiva se refiere a todos los procesos que llevan a cabo un individuo desde que detecta la presencia de un estímulo hasta que decide que dicho estímulo es significativo, si lo evita o si lo ignora. En cuanto las conductuales motoras, se refiere a la preparación para la acción con la ejecución de la misma. El análisis de la significación del estímulo, relacionando la importancia de la autorregulación del proceso de activación y la preparación de la acción dirigiendo la conducta hacia la consecución de un objeto a la evitación del mismo, son partes del plano biológico. En cuanto al estudio de la motivación, se interesan en observar su direccionalidad, que es la variable fundamental para determinar qué posibilidad elegirá el individuo, así como es interesante observar la consecución de las metas, con variables que incluyen la expectativa de consecución y el grado de atracción del objeto. Por último, existe un proceso motivacional, el cual implica el dinamismo funcional para incrementar la probabilidad de la adaptación del organismo a las condiciones cambiantes del medio ambiente. También tiene distintos momentos, el de la elección del objetivo o el dinamismo conductual. REFERENTE CULTURAL Existen muchos libros de ayuda para la motivación de una persona, en cualquier ámbito de su vida como: escolar, laboral, personal, de familia, incluso de pareja. Estos libros les enseñan a las personas cómo pensar de una manera más positiva y lograr encontrar los elementos que ayuden a motivarlos y que no solo encuentren los elementos sino que los ejecuten y cambien ciertas conductas para lograr su objetivo. Algunos de los libros más conocidos de motivación son:  

"Poder sin límites" de Tony Robbins. "Inteligencia Emocional" de Daniel Goleman.

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"Tus zonas erróneas" de Wayne Dyer. "La Buena Suerte" de Álex Rovira.

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"Padre Rico, Padre Pobre" de Robert Kiyosaky. "La brújula interior" de Álex Rovira. "Cuentos para pensar" de Jorge Bucay.

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"Trucos y pautas para sentirse mejor" del Dr. Emilio Garrido-Landívar. "El hombre en busca de sentido" de Viktor Frankl. "Despertando al Gigante Interior" de Anthony Robbins.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA MESTRE, NAVAS. José Miguel. “Procesos psicológicos básicos”. Motivación. Ed. McGraw Hill.

ATENCIÓN La atención es un complejo sistema neuronal que forma parte de los procesos psicológicos básicos en el humano. Éste, se encarga del control de la actividad mental de un organismo y aparte tiene como objetivo principal el saber cómo se selecciona la información que debe procesar el sistema entre todos los estímulos que le llegan a través de los sentidos. Sin la atención, sería prácticamente imposible realizar actividades bajo un control voluntario y constante La atención tiene dos tipos de modelos, los estructurales que se dividen a la vez en la selección atenuada, la selección tardía y la del filtro atencional rígido. El segundo modelo es el de recursos limitados. Por otro lado, también existen diferentes teorías acerca de la atención, una teoría es la de la atención como un sistema de control en la cual se basan: el estudio del sistema emocional desde una aproximación neurocognitiva y la teoría atencional de Posner. Las principales funciones de la atención es la de la orientación atencional y la de la red ejecutiva, en la cual se llevan a cabo actividades sumamente importantes como la solución de conflictos, la dirección y corrección de errores, el control de emociones la organización de procesos ante el cambio de tarea o incluso la manipulación de contenido de la memoria a corto plazo. Existen dos principales tipos de atención: la voluntaria que es solo es inherente a los hombres y por otro lado, la involuntaria, que se presenta cuando es atraída directamente por un estímulo intenso, nuevo o interesante. Como cualquier en cualquier otra ciencia, existen métodos de investigación, en el caso de la atención,

su objeto se enfoca a la atención voluntaria y se estudia a partir de su volumen (mediante el análisis del número de elementos presentados simultáneamente y que se pueden asimilar con fluidez), su estabilidad, cuya misión es establecer en qué medida la atención se mantiene firme y estable, con respecto a una determinada tarea durante un largo tiempo, puede ser medida con tablas; por último mediante su distribución se demostró que el hombre no puede concentrar a la vez su atención en dos estímulos diferentes. Un aspecto importante es que también existen patologías, que son un trastorno de la atención por alguna lesión masiva del encéfalo y que ésta origina trastornos en la tención voluntaria. Se crean también perturbaciones, las cuales se originan en las afecciones cerebrales. Referente cultural Ya que la cultura abarca aspectos como el cine, la música, literatura e incluso la tecnología hoy se vuelve parte de nuestra cultura, nombraré algunos personajes famosos, dedicados a éstos ámbitos culturales que sufren o han sufrido en algún momento de su vida trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) Operacionalmente el déficit de atención es la ausencia, carencia o insuficiencia de las actividades de orientación, selección y mantenimiento de la atención, así como la deficiencia del control y de su participación con otros procesos psicológicos, con sus consecuencias específicas. -

Justin Timberlake Jim Carrey Will Smith Paris Hilton Steve Jobs

Referencias bibliográficas: http://www.psicopedagogia.com/deficit-de-atencion http://www.fundacioncadah.org/web/categoria/famosos-con-tdah.html MESTRE NAVAS, José Miguel. “Procesos psicológicos básicos”, Ed, McGraw Hill. A.R. Luria. “atención y memoria”

EMOCIÓN Un tipo de proceso psicológico básico es la emoción, la cual se puede definir como: 1. (filogenéticamente) un proceso anterior a la consciencia 2. Respuesta elicitada por un estímulo o situación temporalmente próxima y conocidos. 3. Un proceso adaptativo que forma parte de los procesos afectivos. 4. Procesos biológicamente determinados, dependiendo de la actividad de estructuras neurales biológicamente determinados. La última definición, con carácter biologisista, se estudia a partir de un procedimiento de la estimulación emocional y mediante la preparación de la respuesta emocional. En éste ámbito, reciben especial atención la amígdala y los hemisferios cerebrales. La amígdala, recibe información sensorial de todas las modalidades y está conectada con el hipocampo, el prosencéfalo basal y los ganglios basales. Si existen lesiones bilaterales en la amígdala, se presenta la existencia de agnosia. En cuanto a los hemisferios cerebrales, se dice que el izquierdo se relaciona con las emociones. Existen diferentes procesos de la emoción tales como:  

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La Orexis, con tendencias de acción, deseo e impulsos. La expresión emocional que hace que se produzca una expresión automática sin que medie ningún tipo de control voluntario de la misma y que se ejerza alguna forma de control voluntario sobre la manifestación externa de una emoción. La experiencia emocional, se define como la toma de consciencia de la ocurrencia de una emoción. La conducta intencional tiene la posibilidad de que exista moticación y que ocurra una conducta manifiesta o que exista la motivación pero que no ocurra la conducta manifiesta. La ocurrencia o aparición del estímulo es tener la capacidad para desencadenar el proceso emocional. La percepción de estímulo es una variable imprescindible y necesaria para el proceso de emociones.

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La evaluación y valoración implica la existencia de un estímulo y de receptores especializados, capaces de captar dicho estímulo, dando lugar a la percepción.

Por otro lado, la emoción está vinculada a la adaptación ante situaciones que suponen una amenaza para el equilibrio del organismo y se manifiesta internamente y externamente con características explosivas, de breve duración o de alta intensidad. La emoción según Levenson, tiene funciones interpersonales e intrapersonales, ésta última en el plano diádico, social y cultural. Con un escape o pérdida de la homeostasis, la recuperación de homeostasis, un cambio en la jerarquía cognitiva y conductual y por último de motivación. La emoción repercute en las glándulas, vísceras, músculos y en los procesos cognitivos. Existen cuatro tipos de emociones básicas: el afecto, que es el más primitivo, el humor que es una forma específica del conjunto de los procesos afectuosos, la emoción, la cual se corresponde con una respuesta multidimensional con connotaciones adaptativas y por último el sentimiento, que es la toma de consciencia respecto a la ocurrencia de una emoción. REFERENTE CULTURAL En la película “nadie te quiere más que yo” (2007), tocan mucho el tema de las emociones, porque el niño que vive en un orfanato, tiene un problema como de autismo, problemas para expresar sus emociones, muy solitario, etc. El protagonista, decide adoptarlo, a pesar de que su vida realmente es estable, tiene un buen trabajo haciendo lo que le gusta. Cuando lo adopta, al principio le cuesta trabajo acercarse a él, porque tiene un carácter explosivo y con alta intensidad, se enoja muy fácil. Poco a poco, el protagonista va ganando su confianza, mediante acciones afectivas, le demuestra que lo quiere y que le interesa su bienestar, y es así como el niño comienza a modificar el humor, su carácter y empieza a demostrarle más sus emociones, hasta el punto de que pueden convivir sin ningún problema. El sentimiento es parte de las emociones básicas y en ésta película juega un papel muy importante, ya que el sentimiento que se crea, gracias a la interacción y el buen trato que tuvo el protagonista con el niño, éste pudo modificar su manera de ser y a sentirse amado por alguien. Ahí es donde el niño experimenta el proceso de “experiencia emocional” que es la toma de consciencia de la ocurrencia de una emoción.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: MESTRE NAVAS, José Miguel. “Procesos psicológicos básicos”: Emoción. Ed. McGraw Hill LENGUAJE Dentro de los procesos psicológicos básicos, podemos encontrar el lenguaje, el cual constituye la característica con más importancia y definitoria del ser humano. Se puede entender al lenguaje como un conjunto de operaciones mediante procesos cognitivos, los cuales incluye los perceptivos, el almacenamiento, la codificación y los procesos motivacionales y emocionales. La producción del lenguaje, permite interactuar con el entorno inmediato y se hace de forma automática y sin esfuerzo aparente mediante el reconocimiento de palabras y la producción del lenguaje. El reconocimiento de palabras tiene dos modelos distintos, el primero es el de Logogén cuyas características son el acceso directo y la actividad multidimensional y el de la activación interactiva (PDP), el cual se subdivide en procesamiento en paralelo, niveles y dirección del pensamiento y la propagación de la activación. Por otro lado, el reconocimiento de palabras tiene dos procesos sucesivos, el procesamiento léxico y el análisis perceptivo. La comprensión de oraciones y textos que son parte del reconocimiento de palabras tienen distintos factores que la influye tales como la necesidad del conocimiento del mundo y de su activación, las inferencias y la integración. También el procesamiento semántico forma parte de éste, el cual, incluye modelos como los rasgos semánticos, procedimental y por último las redes semánticas, que también incluye la economía cognitiva y la jerarquía de generalización Existen efectos asociados con el reconocimiento de palabras, efectos a la degradación de estímulos, a la sílaba, el efecto frecuencia léxica, superioridad de palabra, ambigüedad y polisemia y por último factores de dimensiones lexicográficas y semánticas. El segundo modelo, el de la producción del lenguaje lo constituye una fuente de datos. El lapsus linguae se produce como consecuencia de la interferencia entre mensajes y éste tiene inducción de errores, tales como la planificación, la formulación y la articulación. También la producción de lenguaje tiene modelos, el de Levelt que tiene dos niveles: el funcional y el posicional y el otro modelo es el Garret, el cual tiene componentes subordinados: codificador gramatical y codificador fonológico.

REFERENTE CULTURAL El caso del paciente que tuvo Broca, mejor conocido como “Tan”, es uno de los mejores ejemplos relacionados al lenguaje que podemos encontrar. Paul Pierre Broca fue un médico, anatomista y antropólogo francés . El campo de estudio en el que Broca se hizo famoso y una piedra angular en la historia de la medicina y las neurociencias fue el descubrimiento del centro del habla (ahora conocido como el área de Broca, o tercera circunvolución del lóbulo frontal). Llegó a este descubrimiento estudiando los cerebros de pacientes afásicos (personas incapaces de hablar). Su primer paciente en el Hospital Bicêtre, llamado Leborgne y apodado "Tan" (debido a su incapacidad de pronunciar otra palabra que no fuese "tan"), en 1861, tenía una lesión en un lado del cerebro, precisamente en el área que controlaba el habla. En 1864, tras hacer estudios postmortem a casi una decena de afásicos, observó que todos tenían una lesión en la corteza prefrontal inferior del hemisferio izquierdo, que desde entonces recibe su nombre.

REFERNCIA BIBLIOGRÁFICA MESTRE NAVAS, José Miguel. “Procesos psicológicos básicos”. Lenguaje. Ed. McGraw Hill. MEMORIA La memoria es parte de los procesos psicológicos básicos en las personas, y es definido como el proceso por medio del cual: almacenamos, recuperamos y codificamos información. Existen cuatro tipos de memoria, la primera es la memoria sensorial, la cual retiene información por periodos muy breves de tiempo. La segunda es la memoria a corto plazo, la cual tiene una capacidad limitada, tiene una duración de 15 a 20 segundos. Existen estudios que se

encargan de investigar la capacidad de memoria a corto plazo, el tiempo de almacenamiento en la MCP, su codificación, los procesos implicados en la recuperación de información de ésta memoria, y la curva de posición serial. Otro tipo de memoria es la operativa, ésta tiene la capacidad del sistema cognitivo de procesar y retener temporalmente en activo porciones limitadas de información que incluye dos componentes: el efectivo cortical y el lazo fonológico. Por último está la memoria a largo plazo, la cual retiene la información que se transfiere desde la MCP mediante la repetición y el Chunking. Tiene dos tipos de sistemas, la explícita y la declarativa, que a su vez se divide en episódica y semántica. Ebbinghaus, se encargó de estudiar la memoria y pensaba que a mayor práctica había un mejor aprendizaje y a su vez, estableció un criterio objetivo de aprendizaje, al cual llamó, “reproducción sin error”. Existen variables que afectan el aprendizaje y retención tales como las sílabas sin sentido a material significativo, la cual recibió críticas por no tener una validez ecológica. Por otro lado está el olvido en función del tiempo transcurrido desde el aprendizaje, el efecto del número de repeticiones de una serie y por último la distribución de la práctica. Existen dos procedimientos para evaluar la memoria, la primera es mediante la presentación de estímulos, la cual incluye el aprendizaj...